Giáo án ppt Ngữ văn 9 kết nối: Bài 8 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (trích, Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két)

Giáo án điện tử Ngữ văn 9 kết nối tri thức: Bài 8 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình (trích, Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két). Bài giảng được thiết kế hiện đại, sáng tạo, sinh động với đầy đủ nội dung, hình ảnh,… giúp học sinh có hứng thú học tập tiếp thu hiệu quả hơn. Giáo viên tải về có thể sử dụng luôn để giảng dạy.

Nội dung chi tiết

... Còn nữa ...

BÀI 8. TIẾNG NÓI CỦA TƯƠNG LAI

VĂN BẢN. ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

  • Em hãy cho biết đất nước nào đã phải hứng chịu những quả bom nguyên tử đầu tiên trên thế giới.

  • Vì sao hằng năm ở đất nước đó, người ta vẫn tổ chức tưởng niệm ngày bị ném bom nguyên tử?

II. TÌM HIỂU CHUNG

  1. Tác giả

  • Em hãy đọc và tìm hiểu về tác giả Mác - két

2. Tác phẩm

  • Tìm hiểu về văn bản: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của Mác - két

  • Văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình thuộc thể loại gì?

  • Xác định bố cục và nêu nội dung chính của từng phần.

III. VĂN BẢN “ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH”

  • Hoàn cảnh sáng tác của văn bản "Đấu tranh cho một thế giới hòa bình" là gì?

  • Nêu nội dung chính của văn bản "Đấu tranh cho một thế giới hòa bình"?

  • Theo tác giả, nguy cơ lớn nhất mà nhân loại đang phải đối mặt là gì? Vì sao?

  • Cách nêu bằng chứng kèm phân tích, so sánh có tác dụng gì?

  • Cách kết thúc văn bản có gì độc đáo?

  • Nêu luận đề của bài nghị luận. Từ luận đề đó, tác giả triển khai thành những luận điểm nào?

  • Chọn một luận điểm em cho là tiêu biểu, phân tích cách dùng lí lẽ, bằng chứng và nói rõ vai trò của lí lẽ, bằng chứng trong việc làm nổi bật luận điểm đó.

  • Chiến tranh hạt nhân “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa” là ý kiến chủ quan hay ý kiến khách quan? Để thuyết phục người đọc tin vào điều đó, tác giả đã chọn cách triển khai đoạn văn như thế nào?

  • Khi bàn về vấn đề được nêu, Mác-két bộc lộ thái độ gì? Chỉ ra cách thể hiện thái độ của tác giả.

IV. KẾT LUẬN THEO THỂ LOẠI

  • Qua văn bản này tác giả muốn truyền đi thông điệp gì? Trong tình hình hiện nay của thế giới, thông điệp đó còn có ý nghĩa nữa không? Vì sao?

  • Hậu quả của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân đối với nhân loại và Trái Đất sẽ như thế nào?

VIẾT KẾT NỐI VỚI ĐỌC

Đề bài: Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) với chủ đề: Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa đe dọa sự tồn vong của nhân loại.

  • Sức công phá khủng khiếp của vũ khí hạt nhân như thế nào?

  • Hậu quả to lớn của một cuộc chiến tranh hạt nhân đối với môi trường và sự sống trên Trái Đất ra sao?

  • Việc sử dụng vũ khí hạt nhân có thể dẫn đến những thảm họa nào cho nhân loại?

  • Hiện nay, trên thế giới có bao nhiêu đầu đạn hạt nhân đang được lưu trữ?

  • Các cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân diễn ra như thế nào và gây ra những hệ lụy gì?

  • Nguy cơ bùng phát chiến tranh hạt nhân hiện nay cao hay thấp?

  • Các quốc gia và tổ chức quốc tế đã có những nỗ lực gì trong việc ngăn chặn phổ biến vũ khí hạt nhân?

  • Cá nhân mỗi người có thể làm gì để góp phần vào việc loại bỏ vũ khí hạt nhân?

  • Lời kêu gọi chung tay hành động để bảo vệ hòa bình và sự sống trên Trái Đất.

  • Hậu quả của hai quả bom nguyên tử được ném xuống Hiroshima và Nagasaki như thế nào?

  • Những bài học kinh nghiệm nào cần rút ra từ thảm kịch này?