TIẾT 29:

• Lý thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa

• Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

GV mở nhạc cho học sinh nghe và yêu cầu HS đoán giai điệu câu hát: GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong bài Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. HS nghe và hát lại câu hát đó. GV dẫn dắt vào bài mới.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

1. Nghe âm thanh trên đàn và cảm nhận độ cao của các âm

• Gv đàn 7 nốt nhạc của hàng âm tự nhiên. Yêu cầu hs lắng nghe và cảm nhận

• Gv đàn một vài nốt nhạc bất kì trong đó có bậc chuyển hóa.

2. Tìm hiểu các bậc chuyển hóa và dấu hóa

+ Thế nào là dấu hóa?

+ Có các loại dấu hóa nào?

Ghi nhớ:

- Khái niệm: Mỗi bậc âm cơ bản khi nâng cao hoặc hạ thấp được gọi là các bậc chuyển hóa và được kí hiệu bằng các dấu hóa.

- Dấu hóa là kí hiệu dùng để thay đổi độ cao của các nốt nhạc trong bản nhạc. Dấu hóa thường đặt sau khóa nhạc hoặc trước nốt nhạc

- Có ba loại dấu hóa thường dùng:

+ Dấu thăng (#): làm tăng độ cao của nốt nhạc lên nửa cung

+ Dấu giáng: làm giảm độ cao nột nhạc lên nửa cung

+ Dấu bình: Hủy bỏ tác dụng của dấu thăng hoặc dấu giáng

- Dấu hóa theo khóa ( đặt sau khóa nhạc): Có tác dụng với tất cả các nốt nhạc trong toàn bộ bản nhạc ( trừ TH có sự thay đổi dấu hóa ở các đoạn khác nhau của bản nhạc)

- Dấu hóa bất thường (đặt trước nốt nhạc): Chỉ có tác dụng với nốt nhạc đứng sau nó và trong phạm vi của ô nhịp đó.

3. Đọc nhạc

+ Bài đọc nhạc viết nhịp gì, nhắc lại lại khái niệm nhịp đó

+ Bài đọc nhạc có những cao độ nào?

+ Bài đọc nhạc có những hình nốt gì?

+ Nốt trắng chấm đôi có giá tri bằng mấy phách trong nhịp ¾?

Ghi nhớ:

• Nhịp ¾ là nhịp có 3 phách trong một ô nhịp, mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt đen, phách một mạch, phách 2 và 3 nhẹ

• Đô, rê, mi, pha, son, la si

• Hình nốt đơn, nốt đen, nốt trắng, nốt trắng chấm đôi

• Bằng 3 phách trong nhịp 3/

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động sau:

a. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- Hướng đẫn HS tập đọc nhạc két hợp gõ đệm theo phách: nhân vào phách 1, gõ nhẹ ở phách 2 và phách 3.

- Cách gõ đệm: Nhịp nháng, âm thanh nhỏ mang tỉnh chất đệm cho bài hay hơn và giữ đúng nhịp độ

- Cả lớp luyện đọc kết hợp gõ đệm theo phách cả bài đọc nhạc (2 lần).

- GV gợi 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp. Nhận xét, động viên các nhóm đọc tốt.

b. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4

- HS quan sát sơ đỏ nhịp P trong SGK, tư duy và tập đánh nhịp 2theo sơ đỏ.

- GV nhận xét, hướng dẫn cách đảnh nhịp.

- Bật nhạc nên nhịp bì HS cùng đánh nhịp trên nền nhạc.

- Các nhóm luyện tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. Chia nhỏm 1 đọc nhạc, nhóm 2 đánh nhịp và ngược lại. GV hỗ trợ, lưu ý sửa sai cho HS.

- Gợi 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp. HS nhận xét cho nhau.

- GV nhận xét, đánh giá phân trình bày của các nhóm.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HS vận dụng, cách đánh nhịp ; vào các bài hát, bài đọc nhạc có cùng chỉ số nhịp và tính chất âm nhạc.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------