Giáo án HĐTN 6 kết nối: Tuần 21 Thiết lập quan hệ với cộng đồng
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức: Tuần 21 Thiết lập quan hệ với cộng đồng. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.
Nội dung chi tiết
Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;
Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;
TUẦN 21 - TIẾT 2: THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG
- MỤC TIEcirc;U
- Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động nagrave;y, HS coacute; khả năng:
- Necirc;u được những việc cần lagrave;m để thiết lập được caacute;c mối quan hệ với cộng đồng;
- Thực hiện được những việc cần lagrave;m để thiết lập được caacute;c mối quan hệ với cộng đồng.
- Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp taacute;c, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riecirc;ng:
+ Lagrave;m chủ được cảm xuacute;c của bản thacirc;n trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp, ứng xử khaacute;c nhau.
- Phẩm chất: nhacirc;n aacute;i, trung thực, traacute;ch nhiệm.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
- Đối với GV:
- Caacute;c bagrave;i haacute;t coacute; nội dung về mối quan hệ cộng đồng;
- Cacirc;u chuyện về những người được cộng đồng yecirc;u quyacute;.
- Đối với HS:
- Trải nghiệm của bản thacirc;n về mối quan hệ với cộng đồng;
- Tigrave;m hiểu về caacute;ch thiết lập mối quan hệ với cộng đồng.
III. TIẾN TRIgrave;NH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiecirc;u: Tạo tacirc;m thế hứng thuacute; cho học sinh vagrave; từng bước lagrave;m quen bagrave;i học.
- Nội dung: GV tổ chức hoạt động
- Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS
- Tổ chức thực hiện:
GV cho HS haacute;t hoặc chơi một trograve; chơi để tạo khocirc;ng khiacute; vui vẻ trước khi vagrave;o hoạt động.
- HOẠT ĐỘNG HIgrave;NH THAgrave;NH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Xaacute;c định những việc cần lagrave;m để thiết lập mối quan hệ cộng đồng
- Mục tiecirc;u:
- Thể hiện được kinh nghiệm trong việc thiết lập mối quan hệ với cộng đồng;
- Necirc;u được những việc cần lagrave;m để thiết lập caacute;c mối quan hệ với cộng đồng.
- Nội dung: GV chia HS trong lớp thagrave;nh caacute;c nhoacute;m. Sau đoacute; tổ chức cho HS hoạt động nhoacute;m để
thảo luận về những hoạt động đatilde; tham gia với cộng đồng.
- Sản phẩm: kết quả thảo luận
- Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS trong lớp thagrave;nh caacute;c nhoacute;m. Sau đoacute; tổ chức cho HS hoạt động nhoacute;m để thảo luận theo caacute;c cacirc;u hỏi gợi yacute; sau: + Em đatilde; tham gia hoạt động nagrave;o với cộng đồng? Cảm xuacute;c của em sau khi tham gia hoạt động đoacute;? + Qua những hoạt động đatilde; tham gia vagrave; giao tiếp hằng ngagrave;y, em đatilde; thiết lập được mối quan hệ nagrave;o với những người xung quanh? + Điều gigrave; sẽ xảy ra nếu khocirc;ng coacute; mối quan hệ với cộng đồng? + Cần lagrave;m gigrave; để thiết lập được mối quan hệ với cộng đồng? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk vagrave; thực hiện yecirc;u cầu. + GV đến caacute;c nhoacute;m theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhoacute;m trả lời. + GV gọi HS khaacute;c nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;. Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức. + HS ghi bagrave;i. |
1. Xaacute;c định những việc cần lagrave;m để thiết lập mối quan hệ cộng đồng Xatilde; hội ngagrave;y cagrave;ng phaacute;t triển, mỗi con người dugrave; lagrave; người lớn hay trẻ em đecirc;u phải coacute; những mối quan hệ để duy trigrave; cuộc sống vagrave; lagrave;m cho cuộc sống của chuacute;ng ta tươi đẹp hơn. Xatilde; hội ngagrave;y một tốt đẹp lagrave; nhờ coacute; những mối quan hệ giữa con người với con người, hợp taacute;c vagrave; tocirc;n trọng nhau, phối hợp vagrave; lagrave;m việc với nhau để tạo ra những kết quả tốt nhất như chuacute;ng ta mong muốn. Coacute; nhiễu caacute;ch để thiết lập mối quan hệ cộng đồng như: + Luocirc;n lạc quan, yecirc;u đời: Vẻ mặt tươi cười sẽ luocirc;n lagrave; sức mạnh để xacirc;y dựng mối quan hệ tốt, Truyền đạt sự thoải maacute;i vagrave; lạc quan, nguồn sinh lực vagrave; sự nhiệt tigrave;nh tới mọi người xung quanh; + Thể hiện sự đồng cảm, biết giuacute;p đỡ người khaacute;c: Chia sẻ cảm xuacute;c với người khaacute;c, động viecirc;n, giuacute;p đỡ khi họ gặp khoacute; khăn. Một mối quan hệ sẽ khocirc;ng thể lacirc;u becirc;n nếu như đocirc;i becirc;n khocirc;ng coacute; sự hiểu nhau, đồng cảm vagrave; chia sẻ với nhau. Chia sẻ cảm xuacute;c chacirc;n tigrave;nh sẽ giuacute;p mọi người tin tưởng nhau, cắn boacute; với nhau; + Tham gia caacute;c hoạt động ở cộng đồng, khocirc;ng ngại giao lưu, kết nối: Hatilde;y vượt qua sự e ngại để bắt chuyện với mọi người, nhất lagrave; người lạ. Nếu cứ matilde;i e ngại, bạn sẽ chẳng thể nagrave;o mở rộng mối quan hệ được,... |
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yecirc;u cầu HS suy nghĩ để kể về những việc nhagrave; em đatilde; chủ động, tự giaacute;c thực hiện theo caacute;c gợi yacute; sau: + Em đatilde; chủ động, tự giaacute;c thực hiện những việc lagrave;m nagrave;o? + Em cảm thấy như thế nagrave;o khi chủ động, tự giaacute;c lagrave;m việc nhagrave;? - Yecirc;u cầu HS ghi caacute;c yacute; kiến caacute; nhacirc;n vagrave;o vở. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk vagrave; thực hiện yecirc;u cầu. + GV đến caacute;c nhoacute;m theo dotilde;i, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Baacute;o caacute;o kết quả hoạt động vagrave; thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhoacute;m trả lời. + GV gọi HS khaacute;c nhận xeacute;t, đaacute;nh giaacute;. Bước 4: Đaacute;nh giaacute; kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đaacute;nh giaacute;, nhận xeacute;t, chuẩn kiến thức. + HS ghi bagrave;i. |
1. Chia sẻ những việc nhagrave; em đatilde; chủ động, tự giaacute;c thực hiện - Mỗi chuacute;ng ta đecirc;u cần lagrave;m những việc nhagrave; phugrave; hợp với luacute;a tuổi để giuacute;p đỡ gia đigrave;nh. - Chủ động, tự giaacute;c lagrave;m việc nhagrave; khocirc;ng chỉ giuacute;p chuacute;ng ta regrave;n luyện đức tiacute;nh chăm chỉ lao động magrave; cograve;n lagrave; traacute;ch nhiệm, lagrave; caacute;ch để chuacute;ng ta thể hiện sự quan tacirc;m, giuacute;p đỡ vagrave; yecirc;u thương cha mẹ, người thacirc;n trong gia đigrave;nh. |
Tài liệu cùng môn học
- Trắc nghiệm HĐTN 6 kết nối tri thức
- Giáo án word hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
- Giáo án ppt hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
- Phiếu bài tập hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
- Giải hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
- Lý thuyết hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức
- Ppt trò chơi AI Hoạt động trải nghiệm 6 Kết nối tri thức
- Video AI mở đầu HĐTN 6 kết nối tri thức
- GA tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 6 kết nối tri thức - Trọn bộ cả năm
Tài liệu khác
- Trắc nghiệm văn 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm địa lí 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm KHTN 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm công dân 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm lịch sử 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm toán 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm tin học 6 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm âm nhạc 6 kết nối tri thức
- => Xem nhiều môn hơn