TUẦN 25: SHL – HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT, KINH DOANH, DỊCH VỤ Ở ĐỊA PHƯƠNG

Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: “Hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương

a. Mục tiêu:

• HS trình bày được kết quả thực hiện hoạt động tiếp nối sau khi tham gia tọa đàm về “xu hướng nghề nghiệp hiện nay” trong tiết sinh hoạt dưới cờ.

• HS trình bày được những điều thu nhận được về hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương.

• Thiết kế được phiếu phỏng vấn người lao động.

b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày:

• Xu hướng nghề nghiệp trong tương lai và những ngành nghề mình yêu thích.

• Những điều được gia đình, thấy cô, những người đi trước tư vấn thêm cho nghề nghiệp mình quan tâm.

• Những kiến thức đã tự trang bị để đến với nghề mình yêu thích.

• Cảm nhận của bản thân và những điều thu nhận được về hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương. Mong muốn của em đối với hoạt động nghề nghiệp ở địa phương.

- Tổ chức cho các nhóm HS thiết kế phiếu phỏng vấn người lao động.

- GV giải thích và hướng dân HS thiết kế phiếu phỏng vấn người lao động: Phỏng vấn người lao động là phương pháp tìm hiểu nghề hữu hiệu và thực tế vì người lao động là những người trực tiếp thực hiện các công việc của nghề. Những trải nghiệm thực tế giúp họ hiểu rõ đối tượng lao động, các nhiệm vụ, điều kiện lao động cũng như những yêu cấu đòi hỏi, những khó khăn, thuận lợi của nghề. Muốn phỏng vấn người lao động có kết quả, cần có sự chuẩn bị trước bằng cách xác định những vấn đề cẩn tìm hiểu để thiết kế phiếu phòng vấn.

- Để thực hiện được mục tiêu của chủ đề, trong phiếu phỏng vấn, các em chú ý đặt câu hỏi về những vấn để sau:

• Vị trí công việc của người lao động.

• Các công việc thưởng làm hằng ngày.

• Những phương tiện. dụng cụ thường sử dụng trong công việc.

• Những phần công việc thích nhất.

• Những phần công việc không thích.

• Yêu cầu về khả năng, năng lực, phẩm chất.

• Điều kiện lao động đảm bảo an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp.

• Những thuận lợi, khỏ khăn của nghề.

- GV yêu cấu HS ghi lại những gợi ý trên để thiết kế phiếu phỏng vấn.

- HS thiết kế phiếu phỏng vấn người lao động theo nhóm. Những HS cùng quan tâm đến nghề/ nhóm nghề ở địa phương lập thành nhóm để thiết kế phiếu phỏng vấn.

- Mời đại điện một số nhóm trình bày nội dung phiếu phỏng vấn.

- Nhận xét kết quả thiết kế phiếu phỏng vấn của các nhóm, GV tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày.