Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI TẬP ÔN TẬP CUỐI NĂM (4 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Ôn tập, củng cố về:

• Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác.
• Dãy số. Cấp số cộng và cấp số nhân.
• Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu ghép nhóm.
• Giới hạn. Hàm số liên tục.
• Hàm số mũ và hàm số logarit.
• Quan hệ song song trong không gian.
• Quan hệ vuông góc trong không gian.
• Các quy tắc tính xác suất.
• Đạo hàm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học.
• Mô hình hóa toán học.
• Giải quyết vấn đề toán học,
• Giao tiếp toán học.
• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

Năng lực số:

• 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin thống kê thực tế.
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác (Quizizz/Kahoot).
• 2.2.NC1a: Chia sẻ dữ liệu, nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp (Padlet/Zalo).
• 3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (Thiết kế mindmap, chỉnh sửa ảnh số liệu).
• 5.3.NC1a: Áp dụng được các công cụ số để tạo ra kiến thức trực quan (Sử dụng phần mềm GeoGebra 3D).

Năng lực AI:

• 11.C3.3: Một số phương pháp, nhiệm vụ tùy chỉnh hệ thống AI (HS thiết lập vai trò, phạm vi kiến thức và định dạng đầu ra để AI hỗ trợ hệ thống hóa chủ đề ôn tập được phân công).
• 11.B2.1: Phòng tránh rủi ro khi sử dụng AI (HS kiểm tra điều kiện xác định, công thức và các bước giải do AI cung cấp; phát hiện, sửa thông tin sai trước khi sử dụng).

3. Phẩm chất

• Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
• Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

• SGK, Tài liệu giảng dạy, KHBD.
• Đồ dùng dạy học.
• Học liệu số: Bộ câu hỏi trắc nghiệm Quizizz, File GeoGebra mô phỏng đồ thị mũ/logarit.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/ Azota/website kenhhoctap.edu.vn.

2. Đối với HS:

• SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp.
• Đồ dùng học tập (bút, thước...).
• Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
• Điện thoại thông minh (Smartphone) có kết nối Internet (để tham gia hoạt động tương tác).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú học tập cho HS, tạo không khí vui vẻ khám phá bài học mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.

b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

[2.1.NC1a: Học sinh sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức đã học ở học kì 2

a) Mục tiêu: HS nhắc lại và tổng hợp được các kiến thức đã học theo một sơ đồ nhất định.

b) Nội dung: HS tổng hợp lại kiến thức dựa theo SGK và ghi chép trên lớp theo nhóm đã được phân công của buổi trước.

c) Sản phẩm: Sơ đồ mà HS đã vẽ.

d) Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức đã học.

b) Nội dung:

- HS vận dụng những kiến thức đã học để làm bài tập trắc nghiệm Câu 1 – Câu 20 (SGK – tr105 – 107).

- HS vận dụng các kiến thức của bài học làm Bài 21 – 30 (SGK – tr.107, 108)

c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức thực hiện: