TUẦN 7: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2 CHỦ ĐỀ 3

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

• Biết biểu hiện của người có trách nhiệm
• Biết những việc làm thể hiện sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Năng lực thích ứng với cuộc sống: Nhận biết trong cuộc sống những người sống có trách nhiệm, sự tự chủ, lòng tự trọng, ý chí vượt khó thông qua các biểu hiện cụ thể.

3. Phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân, trung thực, nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

• Giáo án, SGK, SGV
• Video: Bài học về sự tự giác và trách nhiệm
• Máy chiếu, máy tính (nếu có)

2. Đối với HS:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Cho HS nghe câu chuyện “Bài học về sự tự giác và trách nhiệm”, bước đầu gợi ý nội dung bài học cho HS.

b. Nội dung: GV chiếu video câu chuyện, trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nghe câu chuyện chăm chú, rút ra bài học cho bản thân

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video câu chuyện “Bài học về sự tự giác và trách nhiệm”.

https://www.youtube.com/watch?v=U_phHH1_RQE (0:22 -> hết)

- GV đặt câu hỏi: Cuối câu chuyện có câu “Vật cản đôi khi cũng có thể là cơ hội tốt”. Em nghĩ gì về câu nói này?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe câu chuyện, đưa ra quan điểm của mình về câu nói.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động

- GV tiếp nhận câu trả lời của HS, dẫn dắt vào nội dung bài học mới.