Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 6: HỒ CHÍ MINH TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM

BÀI 15: KHÁI QUÁT CUỘC ĐỜI VÀ SỰ NGHIỆP CỦA HỒ CHÍ MINH

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
• Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
• Tóm tắt được những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh.
• Nêu được tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
• Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:

• Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu lịch sử để tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
• Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh; Tóm tắt được những nét cơ bản trong tiểu sử của Hồ Chí Minh; Nêu được tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để viết bài giới thiệu về một cuốn sách hoặc một bộ phim về Chủ tịch Hồ Chí Minh; nêu cảm nghĩ về cuốn sách hoặc bộ phim đó.

Năng lực số:

• 1.1.NC1a - Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS chủ động xác định nhu cầu thông tin, tự đề xuất chiến lược tìm kiếm bằng từ khóa kết hợp toán tử logic (ngoặc kép, dấu cộng) để lọc sử liệu sạch về Bác trên các trang số hóa chính thống (Bảo tàng Hồ Chí Minh, Cục Văn thư Lưu trữ).
• 1.2.NC1b - Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS thực hành phân tích, so sánh và đánh giá chéo độ tin cậy của nguồn tư liệu tìm được hoặc văn bản tóm tắt do Chatbot AI cung cấp với SGK Lịch sử 12 chính quy nhằm thẩm định độ chân thực sử liệu, phân biệt rõ giữa giai thoại và sự kiện lịch sử chính xác.
• 2.1.NC1a - Tương tác thông qua công nghệ số: HS sử dụng thiết bị số cá nhân kết nối mạng để trực tiếp tương tác thời gian thực với các câu hỏi nhúng trong video khởi động (Edpuzzle) và thi đấu trên đấu trường trắc nghiệm củng cố của Quizizz.
• .4.NC1a - Hợp tác thông qua công nghệ số: Các nhóm HS cộng tác đồng bộ trực tuyến trên đám mây dùng chung (Canva Team/Google Docs) để phân vai, cùng thiết kế, biên tập và đồng sáng tạo sản phẩm học tập trục thời gian số (Digital Timeline) về cuộc đời Bác.
• 3.1.NC1a - Phát triển nội dung số: HS ứng dụng các phần mềm thiết kế số (Canva) để tự tay sáng tạo trục thời gian số oai hùng hoặc làm video ngắn giới thiệu phim/sách về Chủ tịch Hồ Chí Minh nộp lên Padlet lớp học.

Năng lực AI:

• 12.A1.MR1 - Quyền kiểm soát và trách nhiệm của con người trong dự án AI: HS đóng vai trò chủ thể kiểm soát toàn bộ vòng đời của sản phẩm AI khi ứng dụng các công cụ AI (như phục dựng ảnh tư liệu cổ của Bác, tô màu thông minh bằng AI): từ bước thu thập dữ liệu gốc chính thống (input), giám sát thuật toán, kiểm thử độ xác thực hình ảnh lịch sử (output) đến chịu trách nhiệm giải trình và liêm chính học thuật cuối cùng.
• 12.A2.1 - Nguyên tắc đạo đức khi thiết kế AI: HS hiểu và vận dụng các nguyên tắc đạo đức cốt lõi trong xã hội số khi sử dụng các công cụ AI tạo sinh (như Canva, CapCut): Nguyên tắc Tôn trọng (bảo đảm giữ gìn tính tôn nghiêm, trang trọng cao nhất của hình ảnh Bác Hồ, không bịa đặt sử liệu), Nguyên tắc Minh bạch (công khai rõ ràng tỷ lệ đóng góp của AI và dán link URL nguồn tư liệu gốc chính quy dưới chân sản phẩm).

3. Phẩm chất

• Yêu nước: Biết ơn, trân trọng những công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với lịch sử dân tộc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12.
• Một số đoạn video, đoạn phim tài liệu, bài hát,… về quê hương, gia đình và về cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh như bộ phim tài liệu: Hồ Chí Minh – Chân dung một con người,…
• Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Học liệu số: Video "Nguyễn Ái Quốc ở Paris", Audio "Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến", Website Khu di tích Kim Liên.
• Công cụ: Padlet, Quizizz.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 12.
• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Khái quát cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.
• Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu có) để tham gia hoạt động số.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.

b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

[2.1.NC1a: Học sinh sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]

- GV cho HS xem hình ảnh, video và dẫn dắt vào bài học: Năm 2020, trong bài diễn văn tại Lễ kỉ niệm 130 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng phát biểu: “Cuộc đời 79 mùa Xuân của Chủ tịch Hồ Chí Minh là biểu tượng cao đẹp nhất của chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam. Người là kết tinh tinh rạng ngời của đạo đức, trí tuệ, khí phách, lương tri của dân tộc và thời đại”. Vậy, những yếu tố nào đã ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh? Tiểu sử và tiến trình hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiêu trong bài học ngày hôm nay – Bài 15: Khái quát cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.

Hình 1. Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890 – 1969)

Video: Lễ kỷ niệm 130 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5/1890 - 19/5/2020).

https://www.youtube.com/watch?v=DSMOT8lT9Ms

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp Hồ Chí Minh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác Tư liệu 1 – 2, Hình 2 – 5, mục Em có biết, thông tin mục 1 SGK tr.89, 90 và trả lời câu hỏi: Hãy nêu một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về một số yếu tố ảnh hưởng đến cuộc đời và sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

d. Tổ chức thực hiện: