HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe và vận động theo ca khúc Bông hồng tặng cô và vận động cơ thể tại chỗ.

https://youtu.be/jrInqejj3KE

- GV tổ chức cho HS thảo luận, nêu tên các hoạt động của trường, lớp mình để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí: Vẽ báo tường, biểu diễn văn nghệ, làm tập san...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiếp nối tiết học ngày hôm trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 nội dung trong bài học ngày hôm nay: Tiết 10:

+ Ôn đọc nhạc: Bài số 2

+ Hát: Bay vào tương lai.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn đọc nhạc - Bài số 2.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng cao độ, trường độ của bài đọc nhạc nhạc số 2. Biết đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách và vận động cơ thể.

b. Cách tiến hành

* Nghe giai điệu

- GV cho HS đọc nốt nhạc theo âm đàn và đọc nguyên âm “a”.

- GV hướng dẫn HS ôn hình tiết tấu của bài đọc nhạc.

- GV đàn/mở file mp3 để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc.

* Đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- GV hướng dẫn HS ôn bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

- GV tổ chức cho HS ôn luyện dưới nhiều hình thức: dãy/nhóm/cá nhân.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

* Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể

- GV hướng dẫn HS thực hiện đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.

- GV yêu cầu các nhóm luân phiên luyện tập:

+ Nhóm 1: đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.

+ Nhóm 2: kết hợp vận động cơ thể.

Đổi luân phiên giữa các nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thể hiện trước lớp. Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét nhóm bạn.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV hướng dẫn HS nghe GV đàn và đọc lại bài đọc nhạc 2 – 3 lần.

- GV khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài đọc nhạc.

- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.

Hoạt động 2: Hát – Chim sơn ca

a. Mục tiêu: HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Bước đầu hát được giai điệu, lời ca của bài hát Bay vào tương lai, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp.

b. Cách tiến hành

* Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc Bay vào tương lai, hình ảnh nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên và giới thiệu về tác giả, tác phẩm.

+ Nhạc sĩ Y Vân:

• Ông thường sáng tác nhạc trẻ, nhạc nhẹ, hợp xướng, giao hưởng, nhạc thiếu nhi, sinh viên học sinh.

• Ông sáng tác nhiều ca khúc có ca từ giản dị như lời kể chuyện, thỉnh thoảng ông cũng có phổ thơ.

• Một số ca khúc thiếu nhi nổi tiếng: Hổng dám đâu; Bé Khỏe Bé Ngoan, Bong Bóng Bay; Chú Chuột Đi Đâu?...

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên.

+ Bài hát Chim sơn ca: Với nét nhạc vui tươi, trong sang, nhạc sĩ đã vẽ lên một bức tranh thật đẹp về tình bạn tuổi thơ, hồn nhiên như những cánh chim, sải cánh bay vào tương lai.

* Nghe hát mẫu

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3/mp4.

https://youtu.be/arVSSYkQWpY

- GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc, vận động nhẹ nhàng khi nghe bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

* Chia câu hát, đọc lời ca

- GV chia bài hát thành 6 câu hát:

+ Câu hát 1: Tuổi thơ…mùa xuân.

+ Câu hát 2: Tuổi thơ…tầm cao.

+ Câu hát 3: Bay đi…mong chờ.

+ Câu hát 4: Vươn lên…măng mọc thẳng.

+ Câu hát 5: Bay đi …mong chờ.

+ Câu hát 6: Bay đi…tuổi thơ.

- GV hướng dẫn HS đánh dấu những chỗ lấy hơi ở cuối mỗi câu hát.

- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời ca.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần thiết).

* Khởi động giọng

- GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng.

- GV thay đổi các mẫu khởi động giọng, tạo hứng thú cho HS.

* Tập hát

Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe), hát mẫu và bắt nhịp để HS hát.

https://youtu.be/v6TqQltLCws

- GV gọi HS hát lại từng câu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV lưu ý HS:

+ Hát mềm mại, không hát quá to, át tiếng hát của bạn.

+ Phát âm và điều chỉnh hơi thở để thể hiện được sắc thái to – nhỏ trong khi hát.

+ Hát nhấn vào trọng âm (phách mạnh).

- GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài.

- GV gọi HS hát cả bài theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- GV hướng dẫn HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.

https://youtu.be/v6TqQltLCws

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ.

- GV gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

* Luyện tập

Hát kết hợp gõ đệm

- GV tổ chức cho HS hát và gõ đệm cho bài hát.

- GV chia HS thành các nhóm 4 – 6 HS và hướng dẫn phân công nhiệm vụ:

+ 2 – 3 HS hát.

+ 2 – 3 HS gõ đệm.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Hát theo hình thức tam ca, tốp ca có lĩnh xướng

- GV mở file nhạc và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm.

https://youtu.be/v6TqQltLCws

- GV hướng dẫn HS chia lớp thành 3 – 4 nhóm và hướng dẫn thực hiện:

+ 1 HS hát lĩnh xướng đoạn từ đầu đến câu hát “Bay đi vào tương lai...”

+ Các HS còn lại hát nối tiếp cho đến hết bài.

- GV gọi HS hát theo hình thức tam, tốp ca trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vận động cơ thể

- GV chia lớp thành 2 nhóm và hướng dẫn hát nối tiếp:

+ Nhóm 1: Tuổi thơ của chúng em...xây mùa xuân.

+ Nhóm 2: Tuổi thơ của chúng em...những tầm cao.

- GV tổ chức cho HS sáng tạo động tác vận động phụ họa.

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân.

- GV gọi HS hát kết hợp vận động cơ thể theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi:

+ Chỉ ra các câu hát có tiết tấu giống nhau trong bài hát.

+ Chia sẻ cảm xúc của em sau khi học bài hát Bay vào tương lai.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

+ Các câu hát có tiết tấu giống nhau:

• Tuổi thơ của chúng em. Tựa như những cánh chim.

• Tuổi thơ của chúng em. Tựa như búp măng non.

+ Qua bài hát Bay vào tương lai em thêm tin yêu vào tương lai tươi sáng, góp phần làm quê hương tươi đẹp.

- GV giáo dục HS lòng nhân ái, biết ơn, chia sẻ, trách nhiệm, hỗ trợ, chủ động, tự tin, tham gia tích cực vào các hoạt động của trường, lớp để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện bài hát Bay vào tương lai theo cách hát nối tiếp – hòa giọng.

- Củng cố kiến thức đã học trong bài.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thể hiện bài hát Bay vào tương lai theo cách hát nối tiếp – hòa giọng

- GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực hiện hát nối tiếp – hòa giọng:

+ Nhóm 1: câu hát 1 và 3.

+ Nhóm 2: câu hát 2 và 4.

+ Cả lớp: câu hát 5 và 6.

- GV khuyến khích các nhóm sáng tạo hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.

- GV mời HS cả lớp thể hiện bài hát Bay vào tương lai theo cách hát nối tiếp – hòa giọng.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi Mảnh ghép âm nhạc

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học.

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Bài hát Bay vào tương lai được viết theo nhịp:

Mảnh ghép số 2: Tác giả của bài hát Bay vào tương lai là:

Mảnh ghép số 3: Bài hát Bay vào tương lai thể hiện:

A. Tuổi thơ hạnh phúc của các em nhỏ trên mọi miền tổ quốc.

B. Tương lai tươi đẹp của quê hương, đất nước.

C. Niềm tin của các em nhỏ vào một tương lai tươi đẹp của đất nước

D. Ước mơ của các em nhỏ về một cuộc sống hạnh phúc.

Mảnh ghép số 4: Bài hát Bay vào tương lai có nhịp điệu, tiết tấu:

Mảnh ghép số 5: Câu hát mở đầu bài Bay vào tương lai là:

A. Tuổi thơ của chúng em.

B. Bay đi bay đi xây mùa xuân.

C. Những cánh chim tuổi thơ.

D. Đất nước đang mong chờ.

- GV mời đại diện các HS lần lượt lần mở mảnh ghép âm nhạc.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV trình chiếu Mảnh ghép âm nhạc:

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 2.

- Chia sẻ với người thân sau khi học bài hát Bay vào tương lai.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 11:

+ Ôn tập hát: Bay vào tương lai.

+ Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

- HS nghe nhạc và vận động.

- HS thảo luận.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS ôn bài.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS thực hành.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS thể hiện.

- HS lắng nghe, đọc bài.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS đọc lời ca.

- HS khởi động giọng.

- HS lắng nghe, tập hát từng câu.

- HS hát từng câu.

- HS chú ý.

- HS tập hát nối tiếp.

- HS cả bài.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chia nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thể hiện.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lật mở từng mảnh ghép.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.