CHÀO MỪNG CÁC EM ĐÃ ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Bài 17: VẼ MÀU

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BIỆN PHÁP NHÂN HÓA

NỘI DUNG BÀI HỌC

01 Nhận biết từ ngữ chỉ loài vật và nhận xét về cách dùng những từ ngữ đó.

BÀI TẬP 1

Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dùng để gọi con vật nào? Em có nhận xét gì về cách dùng những từ đó trong đoạn văn?

Mùa xuân, ngày nào cũng là ngày hội. Muôn loài vật trên đồng lũ lượt kéo nhau đi. Những anh chuồn ớt đỏ thắm như ngọn lửa. Những cô chuồn chuồn kim nhịn ăn để thân hình mảnh dẻ, mắt to, mình nhỏ xíu, thướt tha bay lượn. Các chú bọ ngựa vung gươm tập múa võ trên những chiếc lá to. Các ả cánh cam diêm dúa, các chị cào cào xoè áo lụa đỏm dáng,... Đạo mạo như bác giang, bác dẽ cũng vui vẻ dạo chơi trên bờ đầm.

Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dùng để gọi con vật nào? Em có nhận xét gì về cách dùng những từ đó trong đoạn văn?

Tác dụng: Các từ hô gọi trên làm cho các con vật trong đoạn văn trở nên sinh động, gần gũi với con người hơn.

è Đoạn văn viết về những con vật như nói về con người.

02 Tìm được trong đoạn thơ những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả vật hoặc hiện tượng tự nhiên.

BÀI TẬP 2

Tìm được trong đoạn thơ những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả vật hoặc hiện tượng tự nhiên

Bụi tre

Tần ngần

Gỡ tóc

Hàng bưởi

Đu đưa

Bế lễ con

GHI NHỚ

Nhân hóa là gọi hoặc kể, tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng tự nhiên,...bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc kể, tả người; làm cho chúng trở nên gần gũi, sinh động hơn.

03 Tìm những vật và hiện tượng tự nhiên được nhân hóa và cho biết cách nhân hóa đó

BÀI TẬP 3

Trong đoạn thơ, những vật và hiện tượng tự nhiên nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?

Đồng làng vương chút heo may

Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim

Hạt mưa mải miết trốn tìm

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười

Quất gom từng giọt nắng rơi

Làm thành quả - trăm mặt trời vàng mơ…

(Đỗ Quang Huỳnh)

04 Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa