HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV gọi 9 HS xung phong, chia làm 3 đội và tổ chức trò chơi:
+ GV đưa cho mỗi đội một bộ thẻ như nhau (mỗi thẻ là 1/4 tờ giấy hoặc bìa A4), mỗi thẻ có ghi tên một bài hát thiếu nhi, trong đó có các bài của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và các bài của các nhạc sĩ khác.

+ Nhiệm vụ của 3 đội là trong khoảng thời gian GV quy định, HS phải lật thẻ và cùng nhau tìm ra những bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.

+ Hết giờ, GV thu thẻ đã chọn của 3 đội, giơ thẻ đã chọn của từng đội lên cho cả lớp xem. Lúc này, HS ngồi dưới là giám khảo.

+ Đội nào tìm được đúng và nhiều nhất là đội thắng cuộc.

- GV công bố kết quả: Các bài hát do nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác là: Em đi giữa biển vàng. Đi học, Hỏi Cuội.

- GV khen ngợi tinh thần tham gia hoạt động tích cực của 3 đội và cả lớp, tuyên dương đội thắng cuộc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng vào bài – Tiết 22:

+ Ôn tập hát – Em đi giữa biển vàng.

+ Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát – Em đi giữa biển vàng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Em đi giữa biển vàng.

- Biết hát theo hình thức lĩnh xướng – hòa giọng, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.

b. Cách tiến hành

* Hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay theo nhịp

- GV hát/mở file mp3 hát mẫu để HS nghe lại bài hát.

https://youtu.be/WEhFGr76SiM

- GV yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu.

- GV cho HS hát đồng ca 1 lần.

https://youtu.be/lwMmjskq3YE

- GV yêu cầu HS hát theo nhạc đệm và thể hiện được sắc thái bài hát Em đi giữa biển vàng.

- GV cử ra một HS hát lĩnh xướng, cả lớp hát hòa giọng:

+ Lĩnh xướng: Em đi giữa biển vàng...rặng cây.

+ Hòa giọng: Em đi giữa biển vàng...nuôi lúa lớn lúa ơi!.

- GV lưu ý HS: Các nét luyến và có nốt nhỏ; hát với nhịp độ thong thả, uyển chuyển và mềm mại; khi hát tập thể hoặc hát nhóm phải chú ý lắng nghe nhau để hát hoà giọng; khi hát với nhạc đệm cần nghe dạo và nhịp để vào đúng; biết cảm nhận nội dung lời ca, tưởng tượng hình ảnh trong bài hát để hát có biểu cảm, có sắc thái.

- GV đan xen câu hát trong quá trình HS luyện tập:

+ Trong bài hát, em thích câu hát nào nhất?

+ Hãy hát lại câu hát đó cho các bạn cùng nghe.

- GV hướng dẫn, quan sát các tổ/nhóm luyện tập.

- GV mời một số nhóm hát nối tiếp theo nhóm kết hợp vỗ tay theo nhịp.

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương và khích lệ HS.

* Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể một cách nhẹ nhàng, linh hoạt, tùy theo khả năng của HS.

- GV khuyến khích HS:

+ Thể hiện cảm xúc khi hát, tương tác với GV và các bạn theo cách của mình.

+ Tự sáng tạo động tác theo mong muốn và chia sẻ với các bạn.

- GV mời từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV khen ngợi, động viên nhóm/cá nhân HS có ý tưởng sáng tạo.

* Vận dụng – trải nghiệm

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ:

+ Hát kết hợp gõ đệm.

+ Hát kết hợp vận động phụ họa.

+ Hát kết hợp vận động cơ thể.

- GV lưu ý HS cần lắng nghe nhau để hát đều, gõ đều.

- GV khuyến khích các nhóm tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát.

- GV mời từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp.

- GV khen ngợi, động viên nhóm/cá nhân HS có ý tưởng sáng tạo.

Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động Vận dụng – Sáng tạo

Nhiệm vụ 1: Chép và vạch nhịp cho đoạn nhạc

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Chép đoạn nhạc trong SGK tr.47) đồng thời vận dụng kiến thức lí thuyết đã học về nhịp 3/4 để vạch nhịp cho đúng.

- GV lưu ý HS:

+ Chép các nốt nhạc sao cho đúng và đẹp.

+ Cách chép lời ca cần thẳng nốt nhạc.

- GV tổ chức cho HS chép nhạc vào Vở bài tập Âm nhạc 5.

- GV mời một số HS lên bảng chép nhạc. HS khác quan sát, nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

Nhiệm vụ 2: Thể hiện bài đọc nhạc số 3 kết hợp đánh nhịp 3/4

- GV cho HS quan sát sơ đồ nhịp, đồng thời giới thiệu cách đánh nhịp.

- GV vừa nói vừa đánh nhịp mẫu, GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng động tác trong chuyển động tay.

- GV đánh nhịp từng tay rồi kết hợp hai tay. GV thực hiện đánh nhịp mẫu ở cả hai tư thế (quay mặt và quay lưng vào HS) để HS quan sát rõ hơn về chuyển động tay.

- GV hướng dẫn HS thực hiện chậm và đúng động tác.

- GV chọn một trong hai bài hát viết ở nhịp trong SGK Âm nhạc 4 (Nếu em là... hoặc Miền quê em) để đánh nhịp,

- GV hướng dẫn HS thực hành tập đánh nhịp 3 cho bài đọc nhạc số 3.

- GV chia đôi lớp, nửa lớp đọc nhạc và nửa lớp còn lại đánh nhịp rồi hoán đổi cho nhau.

- GV gọi một vài HS xung phong tập đánh nhịp cá nhân,.

- GV nhận xét, chỉnh sửa động tác cho đúng và biểu dương những HS tích cực.

- GV động viên HS còn chưa tự tin trong lớp chủ động luyện tập và khuyến khích các bạn thực hiện tốt hỗ trợ các bạn chưa tốt.

Nhiệm vụ 3: Biểu diễn bài hát Em đi giữa biển vàng theo ý tưởng sáng tạo

- GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS).

- GV gợi ý cho HS biểu diễn bài hát Em đi giữa biển vàng theo ý thích, có thể chọn bạn để hát song ca, hát nối tiếp; chọn nhóm để trình diễn lĩnh xướng và tốp ca hoặc hát đơn ca,...

- GV cũng gợi ý cho HS lựa chọn hình thức thể hiện như hát kết hợp gõ đệm hay kết hợp động tác minh hoạ dựa theo nội dung bài hát hoặc có thể kết hợp cả hai trong phần trình diễn của mỗi nhóm.

- GV mời các nhóm biểu diễn. GV khuyến khích HS nhận xét, sửa sai cho nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có).

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Thực hành các hoạt động Vận dụng – Sáng tạo cho người thân nghe, xem.

- Bắt nhịp, giới thiệu tác phẩm cho người thân.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 23: Hát – Tuổi hồng ơi.

- HS tham gia trò chơi.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

- HS nhẩm theo bài hát.

- HS hát đồng ca.

- HS hát theo nhạc đệm.

- HS luyện tập.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS luyện tập.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS luyện tập nhóm.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe.

- HS chép nhạc.

- HS trình bày trên bảng.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS thực hiện động tác.

- HS quan sát và có thể thực hiện theo GV

- HS thực hiện theo nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS thực hiện.

- HS biểu diễn.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.