CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP

TIẾT 5:

• Học bài hát: Đời sống không già vì có chúng em

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

Giáo viên mở cho HS nghe file âm thanh/ file clip bài hát Tuổi đời mênh mông của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

1. Học hát Con đường học trò

NV1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc:

• GV bật nhạc bài hát cho HS nghe để cảm nhận

• Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo phách theo đúng nhịp điệu

NV2: Giới thiệu tác giả:

• Yêu cầu HS trình bày tìm hiểu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn ( nếu có)

• GV giới thiệu bổ sung thêm kiến thức về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

NV3. Tìm hiểu bài hát:

• Yêu cầu các nhóm HS tìm hiểu nội dung bài hát SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước

NV4: Khởi động giọng

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn

NV5: Dạy hát:

- GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp

- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết nối các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện cả bài.

- Hướng dẫn Hs hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp 2/4

Ghi nhớ:

a. Học hát:

Hát theo mẫu :

b. Tác giả:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế. Ông được coi là một nhạc sĩ lớn của âm nhạc, tân nhạc Việt Nam với hơn 600 ca khúc, tiêu biểu như: Hạ Trắng, Để gió cuốn đi, Em là bông hồng nhỏ, Tuổi đời mênh mông, Nối vòng tay lớn.

- Âm nhạc của ông giàu tình cảm, ca từ mang tính triết lí sâu sắc. Để tôn vinh nhạc sĩ, tên của ông đã được đặt cho các đường phố ở Hà Nội, Huế, Thành phố Hồ Chí Minh

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Gv yêu cầu HS hát kết hợp vận động cơ thế theo nhịp điệu hoặc nhạc cụ tiết tấu

- Bước 1: Hướng dẫn HS ôn luyện lại động tác giậm chân, vỗ tay, vỗ vau, vỗ đùi ( ứng với nốt đen và đếm 1,2,3,4 cho mỗi động tác)

• Bước 2: Ghép các động tác vào âm hình tiết tấu 1 và âm hình tiết tấu 2 (Trong SGK)

• Bước 3: Ghép hát kết hợp các động tác vận động cơ thể theo nhịp điệu để hoàn thiện bài.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- HS chia sẻ cảm nhận sau khi học xong bài hát “ Đời sống không già vì có chúng em:

=> Về giai điệu vui tươi, trong sáng, thể hiện sự tự tin, nhiệt huyết của tuổi trẻ để hướng tới một cuộc sống tươi đẹp và hạnh phúc hơn.

- HS tiếp tục luyện tập bài hát “Con đường học trò” bằng các hình thức đã học, GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tao phong phú).

- Khuyến khích học sinh biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa ở trường, lớp, hát cho người thân nghe hoặc trong các sinh hoạt cộng đồng.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------