Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC

- SƠ LƯỢC VỀ THỂ LOẠI NHẠC NHẸ PHỔ BIẾN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được đặc điểm cơ bản của thể loại nhạc nhẹ phổ biến (pop, rock).
• Liệt kê được một số nhạc cụ tham gia hòa tấu nhạc pop, rock.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực nhận thức và tư duy âm nhạc: Cảm nhận được giá trị nghệ thuật của một số ca khúc, bản nhạc thuộc thể loại pop, rock.
• Năng lực vận dụng kiến thức đã học: Vận dụng được những kiến thức đã học vào các hoạt động âm nhạc.

Năng lực số:

• 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số (HS sử dụng thiết bị số cá nhân để theo dõi video AI và trực tiếp thực hiện trả lời câu hỏi tương tác trực tuyến ở Hoạt động Khởi động và giải bài tập trắc nghiệm trực tuyến ở Hoạt động Luyện tập).
• 1.2.NC1a: HS truy cập, tìm kiếm, lựa chọn và khai thác các nguồn thông tin, dữ liệu âm thanh/video chính thống trên Internet để tìm hiểu đặc điểm các dòng nhạc Pop, Rock và các nhạc cụ hòa tấu.
• 3.1.NC1a: HS biên tập, tạo lập sản phẩm nội dung số (bài trình bày/đoạn âm thanh/video) về đặc điểm thể loại nhạc Pop, Rock hoặc bài thu âm đệm hát để chia sẻ lên nền tảng số.
• 5.1.NC1a: HS chủ động phát hiện, kiểm tra và xử lý các sự cố kỹ thuật đơn giản (mất kết nối mạng, đường truyền gián đoạn, lỗi trình duyệt) khi truy cập các nền tảng học tập trực tuyến.

Năng lực AI:

• 12.A1.2: HS nhận biết và giải thích được khả năng tạo sinh/khởi tạo nội dung (hình ảnh, âm thanh, giai điệu) của hệ thống AI từ video khởi động và các bản nhạc minh họa do GV/công cụ AI cung cấp.
• 12.A3.1: HS biết sử dụng, đánh giá, kiểm chứng và lựa chọn các kết quả gợi ý (danh sách bài hát, bản hòa tấu nhạc Pop/Rock) do AI đề xuất để chỉnh sửa thành sản phẩm học tập hoàn chỉnh của nhóm

3. Phẩm chất

• HS hình thành thói quen thích khám phá, tìm hiểu về các thể loại âm nhạc, đặc biệt là nhạc nhẹ, nâng cao năng lực âm nhạc và thẩm mĩ âm nhạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 12
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh một số bài hát về thể loại nhạc nhẹ phổ biến.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Phần mềm trực tuyến hỗ trợ cộng tác nhóm và biên tập nội dung số (Padlet, Google Jamboard, Canva).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 12 và internet.
• Thiết bị công nghệ cá nhân (điện thoại thông minh, máy tính bảng hoặc máy tính xách tay) có kết nối mạng để tương tác trực tiếp trong giờ học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được nhận xét về đặc điểm tiết tấu và tính chất âm nhạc của ca khúc Tháng năm học trò.

d. Nội dung:

- HS nghe/xem ca khúc Tháng năm học trò (ca khúc nhạc nhẹ).

- HS nhận xét về tiết tấu và tính chất âm nhạc của ca khúc Tháng năm học trò.

c. Sản phẩm: Phần trình bày của HS về đặc điểm tiết tấu, tính chất âm nhạc của ca khúc Tháng năm học trò.

d.Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Tháng năm học trò (nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung) kết hợp vận động nhẹ nhàng theo giai điệu, lời ca bài hát:

https://www.youtube.com/watch?v=k1aM2So4FFA

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Nhận xét về tiết tấu và tính chất âm nhạc của bài hát.

- GV gợi ý cho HS về các xác định, nhận xét về tiết tấu, tính chất âm nhạc của ca khúc, ví dụ:

+ Tiết tấu: nhanh, linh hoạt hay chậm, dàn trải.

+ Tính chất âm nhạc: trong sáng, vui tươi, hồn nhiên hay mềm mại, sâu lắng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát kết hợp vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu nhận xét về tiết tấu và tính chất âm nhạc của bài hát Tháng năm học trò (nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung).

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Nhận xét về tiết tấu và tính chất âm nhạc của bài hát Tháng năm học trò (nhạc sĩ Nguyễn Đức Trung): ca từ mượt mà với giai điệu vui tươi, thân thương, là một trong những bài hát về thời áo trắng thơ ngây, đã trở nên quen thuộc với bao thế hệ học sinh.

Nhiệm vụ 2: Xem video và trả lời câu hỏi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 4: Sơ lược về thể loại nhạc nhẹ phổ biến.

[2.1.NC1a: HS sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.

12.A1.2: HS nhận biết khả năng khởi tạo nội dung hình ảnh/âm thanh từ video AI được giảng viên cung cấp]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về nhạc nhẹ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm và trình bày được những nét khái quát về thể loại nhạc nhẹ.

b. Nội dung: Tìm hiểu về thể loại nhạc nhẹ.

c. Sản phẩm: Phần trình bày của HS về những đặc điểm cơ bản của thể loại nhạc nhẹ.

d. Tổ chức thực hiện: