HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV chơi trên đàn phím điện tử các nét giai điệu ngắn từ 4 hoặc 8 nốt theo hình tiết tấu câu hát 1 của bài Duyên dáng mùa xuân

- GV mời một số HS cảm nhận xem nét giai điệu đó giống nét giai điệu bài hát nào đã học.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Đó là giai điệu bài hát Duyên dáng mùa Xuân.

- Lần hai chơi lại nét nhạc, GV giữ nguyên cao độ nhưng thay hình tiết tấu

- GV mời một số HS cảm nhận và so sánh với nét giai điệu

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ đến với bài học mới Tiết 16: Tổ chức các hoạt động vận dụng – sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Gõ hoà tấu nhạc cụ hình tiết tấu, biết phối hợp Beat box đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân.

- Thực hiện nốt Đô 2 và thể hiện được luyện tập mẫu âm trên ri-cooc-đơ.

- Thực hiện gam Đô trưởng và mẫu luyện âm trên kèn phím.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hòa tấu các nhạc cụ tự chọn kết hợp Beat box

- GV chia lớp thành 3 nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hòa tấu các nhạc cụ kết hợp Beat box.

+ Nhóm 1: chơi nhạc cụ tem-bơ-rin.

+ Nhóm 2: chơi nhạc cụ thanh phách.

+ Nhóm 3: thể hiện Beat box.

- GV hướng dẫn các nhóm thực hiện:

+ Nhóm 1, 2: Ôn lại bài hát, cách gõ hình tiết tấu và gõ đệm cho bài hát, thực hiện 2 – 3 lần.

+ Nhóm 3: Luyện tập thể hiện Beat box theo giai điệu từ 2 – 3 lần.

- GV bắt nhịp cho 3 nhóm hát kết hợp gõ đệm và thể hiện Beat box.

- GV lưu ý HS nhóm 3 thực hiện ngay ở vị trí nhịp đầu.

- GV mời các nhóm HS lần lượt thực hiện và biểu diễn trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV hướng dẫn HS các nhóm: Viết lời giới thiệu và biểu diễn bài hát Duyên dáng mùa xuân theo ý tưởng sáng tạo của nhóm hoặc cá nhân.

- GV tổ chức cho 3 nhóm cùng thực hiện hát, gõ đệm và Beat box cho ca khúc Duyên dáng mùa xuân.

- GV mời 3 HS đến từ 3 nhóm cùng cùng thực hiện hát, gõ đệm và Beat box cho ca khúc Duyên dáng mùa xuân.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Lựa chọn và thể hiện một trong hai nhạc cụ

a. Biểu diễn ri-cooc-đơ trích đoạn bài Đàn gà con – Nhạc Pháp

- GV cho HS ôn lại bài Đàn gà con với nhạc đệm 3 – 4 lần.

- GV cho HS luyện đọc tên nốt theo hình tiết tấu mẫu âm từ 3 – 4 lần.

- GV mời các nhóm/ cặp đôi thể hiện trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV lưu ý cho HS về tư thế bấm, cách thổi và tiết tấu.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

b. Biểu diễn kèn phím trích đoạn bài Noel đầu tiên– Nhạc nước ngoài

- GV hướng dẫn HS đọc tên nốt theo hình tiết tấu mẫu âm từ 3 – 4 lần.

- GV hướng dẫn HS thực hành đúng mẫu âm trên kèn phím ở hình thức nhóm, cặp đôi.

- GV lưu ý HS kĩ thuật bấm, hơi thở, đặt ngón nhẹ nhàng để tạo được âm thanh chuẩn và đẹp.

- GV mời đại diện HS thực hiện và biểu diễn trước lớp theo hình thức nhóm/ cặp đôi.

- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho các HS làm chưa đúng (nếu có).

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Thực hành các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo cho người thân nghe, xem.

- Đọc và chuẩn bị trước tiết học sau.

+ Tìm hiểu trên sách báo, nguồn internet về tác dụng của âm nhạc trong cuộc sống.

- HS lắng nghe.

- HS cảm nhận, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS cảm nhận, nhận xét.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS ghi nhớ.

- HS biểu diễn.

- HS thực hiện.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS luyện tập.

- HS thực hiện,

- HS ghi nhớ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hiện,

- HS ghi nhớ.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe thực hiện.