Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;

TUẦN 31 - TIẾT 2: TRẢI NGHIỆM NGHỀ TRUYỀN THỐNG

1. MỤC TIEcirc;U
2. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động nagrave;y, HS coacute; khả năng:

- Mocirc; tả được hoạt động đặc trưng, những yecirc;u cầu cơ bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động của nghề truyền thống ở địa phương;

- Necirc;u được yecirc;u cầu về an toagrave;n khi sử dụng cocirc;ng cụ lao động của nghề truyền thống được tham gia trải nghiệm;

- Regrave;n luyện năng lực tự chủ, giao tiếp vagrave; hợp taacute;c, thiết kế vagrave; tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phẩm chất traacute;ch nhiệm, chăm chỉ.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp taacute;c, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riecirc;ng:

+ Lagrave;m chủ được cảm xuacute;c của bản thacirc;n trong caacute;c tigrave;nh huống giao tiếp, ứng xử khaacute;c nhau.

3. Phẩm chất: nhacirc;n aacute;i, trung thực, traacute;ch nhiệm.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VAgrave; HỌC LIỆU
5. Đối với GV:

Để việc tổ chức cho HS trải nghiệm nghề đạt yecirc;u cầu, GV cần chuẩn bị theo caacute;c bước sau:

Bước 1. Lập kế hoạch tổ chức trải nghiệm nghề cho HS, trong đoacute; ghi rotilde;:

- Mục điacute;ch, yecirc;u cầu:

+ HS được tham quan tigrave;m hiểu thực tế một cơ sở lagrave;m nghề truyền thống.

+ HS được tham gia lagrave;m một số cocirc;ng đoạn trong quy trigrave;nh sản xuất của nghề truyền thống.

+ HS biết được hoạt động đặc trưng, những yecirc;u cầu cơ bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động của nghề truyền thống; caacute;c yecirc;u cầu về an toagrave;n khi sử dụng cocirc;ng cụ lao động. Qua trải nghiệm, HS nhận biết vagrave; necirc;u được một số đặc điểm của bản thacirc;n phugrave; hợp hoặc chưa phugrave; hợp với cocirc;ng việc của nghề truyền thống.

Lưu yacute;: Nghề truyền thống lagrave; nghề coacute; từ lacirc;u đời ở địa phương vagrave; chủ yếu thuộc hai lĩnh vực: thủ cocirc;ng nghiệp vagrave; nocirc;ng nghiệp. Vigrave; vậy, nếu địa phương khocirc;ng coacute; nghề truyền thống thuộc lĩnh vực thủ cocirc;ng nghiệp hoặc địa điểm của nơi coacute; nghề truyền thống thuộc lĩnh vực thủ cocirc;ng nghiệp caacute;ch xa trường học, GV coacute; thể tổ chức cho HS trải nghiệm nghề truyền thống thuộc lĩnh vực nocirc;ng nghiệp như: trồng hoa, trồng luacute;a, trồng rau, trồng cacirc;y ăn quả....

- Thời gian dự định tổ chức cho HS trải nghiệm.

- Nội dung trải nghiệm: Hoạt động trải nghiệm nghề truyền thống coacute; hai nội dung chiacute;nh:

+ Trải nghiệm qua tham quan: tigrave;m hiểu caacute;c hoạt động đang diễn ra tại cơ sở sản xuất; caacute;c loại sản phẩm do cơ sở sản xuất lagrave;m ra vagrave; giaacute; trị của sản phẩm; nguyecirc;n liệu sản xuất; nơi tiecirc;u thụ sản phẩm; điều kiện vagrave; caacute;ch thức sản xuất; hoạt động đặc trưng; trang thiết bị, dụng cụ lao động; an toagrave;n khi sử dụng cocirc;ng cụ lao động; những yecirc;u cầu, đograve;i hỏi về kiến thức, kĩ năng, tay nghề, phẩm chất, sức khoẻ của nghề đối với người lao động; triển vọng của nghề vagrave; điều kiện tuyển dụng lao động.

+ Trải nghiệm qua lagrave;m một số cocirc;ng đoạn coacute; yecirc;u cầu ki thuật đơn giản của nghề truyền thống tại cơ sở sản xuất.

- Caacute;c Bước tổ chức trải nghiệm nghề truyền thống.

- Người phụ traacute;ch, người hỗ trợ.