HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể về một lần bị ngã đáng nhớ của bản thân, cảm thấy như thế nào khi bị ngã và trả lời câu hỏi tiếp theo “Cơ quan nào dễ bị thương nhất khi ngã?”

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài.

KHÁM PHÁ

Mục tiêu: HS kể được các việc làm cần thiết để chăm sóc, bảo vệ cơ quan vận động, nêu được tác dụng của mỗi biện pháp.

Cách tiến hành:

GV sử dụng hình (từ hình 1 đến hình 4)và trả lời câu hỏi: Em hãy quan sát, kể tên các việc làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cơ quan vận động.

- Yêu HS thảo luận, nói tác dụng của mỗi biện pháp trong từng hình đó.

- GV yêu cầu HS trả lời: Em đã thực hiện được những việc làm nào?

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả.

THỰC HÀNH

Mục tiêu: HS biết liên hệ bản thân và nêu được những việc bản thân đã làm, đồng thời kể thêm được những việc làm khác nữa để chăm sóc, bảo vệ cơ quan vận động.

Cách tiến hành:

- HS kể về một lần bị ngã và chia sẻ cảm nhận.

- Lắng nghe giới thiệu bài mới.

- HS quan sát từ H1 -4 và kể tên các việc làm chăm sóc và bảo vệ cơ thể trong hình vẽ.

- HS trả lời câu hỏi. HS khác bổ sung.

- Đại diện các nhóm chia sẻ về tác dụng của những biện pháp: Ví dụ: Chơi cầu lông, ăn uống đủ chất giúp cơ, xương, khớp phát triển chắc khoẻ; ngồi học đúng tư thế giúp xương ngay ngắn, tránh bị cong vẹo cột sống; đi xe đạp có đồ bảo vệ giúp tránh các chấn thương ở cơ quan vận động).

- HS nêu những việc đã làm.