HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Giúp HS nhớ lại kiến thức đã học trên lớp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò Ai nhanh, ai đúng

+ GV chuẩn bị một bộ câu hỏi với 10 câu về thể tích của một hình để các HS cùng theo dõi.

+ Mỗi bàn sẽ là một nhóm (nhóm 2 HS) và thực hiện 10 câu hỏi theo mẫu GV đã trình chiếu, nhóm nào thực hiện nhanh và đúng thì sẽ được nhận một phần quà của GV.

+ Gợi ý câu hỏi:

1, Hình dưới đây được ghép bởi mấy hình lập phương nhỏ như sau:

2, Hình nào có thể tích bằng tổng hai hình còn lại?

3, …

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt: Hiểu được cách nhận biết các kích thước của hình khối và thể tích của chúng.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu câu hỏi:

+HS 1: Hình hộp chữ nhật là hình có đặc điểm như thế nào?

+ HS2: Hình lập phương có các mặt như thế nào?

+ HS 3: Nhìn hình dưới đây và đưa ra nhận xét về thể tích của hai hình khối?

+ HS4: Cho các hình dưới đây gồm các hình lập phương có cùng kích thước và thực hiện so sánh:

a) Hình A với hình B

b) Hình C với hình D và hình hình E

- GV nhận xét, tuyên dương HS nhớ kiến thức.

- GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt: Củng cố kĩ năng xác định thể tích của các hình khối, so sánh các thể tích của các hình khối.

b. Cách thức thực hiện: GV chiếu bài tập trên màn chiếu để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi:

a) Hình A gồm bao nhiêu hình lập phương nhỏ?

b) Hình B gồm bao nhiêu hình lập phương nhỏ?

c) Hình C gồm bao nhiêu hình lập phương nhỏ?

d) Có nhận xét gì về thể tích hình A, hình B, hình C.

- GV yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân.

- GV mời 4 HS đứng dậy trả lời, mỗi HS một phần.

- HS còn lại quan sát, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 2: Cho các hình khối gồm các hình lập phương nhỏ như nhau, hãy cho biết hình nào có thể tích bằng tổng của hai hình trong các hình đó.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 3 HS lên bảng viết đáp án.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 3: Quan sát hình và điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm

a. …………………. lớn hơn thể tích hình B.

b. Thể tích hình A bằng ……… thể tích hình C và hình B.

c. Thể tích hình C ………… thể tích hình D.

d. Thể tích hình A ………… thể tích hình D.

- GV gọi 4 bạn đứng dậy trả lời.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có)

Bài tập 4: Giải bài toán sau.

Một hình khối gồm 360 hình lập phương nhỏ được tách ra thành hai hình khối với thể tích hình khối thứ nhất bằng thể tích hình khối thứ hai. Hỏi số hình lập phương nhỏ mỗi hình là bao nhiêu?

- GV thu chấm vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ HS trả lời:

HS1: 3

HS2: Thể tích hình 2 bằng tổng thể tích hình 1 và hình 3.

- HS trả lời:

HS1[HL1] : Hình hộp chữ nhật có 2 mặt đáy, các mặt còn lại được gọi là mặt bên, chiều dài và chiều rộng của một mặt đáy là chiều dài và chiều rộng của hình hộp chữ nhật, chiều cao của hình hộp chữ nhật là chiều rộng của mặt bên hay khoảng cách giữa hai mặt đáy.

HS2: Hình lập phương là hình khối có sáu mặt là các hình vuông bằng nhau.

HS3: Thể tích của hình lập phương nhỏ hơn thể tích của hình hộp chữ nhật.

HS4: a) Thể tích hình A bằng thể tích hình B.

b) Thể tích hình C bằng tổng thể tích hình D và thể tích hình E.

- Đáp án bài 1:

a) Hình A gồm 27 hình lập phương nhỏ

b) Hình B gồm 11 hình lập phương nhỏ

c) Hình C gồm 16 hình lập phương nhỏ

d) Thể tích hình A bằng tổng thể tích hình B và hình C.

Đáp án bài 2:

Thể tích hình 5 bằng tổng thể tích hình 1 và hình 3.

Thể tích hình 4 bằng tổng thể tích hình 2 và hình 5.

- HS chữa bài vào vở.

Đáp án bài 3:

a. Thể tích hình A, thể tích hình D lớn hơn thể tích hình B.

b. Thể tích hình A bằng tổng thể tích hình C và hình B.

c. Thể tích hình C nhỏ hơn thể tích hình D.

d. Thể tích hình A bằng thể tích hình D.

- HS chữa bài vào vở.

Đáp án bài 4:

Bài giải

Tỉ số thể tích hai hình khối bằng tỉ số số hình lập phương nhỏ ở hai hình.

Ta có sơ đồ sau:

Tổng số phần bằng nhau là:

2 + 3 = 5 (phần)

Số hình lập phương nhỏ ở hình khối nhỏ là:

360 : 5 2 = 144 (hình)

Số hình lập phương nhỏ ở hình khối lớn là:

360 - 144 = 216 (hình)

Đáp số: Hình khối nhỏ: 144 hình

Hình khối lớn: 216 hình

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.