HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS chơi trò chơi “Nói nhanh nói đúng”.

- GV hướng dẫn HS thực hiện thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS) kể tên các bài hát nước ngoài đã học được viết ở nhịp 2/4 hoặc 3/4.

- GV mời một số nhóm HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Miền quê em (Nhạc: Kabalevsky).

+ Con chim non (Dân ca Pháp).

+ Trang trại vui vẻ.

+ Ngôi sao lấp lánh.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu một ca khúc nước ngoài mới qua Tiết 28: Hát: Đất nước tươi đẹp sao và Ôn đọc nhạc Bài số 4.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn đọc nhạc - Bài số 4.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc đúng cao độ, trường độ của bài đọc nhạc nhạc số 4. Biết đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách và vận động cơ thể.

b. Cách tiến hành

* Nghe giai điệu

- GV cho HS đọc nốt nhạc theo âm đàn và đọc nguyên âm “a”.

- GV hướng dẫn HS ôn hình tiết tấu của bài đọc nhạc.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thể hiện bài đọc nhạc với nhịp 3/4.

- GV đàn/mở file mp3 để HS nghe lại giai điệu và yêu cầu HS đọc nhẩm lại bài đọc nhạc.

* Đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- GV hướng dẫn HS ôn bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách.

- GV tổ chức cho HS ôn luyện dưới nhiều hình thức: dãy/nhóm/cá nhân.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

* Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể

- GV hướng dẫn HS thực hiện đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.

- GV yêu cầu các nhóm luân phiên luyện tập:

+ Nhóm 1: đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách.

+ Nhóm 2: kết hợp vận động cơ thể.

Đổi luân phiên giữa các nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thể hiện trước lớp. Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét nhóm bạn.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

- GV hướng dẫn HS nghe GV đàn và đọc lại bài đọc nhạc 2 – 3 lần.

- GV khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài đọc nhạc.

- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.

Hoạt động 2: Hát – Đất nước tươi đẹp sao

a. Mục tiêu: HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Bước đầu hát được giai điệu, lời ca của bài hát Đất nước tươi đẹp sao, biết kết hợp vỗ tay theo phách.

b. Cách tiến hành

* Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc Đất nước tươi đẹp sao, hình ảnh nhạc sĩ Vũ Trọng Tường và giới thiệu về tác giả, tác phẩm.

+ Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường:

• Ông sinh năm 1946, quê ở Thành phố Hải Dương, nguyên là Trưởng phòng Hội viên thuộc Văn phòng Hội Nhạc sĩ Việt Nam.

• Sở trường của ông là viết ca khúc cho thiếu nhi và nhiều đối tượng, đề tài khác.

• Một số ca khúc thiếu nhi nổi tiếng: Mùa thu ngày khai trường, Cây bàng mùa hạ, Hạt nắng sân trường, Hạ Long đêm trăng, Khi Hà Nội vào thu...

Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

+ Bài hát Đất nước tươi đẹp sao: là bài hát nhạc nước ngoài (nhạc Ma-lai-xi-a) được nhạc sĩ Vũ Trọng Tường đặt lời Việt. Bài hát có giai điệu mênh mang, tha thiết với lời ca giàu hình ảnh, gợi lên cảnh đẹp nên thơ, trữ tình của những miền quê êm đềm, yêu dấu như tên gọi bài hát: Đất nước tươi đẹp sao.

* Nghe hát mẫu

- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file mp3/mp4.

https://youtu.be/7Mm3qgZ2dr8

- GV khích lệ HS thể hiện cảm xúc, vận động nhẹ nhàng khi nghe bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân về giai điệu, lời ca...sau khi nghe bài hát. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

* Chia câu hát, đọc lời ca

- GV chia bài hát thành 6 câu hát:

+ Câu hát 1: Đẹp sao…bài thơ.

+ Câu hát 2: Biển xanh…cánh buồm.

+ Câu hát 3: Dừa xanh…nếp nhà.

+ Câu hát 4: Êm ấm…tuổi thơ.

+ Câu hát 5: Ngày mai…hải âu.

+ Câu hát 6: Vượt khơi…phương trời.

+ Câu hát 7: Càng yêu...quê hương này.

+ Câu hát 8: Cùng tiếng hát...,êm đềm.

- GV hướng dẫn HS đánh dấu những chỗ lấy hơi ở cuối mỗi câu hát.

- GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh lời ca.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần thiết).

* Khởi động giọng

- GV đàn và bắt nhịp cho HS khởi động giọng.

- GV thay đổi các mẫu khởi động giọng, tạo hứng thú cho HS.

* Tập hát

Tập hát từng câu:

- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu 2 lần cho HS nghe), hát mẫu từng câu chậm rãi, rõ ràng và bắt nhịp để HS hát.

https://youtu.be/7Mm3qgZ2dr8

- GV gọi HS hát lại từng câu theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV hướng dẫn HS cách lấy hơi, ngân đủ những chữ có nốt nhạc chấm dôi.

- GV lưu ý HS:

+ Hát với tính chất tha thiết, không hát quá to, át tiếng hát của bạn.

+ Phát âm và điều chỉnh hơi thở để thể hiện được sắc thái to – nhỏ trong khi hát.

+ Hát nhấn vào trọng âm (phách mạnh).

- GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp các câu cho đến hết bài.

- GV gọi HS hát cả bài theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát kết hợp vỗ tay theo phách

- GV hướng dẫn HS cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách.

https://youtu.be/7Mm3qgZ2dr8

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ.

- GV gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

* Luyện tập

Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm

- GV tổ chức cho HS hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm cho bài hát.

- GV chia HS thành các nhóm 4 – 6 HS và hướng dẫn phân công nhiệm vụ:

+ 2 – 3 HS hát.

+ 2 – 3 HS vỗ tay hoặc gõ đệm.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Hát theo hình thức nối tiếp và hòa giọng

- GV mở file nhạc và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm.

https://youtu.be/zoeU22JWGMs

- GV hướng dẫn HS chia lớp thành 3 nhóm và hướng dẫn thực hiện:

+ Nhóm 1: Hát nối tiếp và hòa giọng kết hợp vỗ tay.

+ Nhóm 2: Hát nối tiếp và hòa giọng kết hợp gõ đệm theo nhịp.

+ Nhóm 3: Hát nối tiếp và hòa giọng kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV gọi từng nhóm thể hiện trước lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vận động cơ thể

- GV chia lớp thành 2 nhóm và hướng dẫn hát nối tiếp:

+ Nhóm 1: Đẹp sao đất nước...tuổi thơ.

+ Nhóm 2: Ngày mai...êm đềm.

- GV tổ chức cho HS sáng tạo động tác vận động phụ họa.

- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân.

- GV gọi HS hát kết hợp vận động cơ thể theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Hình nốt nhạc trong ca khúc Đất nước tươi đẹp sao bằng 1 hình nốt đen + 1 hình nốt móc đơn?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Hình nốt đen chấm dôi trong ca khúc Đất nước tươi đẹp sao bằng 1 hình nốt đen + 1 hình nốt móc đơn .

- GV giáo dục HS về lòng yêu nước, yêu thiên nhiên quê hương, vẻ đẹp của đất nước.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thể hiện bài hát Đất nước tươi đẹp sao theo cách hát nối tiếp – hòa giọng.

- Củng cố kiến thức đã học trong bài.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thể hiện bài hát Bay vào tương lai theo cách hát nối tiếp – hòa giọng

- GV hướng dẫn HS chia nhóm và thực hiện hát nối tiếp – hòa giọng:

+ Nhóm 1: câu hát 1, 2 và 3.

+ Nhóm 2: câu hát 5, 6 và 7.

+ Cả lớp: câu hát 4 và 8.

- GV yêu cầu các nhóm hát kết hợp gõ đệm theo nhịp/theo phách, vận động cơ thể.

- GV mời HS cả lớp thể hiện bài hát Đất nước tươi đẹp sao theo cách hát nối tiếp – hòa giọng kết hợp với gõ đệm theo phách/ nhịp và vận động cơ thể.

- GV nhận xét, tuyên dương, sửa chữa cho HS (nếu cần).

Nhiệm vụ 2: Chơi trò chơi Mảnh ghép âm nhạc

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học.

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Bài hát Đất nước tươi đẹp sao được viết theo nhịp:

Mảnh ghép số 2: Tác giả viết lời Việt cho bài hát Đất nước tươi đẹp sao là:

Mảnh ghép số 3: Bài hát Đất nước tươi đẹp sao thể hiện:

A. Cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, đầy màu sắc của quê hương.

B. Vẻ đẹp bình dị của những làng quê Việt Nam.

C. Gợi lên cảnh đẹp nên thơ, trữ tình của miền quê êm đềm của đất nước.

D. Nét đẹp hùng vĩ của núi non quê hương.

Mảnh ghép số 4: Bài hát Đất nước tươi đẹp sao có nhịp điệu, tiết tấu:

Mảnh ghép số 5: Câu hát mở đầu bài Đất nước tươi đẹp sao là:

A. Đẹp sao đất nước như bài thơ.

B. Biển xanh thấp thoáng bao cánh buồm.

C. Ngày mai như cánh chim hải âu.

D. Vượt khơi bay khắp muôn phương.

- GV mời đại diện các HS lần lượt lần mở mảnh ghép âm nhạc.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV trình chiếu Mảnh ghép âm nhạc:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 28.

- Chia sẻ với người thân sau khi học bài Đất nước tươi đẹp sao.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 29:

+ Ôn tập hát: Đất nước tươi đẹp sao.

+ Thường thức âm nhạc: Giới thiệu một số nhạc cụ gõ nước ngoài.

+ Nghe nhạc: Đường đến trường vui lắm!

- HS thảo luận nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS ôn bài.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS thực hành.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS thể hiện.

- HS lắng nghe, đọc bài.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS đọc lời ca.

- HS khởi động giọng.

- HS lắng nghe, tập hát từng câu.

- HS hát từng câu.

- HS thực hiện.

- HS chú ý.

- HS tập hát nối tiếp.

- HS cả bài.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chia nhóm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thể hiện.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lật mở từng mảnh ghép.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.