Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 5: CỘNG ĐỒNG ASEAN – TỪ Ý TƯỞNG ĐẾN HIỆN THỰC

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu để tìm hiểu về quá trình hình thành và mục tiêu của Cộng đồng ASEAN.
• Nêu được nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.
• Trình bày được nội dung ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN.
• Nêu được những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN. Có ý thức sẵn sàng tham gia vào các hoạt động xây dựng Cộng đồng ASEAN.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
• Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:

• Tìm hiểu lịch sử: Nhận diện được các loại hình tư liệu lịch sử (tư liệu viết, hình ảnh,…), biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về Cộng đồng ASEAN.
• Tư duy lịch sử: Nêu được nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN; Trình bày được nội dung ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN; Nêu được những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN. Có ý thức sẵn sàng tham gia vào các hoạt động xây dựng Cộng đồng ASEAN.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Thông qua kiến thức đã học, rút ra được những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN.

Năng lực số:

• 1.1.NC1b - Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu: HS ứng dụng được các kỹ thuật tìm kiếm trực tuyến nâng cao bằng các toán tử logic, từ khóa xác thực trên môi trường số để tìm kiếm thông tin về Tuyên bố Băng Cốc, các cột mốc lịch sử phát triển của ASEAN.
• 1.2.NC1a - Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS thực hành phân tích, đối soát chéo và đánh giá độ tin cậy của các nguồn dữ liệu số hóa thu thập được trên môi trường Internet (như cổng thông tin chính phủ .gov, .edu, trang chủ ASEAN) so với sách giáo khoa trước khi đưa vào bài học tập.
• 2.1.NC1a - Tương tác qua công nghệ số: HS sử dụng thiết bị số cá nhân tương tác trực tuyến thời gian thực trong trò chơi khởi động, xem video học tập và hoàn thành đấu trường trắc nghiệm tương tác trên các nền tảng học tập trực tuyến.
• 2.4.NC1a - Hợp tác qua công nghệ số: HS đề xuất và sử dụng thành thạo các không gian cộng tác trực tuyến trên nền tảng đám mây dùng chung (Padlet, Google Docs) để cùng thảo luận, chia sẻ tài liệu và hoàn thành bảng thống kê theo nhóm.
• 3.1.NC1a - Phát triển nội dung số: HS rèn luyện kỹ năng biên tập nội dung đa định dạng; sử dụng phần mềm đồ họa trực tuyến Canva hoặc Mindmeister để số hóa bảng thống kê, sơ đồ tư duy hoặc bưu thiếp điện tử dưới dạng phẳng tối giản, hiện đại.).

Năng lực AI:

• 12.A1.2 - Con người trong hệ thống AI: HS phân tích được sự khác biệt giữa quyết định chính trị đồng thuận dựa trên "Phương cách ASEAN" của các nhà lãnh đạo quốc gia với các khuyến nghị cơ học từ AI; giải thích tại sao con người phải giữ quyền kiểm soát tối cao và chịu trách nhiệm đạo đức trước lịch sử, AI chỉ đóng vai trò hỗ trợ phân tích dữ liệu.
• 12.C2.1 - Ứng dụng AI trong học tập và cuộc sống: HS làm việc nhóm thảo luận và đề xuất ý tưởng sáng tạo thiết kế một công cụ AI trợ lý dịch thuật đa phương thức thời gian thực phục vụ các hội nghị đàm phán chính trị hoặc giám sát rủi ro thiên tai trong khu vực.
• 12.B2.1 - Mức độ rủi ro với AI: HS nhận diện rõ các rủi ro bảo mật thông tin, lỗi "ảo giác sử liệu" của AI khi tóm tắt các văn kiện pháp lý; có ý thức liêm chính kĩ thuật số, cam kết tự viết bài, không sao chép nguyên văn AI và thực hiện khai báo trung thực tỷ lệ đóng góp của AI trong sản phẩm học tập.

3. Phẩm chất

• Có ý thức sẵn sàng tham gia vào các hoạt động xây dựng Cộng đồng ASEAN.
• Khách quan, trung thực, có ý thức tìm tòi, khám phá, giải thích những vấn đề về lịch sử khu vực, kết nối quá khứ với hiện tại.
• Nâng cao lòng tự hào quốc gia và tinh thần liêm chính học thuật số trong học tập hằng ngày.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12.
• Hình ảnh, video clip, tư liệu sưu tầm về bài học Cộng đồng ASEAN – Từ ý tưởng đến hiện thực.
• Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên website kenhhoctap.edu.vn
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Lịch sử 12.
• Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Cộng đồng ASEAN – Từ ý tưởng đến hiện thực.
• Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN; những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN.

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS xem hình ảnh tem “Chào mừng Cộng đồng ASEAN” năm 2015 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Mô tả mẫu tem “Chào mừng Cộng đồng ASEAN” năm 2015.

- Theo em, vì sao tất cả các nước thành viên đều chào mừng Cộng đồng ASEAN?

c. Sản phẩm:

- HS mô tả và nêu ý nghĩa mẫu tem “Chào mừng Cộng đồng ASEAN” năm 2015.

- HS lí giải vì sao tất cả các nước thành viên đều chào mừng Cộng đồng ASEAN.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV trình chiếu hình ảnh kết hợp dẫn dắt:

Từ đó, đóng góp cho sự nỗ lực chung của khu vực xây dựng Cộng đồng ASEAN qua những hoạt động thiết thực hàng ngày như: giao lưu văn hóa, du lịch, học tập, các hoạt động chính trị, kinh tế, …

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Mô tả mẫu tem “Chào mừng Cộng đồng ASEAN” năm 2015.

+ Theo em, vì sao tất cả các nước thành viên đều chào mừng Cộng đồng ASEAN?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS khai thác hình ảnh, vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 cặp đôi lần lượt trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Mô tả mẫu tem “Chào mừng Cộng đồng ASEAN” năm 2015:

• Đôi chim bồ câu đậu trên bông hoa màu sắc tượng trưng cho 10 lá cờ của các quốc gia ASEAN, được đặt trên hai bàn tay nắm chặt vào nhau trên nền cánh đồng lúa vàng.
• Bông hoa tượng trưng cho sự đoàn kết, đôi chim bồ câu tượng trưng cho hòa bình, cánh đồng lúa vàng tượng trưng cho sự thịnh vượng của ngành nông nghiệp khu vực.
• Mẫu thiết kế thể hiện logo của ASEAN được bao quanh bởi ba vòng tròn, tượng trưng cho sự liên kết về kinh tế, chính trị và văn hóa.

+ Tất cả các nước thành viên đều chào mừng Cộng đồng ASEAN, vì:

• Góp phần nâng cao nhận thức về vai trò quan trọng của ASEAN.
• Tạo sự đồng thuận trong hành động; thúc đẩy sự tham gia chủ động, tích cực và trách nhiệm của các nước trong Cộng đồng ASEAN.
• Tăng cường quan hệ hợp tác chặt chẽ giữa các nước thành viên ASEAN.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tem “Chào mừng Cộng đồng ASEAN” mang thông điệp “Một tầm nhìn, một Bản sắc, một Cộng đồng”. Vậy Cộng đồng ASEAN được hình thành như thế nào? Nội dung ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN là gì? Những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 5: Cộng đồng ASEAN – Từ ý tưởng đến hiện thực.

[2.1.NC1a: Học sinh sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận cặp nhóm, cá nhân, khai thác Hình 2, 3, Tư liệu, thông tin mục 1a, 1b, 1c SGK tr.25 – 27 và trả lời câu hỏi:

- Nêu những nét chính về ý tưởng xây dựng Cộng đồng ASEAN.

- Nêu mục tiêu xây dựng Cộng đồng ASEAN.

- Nêu những nét chính về kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.

d. Tổ chức thực hiện: