TUẦN 28: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 4 CHỦ ĐỀ 9

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau hoạt động này, HS sẽ:

• HS phân tích được những phẩm chất, năng lực cần có của người lao động qua tìm hiểu yêu cầu của nhà tuyển dụng đối với nghề mà em quan tâm.

• Rèn luyện phẩm chất, năng lực cần có của người lao động.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân.

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Năng lực định hướng nghề nghiệp: Từ mong muốn của bản thân, HS định hướng được những phẩm chất, năng lực cần rèn luyện để có thể theo nghề/ nhóm nghề mình mong muốn.

3. Phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

• Giáo án, SGK, SGV

• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với HS:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

• Rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với bản thân

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo HS sự hứng khởi, hào hứng trước khi vào nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe và cảm nhận bài hát khởi động

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, cảm nhận ca từ bài hát

d. Tổ chức thực hiện:

*Nhiệm vụ 1. Nghe bài hát “Nụ cười 18 20”

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe bài hát “Nụ cười 18 20”

https://zingmp3.vn/album/Nu-Cuoi-18-20-Single-Doan-Hieu-BMZ/6IWWF69W.html

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và cảm nhận bài hát, tạo động lực cho bản thân cố gắng cho nhiệm vụ sắp tới.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV nhận xét thái độ lắng nghe của HS.

*Nhiệm vụ 2. Chơi trò chơi “Đoán ý đồng đội”

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV lấy tinh thần xung phòng của 6 bạn HS lên bảng chơi trò chơi. GV chuẩn bị các thẻ chữ (có ghi tên các nghề/ nhóm nghề phổ biến hiện nay). GV chia 6 HS thành 2 đội, mỗi đội 3 thành viên. Lần lượt các đội tham gia trò chơi.