HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui”.
- GV hướng dẫn HS chơi:

+ GV chia lớp thành 2 đội.

+ GV nêu câu hỏi, 2 đội giành quyền trả lời.

+ Đội trả lời đúng nhận được 10 điểm, đội trả lời sai không nhận được điểm nào.

- GV nêu câu hỏi. Sau khi HS đưa ra câu trả lời, GV nêu đáp án đúng:

Câu 1: Bài hát Khúc ca hè về được viết ở nhịp nào?

A. 4/4.

B. 3/4.

C. 2/4.

D. 3/2.

Câu 2: Vai trò của nhạc cụ gõ là gì?

A. Ổn định giai điệu bài hát.

B. Tạo ra phách và giữ nhịp.

C. Giữ nhịp và làm cho bài hát sinh động.

D. Tạo nhịp điệu vào bài hát.

Câu 3: Để thể hiện nốt Rê 2 trên Ri-co óc-đơ cần bấm lỗ số mấy?

A. 0

B. 4

C. 1

D. 2

Câu 4: Đâu không phải một sáng tác của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo?

A. Em đi giữa biển vàng.

B. Bàn tay mẹ

C. Bà thương em.

D. Bay vào tương lai.

Câu 5: Nhịp 3/4 được viết cho tác phẩm có tính chất như thế nào?

A. Hào hùng, mạnh mẽ.

B. Nhịp nhàng, uyển chuyển.

C. Thiết tha, da diết.

D. Nhanh, nhịp nhàng.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu thêm bài hát mới qua Tiết 34 + 35: Ôn tập cuối năm.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Đọc nhạc

a. Mục tiêu: HS đọc một câu trong bài đọc nhạc bất kì.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS lựa chọn và thực hiện một trong hai nội dung:

+ Đoán nhanh, đoán đúng:

+ Nghệ sĩ lớp mình:

• GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS): Sáng tạo cao độ theo hình tiết tấu 4 ô nhịp đầu của bài đọc nhạc số 3 và bài đọc nhạc số 4.

• GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo ý thích.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm xung phong trình bày. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí.

Hoạt động 2. Ôn tập bài hát

a. Mục tiêu: HS thể hiện một số bài hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa.

b. Cách tiến hành

- GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm:

+ Nhóm 1: Thể hiện bài hát Em đi giữa biển vàng với các hình thức sáng tạo tự chọn.

+ Nhóm 2: Thể hiện bài hát Tuổi hồng ơi với các hình thức sáng tạo tự chọn.

+ Nhóm 3: Thể hiện bài hát Đất nước tươi đẹp sao với các hình thức sáng tạo tự chọn.

+ Nhóm 4: Thể hiện bài hát Khúc ca hè về với các hình thức sáng tạo tự chọn.

- GV lưu ý HS thể hiện cảm xúc theo tính thể loại của bài hát và khuyến khích HS có những ý tưởng sáng tạo, phối hợp nhóm khi thể hiện bài hát.

- GV khuyến khích HS thể hiện cảm xúc, vận động hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu âm nhạc.

Hoạt động 3. Nhạc cụ

a. Mục tiêu: HS ôn tập và thể hiện mẫu âm với kèn phím và recoder.

b. Cách thực hiện:

a. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS): Gõ đệm cho bài hát Khúc ca hè về theo hình thức tự chọn.

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

b. Nhạc cụ thể hiện giai điệu.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) lựa chọn và thực hiện một trong hai nhiệm vụ:

+ Recorder: Thực hành thổi nối tiếp mẫu luyện âm.

+ Kèn phím: Thể hiện nối tiếp mẫu luyện âm.

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

c. Trò chơi sáng tạo

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi sáng tạo.

- GV hướng dẫn HS thể hiện các mẫu âm, phần đệm đã học hoặc sáng tạo trên recoder hay kèn phím theo hình thức tự chọn.

- GV mời một số HS xung phong trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, góp ý cho HS những điểm cần cải thiện.

Hoạt động 4: Xây dựng chương trình văn nghệ Tạm biệt mái trường Tiểu học

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS xây dựng chương trình văn nghệ Tạm biệt mái trường Tiểu học.

b. Cách tiến hành.

- GV tổ chức cho HS xây dựng chương trình văn nghệ Tạm biệt mái trường Tiểu học.

- GV hướng dẫn HS:

+ Lựa các bài hát đã học trong học kì 2 hoặc các bài hát học sinh đã biết:

• Duyên dáng mùa xuân.

• Tuổi hồng ơi.

• Đất nước tươi đẹp sao.

• Khúc ca hè về....

+ Giới thiệu nhạc cụ.

+ Nghe nhạc,.

+ Đọc nhạc.

+ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc nhạc cụ thể hiện giai điệu.

- GV hướng dẫn HS về khung chương trình văn nghệ Tạm biệt mái trường Tiểu học:

+ Lời giới thiệu mở đầu.

+ Các nhóm giới thiệu và biểu diễn tiết mục theo kích bản đã luyện tập.

+ Lời kết chương trình.

- GV mời một số HS trình bày khung chương trình trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

* CỦNG CỐ

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc của bản thân sau tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- HS ôn tập và thực hành các kiến thức đã được học.

- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hiện.

- HS gõ đệm.

- HS thực hành theo nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe tiếp thu.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.