Giáo án TNXH 2 kết nối: Bài 19 Thưc vật và động vật quanh em

Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 kết nối tri thức Bài 19 Thưc vật và động vật quanh em. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (3 TIẾT)

MỤC TIÊU
Kiến thức

- Tìm hiểu, điều tra được một số thực vật và động vật xung quanh.

- Mô tả được môi trường sống của một số thực vật và động vật.

- Tìm hiểu những việc làm của người dân tác động đến môi trường sống của thực vật và động vật.

- Yêu quý động vật, thực vật nói chung và động vật, thực vật xung quanh nói riêng.

Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.

* Năng lực riêng:

Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
GV:

+ Tìm hiểu trước địa điểm để tổ chức cho HS học tập ngoài thiên nhiên: vườn

trường, vườn cây, công viên hay trang trại,...

+ Dự kiến nơi sẽ bố trí cho HS quan sát, các cây và con vật có thể quan sát.

+ Phiếu quan sát thực vật và động vật cho các nhóm HS.

+ Giấy khổ lớn, bút màu cho mỗi nhóm.

+ Sơ đồ “Bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật” cho các nhóm.

HS: Trang phục gọn gàng; giày, dép để đi bộ; mũ, nón,... và giấy, bút để ghi chép.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1 (Học ngoài thiên nhiên)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV kiểm tra trang phục của HS xem đã phù hợp cho việc học tập ngoài trời chưa.

- GV và HS cùng trao đổi về trang phục của HS và điều chỉnh nếu chưa phù hợp với việc đi quan sát, tìm hiểu ngoài trời.

- GV cho HS đọc để hiểu nội dung phiếu quan sát.

KHÁM PHÁ

Mục tiêu: HS thích thú với việc tìm hiểu cây, con vật xung quanh. HS chăm chú quan sát, ghi chép được tên cây, con vật và môi trường sống của chúng; nhận biết được một vài đặc điểm nổi bật của từng cây và con vật.

Cách tiến hành:

Bước 1: thực hiện hoạt động 1

GV cho HS quan sát theo các nhóm nhỏ để tìm kiếm cây và con vật sống ở khu vực đó, lưu ý bao quát để đảm bảo an toàn cho HS. GV luôn đứng cạnh nhóm HS quan sát gần mép nước.

Bước 2: thực hiện hoạt động 2

- HS quan sát để mô tả môi trường sống của các cây và con vật ở khu vực quan sát.

Bước3: thực hiện hoạt động 3

- HS quan sát để tìm hiểu các việc làm của con người làm môi trường sống của thực vật, động vật thay đổi.

Bước 4: thực hiện hoạt động 4

- HS ghi kết quả điều tra vào phiếu theo mẫu.

- Nếu nơi quan sát không tiện ghi chép, hoạt động này có thể làm khi về lớp. Việc ghi chép này để HS đỡ quên và để làm tài liệu cho hoạt động thực hành trên lớp.

GV nhắc nhở HS về nhà mang theo số liệu, sản phẩm đã quan sát được để hoàn thành báo cáo trước lớp vào giờ học sau.

- HS chuẩn bị trang phục phù hợp với học tập ngoài trời theo hướng dẫn của GV.

- HS ghi phiếu quan sát.

- HS tìm cây và con vật sống trong khu vườn đó.

- Đại diện các nhóm mô tả môi trường sống của cây và con vật.

- HS tìm hiểu việc làm của con người làm môi trường sống. (ví dụ: vứt rác, đổ nước bẩn; lấp ao, hồ;...).

- HS ghi kết quả vào phiếu.

- Hoàn thiện phiếu ghi chép.

- Hoàn thành báo cao.