Phiếu bt ngữ văn 9 kết nối: Bài 5 Rô-mê-ô và Giu-li-ét (trích, Uy-li-am Sếch-xpia)

Phiếu học tập ngữ văn 9 kết nối tri thức: Bài 5 Rô-mê-ô và Giu-li-ét (trích, Uy-li-am Sếch-xpia). Phiếu được thiết kế đẹp mắt, bài tập đa dạng, học sinh có thể làm bài ngay trên phiếu. Sử dụng phiếu học tập là phương pháp dạy học hiện đại, phát huy tính tích cực của việc dạy học và phát triển năng lực của học sinh. Tải ngay, có trọn bộ cả năm.

Nội dung chi tiết

PHIẾU HỌC TẬP 1

VĂN BẢN 1: RÔ-MÊ-Ô VÀ GIU-LI-ÉT

1. Vài nét về tác giả

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

2. Tác phẩm

- Thể loại tác phẩm:

…………..…………………………………………………………………………………………

- Vị trí đoạn trích: ……………………………………………………………………………………

- Tóm tắt đoạn trích:...................................................................................................................

………………………………….…………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….……...

- Giá trị nội dung và nghệ thuật:

………………………………….…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….………

PHIẾU HỌC TẬP 2

VĂN BẢN 1: RÔ-MÊ-Ô VÀ GIU-LI-ÉT

1. Tâm trạng của Romeo hiện lên như thế nào?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

2. Tâm trạng của Giu-li-ét hiện lên ra sao?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

3. Nhận xét về hai nhân vật Romeo và Giu-li-ét?

.……………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

4. Theo em, bi kịch là gì?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

5. Ngôn ngữ trong đoạn hội thoại của Romeo và Juliet có gì đặc biệt?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………