CHAgrave;O MỪNG CAacute;C EM ĐẾN VỚI BAgrave;I GIẢNG NGAgrave;Y HOcirc;M NAY!

Ocirc;N BAgrave;I CŨ

Caacute;c em đọc nối tiếp bagrave;i Ngocirc;i nhagrave; của yecirc;u thương vagrave; trả lời cacirc;u hỏi: Necirc;u cảm nghĩ của em về những mong ước của người viết thư.

GỢI Yacute; TRẢ LỜI

• Những mong ước của người viết thư đatilde; thể hiện được tigrave;nh cảm yecirc;u thương của bạn ấy đối với những bạn nhỏ khocirc;ng nhagrave;. Đoacute; lagrave; những mong ước tiacute;ch cực, cho dugrave; khoacute; thực hiện,... Qua đoacute;, coacute; thể thấy bạn Lương Thanh Bigrave;nh lagrave; người coacute; tấm lograve;ng nhacirc;n aacute;i, biết yecirc;u thương vagrave; chia sẻ với những bạn nhỏ gặp khoacute; khăn trong cuộc sống.
• Bạn Bigrave;nh cũng lagrave; người coacute; suy nghĩ tiacute;ch cực, tigrave;m ra được nhiều giải phaacute;p để giuacute;p đỡ mọi người.
• Bạn ấy lagrave; người nhạy cảm vagrave; coacute; những suy nghĩ rất chiacute;n chắn,...

KHỞI ĐỘNG

LAgrave;M VIỆC NHOacute;M ĐOcirc;I

Caacute;c em trao đổi, thảo luận với bạn vagrave; kể tecirc;n một số hiện tượng thiecirc;n tai vagrave; cho biết hậu quả của chuacute;ng.

Caacute;c em quan saacute;t vagrave; tham khảo một số higrave;nh ảnh dưới đacirc;y về hiện tượng thiecirc;n tai

VIacute; DỤ THAM KHẢO

• Hạn haacute;n lagrave; nguyecirc;n nhacirc;n lagrave;m cho socirc;ng ngograve;i cạn kiệt nước, thiếu nước tưới cho cacirc;y trồng. Đất đai bị sa mạc hoaacute; khocirc;ng thể trồng trọt, chăn thả gia suacute;c.
• Lũ lụt lagrave; hiện tượng ngược lại của hạn haacute;n. Lũ lụt dẫn đến sạt lở đất, con người mất nơi sinh sống, ruộng hoa magrave;u tagrave;n phaacute;.

Caacute;c em hatilde;y quan saacute;t tranh minh họa (SGK ndash; tr.118) vagrave; necirc;u cảm nhận của em về những điều em thấy trong tranh.

CAcirc;U TRẢ LỜI

Hai mẹ con gấu trắng đang ngồi chen chuacute;c trecirc;n một tảng băng nhỏ. Gương mặt của chuacute; gấu con thể hiện sự tuyệt vọng. Xa xa lagrave; higrave;nh ảnh những tảng băng đang vỡ ra từ nuacute;i băng, đại dương mecirc;nh mocirc;ng, một vagrave;i tảng băng trocirc;i nổi.

BAgrave;I 27

TIẾT 1 ndash; TẬP ĐỌC: BĂNG TAN

NỘI DUNG BAgrave;I HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: ĐỌC VĂN BẢN

GIỌNG ĐỌC TRONG BAgrave;I

• Đọc diễn cảm cả bagrave;i.
• Nhấn giọng ở những từ ngữ, chi tiết thể hiện hậu quả do băng tan.
• Lecirc;n cao giọng khi đọc lời kecirc;u gọi nhacirc;n loại cần chung tay bảo vệ mocirc;i trường.

LUYỆN ĐỌC NỐI TIẾP CAacute;C ĐOẠN

Đoạn 1:

Từ đầu đến Nam Cực vagrave; Bắc Cực

Đoạn 2:

Tiếp theo đến mất nhagrave;

Đoạn 3: cograve;n lại

Luyện đọc đuacute;ng caacute;c từ ngữ chứa tiếng dễ phaacute;t acirc;m sai

lagrave;m cho Traacute;i Đất noacute;ng lecirc;n

tuyệt chủng

xacirc;m nhập sacirc;u vagrave;o đất liền

Caacute;ch ngắt giọng ở những cacirc;u dagrave;i

• Với tigrave;nh trạng băng tan như hiện nay,/ gấu Bắc Cực buộc phải bơi xa hơn/ để kiếm ăn,/ mất dần mocirc;i trường sống.//
• Cugrave;ng cảnh ngộ đoacute;,/ chim caacute;nh cụt ở Nam Cực/ cũng khocirc;ng coacute; nguồn thức ăn/ vagrave; mất nơi cư truacute;.//

Caacute;c em hoagrave;n thagrave;nh những yecirc;u cầu sau

Lagrave;m việc theo cặp hoặc theo nhoacute;m: Mỗi em đọc một đoạn vagrave; đọc nối tiếp caacute;c đoạn 1 ndash; 2 lượt.

Lagrave;m việc caacute; nhacirc;n: Caacute;c em hatilde;y đọc nhẩm toagrave;n bagrave;i một lượt.

HOẠT ĐỘNG 2: TRẢ LỜI CAcirc;U HỎI

Lagrave;m việc caacute; nhacirc;n/ theo nhoacute;m vagrave; trả lời cacirc;u hỏi

• Cacirc;u 1: Nguyecirc;n nhacirc;n nagrave;o dẫn đến hiện tượng băng tan?
• Cacirc;u 2: Necirc;u những hậu quả do băng tan gacirc;y ra đối với:

Cuộc sống của con người

Mocirc;i trường sống của động vật

• Cacirc;u 3: Chỉ ra nội dung mỗi phần trong bagrave;i Băng tan.

Phần đầu

Phần chiacute;nh

Phần cuối

• Cacirc;u 4: Bagrave;i đọc giuacute;p em coacute; thecirc;m những hiểu biết gigrave;?

Cacirc;u 1: Nguyecirc;n nhacirc;n nagrave;o dẫn đến hiện tượng băng tan?

Traacute;i Đất noacute;ng lecirc;n lagrave; một trong những nguyecirc;n nhacirc;n dẫn đến hiện tượng băng tan.

Cacirc;u 2: Necirc;u những hậu quả do băng tan gacirc;y ra đối với: