CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

CHỦ ĐỀ 3:

REgrave;N LUYỆN BẢN THAcirc;N

HOẠT ĐỘNG GIAacute;O DỤC THEO CHỦ ĐỀ:

HOẠT ĐỘNG 3,4

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

Hoạt động 3: Tigrave;m hiểu caacute;ch thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n

Hoạt động 4: Tigrave;m hiểu caacute;ch quản liacute; cảm xuacute;c vagrave; ứng xử hợp liacute; trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp khaacute;c nhau

Hoạt động 3: Tigrave;m hiểu caacute;ch thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về caacute;ch thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n

Caacute;c em chia sẻ trước lớp theo nội dung của những cacirc;u hỏi sau:

Em đatilde; từng thu huacute;t, động viecirc;n bạn nagrave;o phấn đấu tự hoagrave;n thiện bản thacirc;n?

Caacute;ch em đatilde; thu huacute;t, động viecirc;n bạn tự hoagrave;n thiện về đạo đức, lối sống, học tập, sức khỏe,hellip; như thế nagrave;o?

Gợi yacute;

Caacute;c em coacute; thể chia sẻ kinh nghiệm của bản thacirc;n hoặc kinh nghiệm của người khaacute;c magrave; em biết.

Gợi yacute;: Caacute;ch thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n ở một số khiacute;a cạnh

Caacute;ch thu huacute;t, động viecirc;n bạn tự hoagrave;n thiện về đạo đức, lối sống

> Động viecirc;n caacute;c bạn tham gia diễn đagrave;n về regrave;n luyện đạo đức, lối sống,hellip;

Caacute;ch thu huacute;t, động viecirc;n bạn tự hoagrave;n thiện về học tập

> Khiacute;ch lệ caacute;c bạn cố gắng trong học tập,hellip;

Caacute;ch thu huacute;t, động viecirc;n bạn tự hoagrave;n thiện về sức khỏe

> Locirc;i cuốn bạn tham gia tập thể thao hằng ngagrave;y

Kết luận

Bạn begrave; lagrave; mối quan hệ giuacute;p đỡ vagrave; hỗ trợ lẫn nhau. Khi động viecirc;n bạn phấn đấu, tự hoagrave;n thiện bản thacirc;n cũng giuacute;p chiacute;nh bản thacirc;n migrave;nh hoagrave;n thiện hơn

Nhiệm vụ 2: Thảo luận để xaacute;c định một số caacute;ch thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n

HOẠT ĐỘNG NHOacute;M

Caacute;c em lagrave;m việc theo nhoacute;m (4 HS) vagrave; thảo luận về: Caacute;ch thu huacute;t, động viecirc;n caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n

Gợi yacute; trả lời: Một số caacute;ch thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện bản thacirc;n

• Chủ động gần gũi, tacirc;m sự để thu huacute;t caacute;c bạn cugrave;ng phấn đấu hoagrave;n thiện.
• Khiacute;ch lệ, động viecirc;n caacute;c bạn phaacute;t huy khả năng, cố gắng hết sức.
• Giuacute;p đỡ caacute;c bạn xaacute;c định mục tiecirc;u, xacirc;y dựng kế hoạch tự hoagrave;n thiện.
• Khuyecirc;n caacute;c bạn suy nghĩ tiacute;ch cực vagrave; thay đổi vigrave; tương lai của bản thacirc;n.
• Dotilde;i theo việc thực hiện caacute;c biện phaacute;p tự hoagrave;n thiện magrave; bạn đatilde; xaacute;c định, động viecirc;n vagrave; hỗ trợ bạn kịp thời.
• Cugrave;ng bạn đaacute;nh giaacute; kết quả tự hoagrave;n thiện sau mỗi tuần hoặc mỗi thaacute;ng để thấy được sự thay đổi tiacute;ch cực hoặc để ruacute;t kinh nghiệm, điều chỉnh biện phaacute;p tự hoagrave;n thiện cho phugrave; hợp hơn.

Hoạt động 4: Tigrave;m hiểu caacute;ch quản liacute; cảm xuacute;c vagrave; ứng xử hợp liacute; trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp khaacute;c nhau

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về caacute;ch em đatilde; quản liacute; cảm xuacute;c trong những tigrave;nh huống giao tiếp khaacute;c nhau

Caacute;c em chia sẻ trước lớp nội dung những cacirc;u hỏi sau:

Nhớ lại những tigrave;nh huống magrave; em đatilde; coacute; cảm xuacute;c tiecirc;u cực (viacute; dụ: tức giận, buồn chaacute;n,...), em đatilde; ứng xử như thế nagrave;o trong những tigrave;nh huống đoacute;?

Khi đoacute;, em coacute; nhận ra bản thacirc;n đang ở trạng thaacute;i cảm xuacute;c tiecirc;u cực khocirc;ng?

Em coacute; lagrave;m gigrave; để lấy lại bigrave;nh tĩnh khocirc;ng? Nếu coacute;, em đatilde; lagrave;m như thế nagrave;o? Em đatilde; ứng xử như thế nagrave;o sau đoacute;?

Gợi yacute;: Một số tigrave;nh huống magrave; coacute; cảm xuacute;c tiecirc;u cực

Mẹ giao nấu cơm nhưng quecirc;n chưa bấm nuacute;t

Bạn hugrave; lagrave;m em bị nguệch neacute;t chữ

Em beacute; nghịch ngợm lagrave;m gatilde;y hộp buacute;t magrave;u của em

Chị gaacute;i đoacute;n em muộn

KẾT LUẬN

Trong cuộc sống, chuacute;ng ta khocirc;ng thể traacute;nh khỏi những luacute;c coacute; cảm xuacute;c tiecirc;u cực nhưng điều quan trọng lagrave; cần phải vượt qua noacute; vagrave; biết caacute;ch ứng xử phugrave; hợp với mọi người.

Nhiệm vụ 2: Thảo luận để xaacute;c định caacute;ch quản liacute; cảm xuacute;c vagrave; ứng xử hợp liacute; trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp khaacute;c nhau

Hoạt động nhoacute;m

Caacute;c em lagrave;m việc theo nhoacute;m (4 HS) vagrave; thảo luận: Xaacute;c định caacute;ch quản liacute; cảm xuacute;c vagrave; ứng xử phugrave; hợp trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp khaacute;c nhau.

Gợi yacute;: Caacute;c caacute;ch quản liacute; cảm xuacute;c vagrave; ứng xử hợp liacute; trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp khaacute;c nhau

Nhận biết được caacute;c biểu hiện của cơ thể khi coacute; cảm xuacute;c tiecirc;u cực như

Tim đập nhanh

Mất ngủ

Mệt mỏi, thiếu sức sống

• Điều chỉnh cảm xuacute;c của bản thacirc;n về trạng thaacute;i bigrave;nh tĩnh như:
  • Hiacute;t thở sacirc;u
  • Thả lỏng cơ thể
  • Suy nghĩ tiacute;ch cực lagrave; đối taacute;c giao tiếp khocirc;ng cố tigrave;nh
  • Đặt migrave;nh vagrave;o vị triacute; của đối taacute;c để hiểu
• Thể hiện cảm xuacute;c vagrave; caacute;ch ứng xử phugrave; hợp trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp:
  • Noacute;i về cảm xuacute;c bản thacirc;n đatilde; trải qua với thaacute;i độ bigrave;nh tĩnh vagrave; chacirc;n thagrave;nh để đối taacute;c biết.
  • Giữ bigrave;nh tĩnh, khocirc;ng để cảm xuacute;c tiecirc;u cực ảnh hưởng đến caacute;ch ứng xử vagrave; cacirc;n nhắc điều migrave;nh muốn noacute;i với đối taacute;c để traacute;nh xung đột.
  • Thể hiện sự thiện chiacute; vagrave; tuacirc;n thủ caacute;c chuẩn mực trong ứng xử với caacute;c đối tượng khaacute;c nhau.
  • Lắng nghe tiacute;ch cực để hiểu đuacute;ng yacute; của đối tượng giao tiếp, traacute;nh hiểu lầm để gacirc;y mẫu thuẫn, xung đột.
  • Đặt migrave;nh vagrave;o vị triacute; của đối tượng giao tiếp để hiểu cảm xuacute;c của họ.

HƯỚNG DẪN VỀ NHAgrave;

Ocirc;n lại caacute;c kiến thức đatilde; học hocirc;m nay

Lagrave;m bagrave;i tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm 11

Đọc vagrave; tigrave;m hiểu trước nội dung Chủ đề 3 ndash; Hoạt động 5,6

CẢM ƠN CAacute;C EM ĐAtilde; CHUacute; Yacute; LẮNG NGHE, HẸN GẶP LẠI!