TUẦN 25: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1 CHỦ ĐỀ 9

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

• Xác định được những hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương và nêu được thông tin, yêu cầu cơ bản về các nhóm nghề này.

• Nêu được một số thông tin, yêu cầu cơ bản của các nhóm nghề sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

• Tìm hiểu những điều kiện đảm bảo an toàn sức khỏe nghề nghiệp trong từng lĩnh vực nghề nghiệp.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

• Năng lực tự chủ, tự học: xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân

- Năng lực riêng:

• Năng lực định hướng nghề nghiệp: Nắm được các thông tin và các yêu cầu cơ bản của các nhóm nghề và của nhóm nghề quan tâm, điều kiện đảm bảo…

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

• Giáo án, SGK, SGV

• Hình ảnh, video giới thiệu các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

• Qủa bóng giấy chơi trò chơi khởi động.

• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với HS:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

• Sưu tầm về hình ảnh các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

• Tìm hiểu các hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo HS sự hứng khởi, hào hứng trước khi vào nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

c. Sản phẩm học tập: HS hào hứng, thích thú, nắm được luật chơi và tham gia chơi trò chơi nhiệt tình.

d. Tổ chức thực hiện: