HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS nhận diện những hagrave;nh vi, lời noacute;i giao tiếp phugrave; hợp vagrave; chưa phugrave; hợp

của HS trong hai tranh ở SGK vagrave; giải thiacute;ch vigrave; sao em cho lagrave; phugrave; hợp hoặc chưa phugrave; hợp.

- Yecirc;u cầu HS thảo luận nhoacute;m để kể thecirc;m những hagrave;nh vi, lời noacute;i giao tiếp phugrave; hợp vagrave;

chưa phugrave; hợp magrave; em quan saacute;t thấy ở:

+ Trong trường học

+ Trong gia đigrave;nh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk vagrave; thực hiện yecirc;u cầu.

+ GV đến caacute;c nhoacute;m theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhoacute;m trả lời.

+ GV gọi HS khaacute;c nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức.

+ HS ghi bagrave;i.

1. Nhận biết caacute;c lời noacute;i, hagrave;nh vi giao tiếp phugrave; hợp

+ Trong trường học: với bạn begrave;, thầy cocirc;, nhacirc;n viecirc;n nhagrave; trường;

+ Trong gia đigrave;nh: với ocirc;ng bagrave;, bố mẹ, anh chị em.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yecirc;u cầu HS lagrave;m việc caacute; nhacirc;n, suy ngẫm vagrave; viết ra giấy caacute;ch sắp xếp nơi ở của em

theo những gợi yacute; sau:

+ Caacute;ch sắp xếp caacute;c đồ dugrave;ng caacute; nhacirc;n của em trong gia đigrave;nh như thế nagrave;o?

+ Necirc;u những việc necirc;n lagrave;m để nơi ở của em luocirc;n gọn gagrave;ng, ngăn nắp.

+ Nếu được thay đổi caacute;ch sắp xếp nơi ở của migrave;nh, em sẽ thay đổi như thế nagrave;o?

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhoacute;m để chia sẻ những điều đatilde; tự nhận thức được về

caacute;ch sắp xếp đổ dugrave;ng caacute; nhacirc;n tại nơi ở của bản thacirc;n vagrave; thảo luận về những việc necirc;n lagrave;m để nơi ở của caacute; nhacirc;n luocirc;n gọn gagrave;ng, ngăn nắp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk vagrave; thực hiện yecirc;u cầu.

+ GV đến caacute;c nhoacute;m theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận

+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhoacute;m trả lời.

+ GV gọi HS khaacute;c nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;.

Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

+ GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức.

+ HS ghi bagrave;i.

1. Chia sẻ caacute;c sắp xếp nơi ở gọn gagrave;ng, ngăn nắp

- Mỗi người đecirc;u coacute; những đồ dugrave;ng caacute; nhacirc;n vagrave; nơi ở của migrave;nh. Nơi ở của mỗi caacute; nhacirc;n ngăn nắp, gọn gagrave;ng, khocirc;ng chỉ giuacute;p ta nhanh choacute;ng tigrave;m được những đồ dugrave;ng caacute; nhacirc;n khi cần sử dụng magrave; cograve;n goacute;p phần tạo khocirc;ng gian sống thocirc;ng thoaacute;ng, đẹp mắt trong gia đigrave;nh.

- Caacute;ch sắp xếp nơi ở của mỗi người khaacute;c nhau do sở thiacute;ch, điều kiện, khả năng khaacute;c nhau.

- Để nơi sinh hoạt caacute; nhacirc;n luocirc;n sọn gagrave;ng, ngăn nắp, mỗi chuacute;ng ta cẩn biết caacute;ch sắp xếp vagrave; tự giaacute;c thực hiện những việc necirc;n lagrave;m như: oấp, xếp chăn magrave;n gọn gagrave;ng sau khi ngủ dậy; gấp quần aacute;o, khăn, tất auml;atilde; phơi khocirc; vagrave; cất riecirc;ng từng thứ vagrave;o nơi dagrave;nh riecirc;ng cho migrave;nh; đồ dugrave;ng caacute; nhacirc;n dugrave;ng xong phải để gọn vagrave;o đuacute;ng nơi quy định,...