A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát Tuổi hồng ơi và vỗ tay theo tiết tấu sau:

- GV giới thiệu, phân tích hình tiết tấu và thực hiện làm mẫu để HS làm theo.

- GV cho HS nghe bài hát và vỗ tay theo hình tiết tấu.

- GV có thể thay thế bằng các nhạc cụ thể hiện tiết tấu như tem-bơ-rin, trống con,...

- GV bắt nhịp cho HS thực hiện.

- GV chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm một loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu để HS nghe và gỗ hình tiết tấu theo hình thức nối tiếp.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu về nhạc cụ và ôn tập bài hát Tuổi hồng ơi. Chúng ta cùng vào bài học – Tiết 24:

+ Ôn bài hát: Tuổi hồng ơi

+ Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát – Tuổi hồng ơi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được bài hát Tuổi hồng ơi với động tác vận động phụ họa cùng với nhạc đệm.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cùng với nhạc đệm.

https://youtu.be/HAOO-v0u994

- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động phụ họa theo lời ca của bài hát.

- GV lưu ý các nhóm: Thống nhất động tác vận động và thực hiện.

- GV mời các nhóm hát bài hát Tuổi hồng ơi theo hình thức lĩnh xướng – hòa giọng kết hợp vỗ tay theo nhịp kết hợp sáng tạo động tác phụ họa cho bài hát.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân có những động tác vận động hay, sáng tạo.

Hoạt động 2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Duyên dáng mùa xuân.

- Thổi nốt Rê 2 và mẫu âm trên ri-coóc-đơ hoặc gam Đô trưởng hay mẫu âm có yêu cầu vắt ngón trên kèn phím.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

- GV trình chiếu/ viết hình tiết tấu SGK tr.51 lên bảng cho HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ: Gõ hình tiết tấu theo nhóm.

- GV khuyến khích HS tự gõ tiết tấu (tùy theo năng lực của HS).

- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu.

- GV cho cả lớp thực hiện lần lượt hình tiết tấu 1 sau đó đến hình tiết tấu 2.

+ Nhóm 1: thực hiện hình tiết tấu 1 bằng trống con (mỗi hình tiết tấu thực hiện quay lại từ 2 – 3 lần).

+ Nhóm 2: thực hiện hình tiết tấu 2 bằng tem-bơ-rin (mỗi hình tiết tấu thực hiện quay lại từ 2 – 3 lần).

- GV tổ chức cho 2 nhóm cùng hòa tấu mẫu tiết tấu.

- GV lưu ý HS gõ mạnh vào phách thứ 1 ở bè 1 và gõ nhẹ ở 2 nốt đơn ở phách thứ 2 trong bè 2.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Ri-coóc-đơ

- GV giới thiệu cách bấm nốt vị trí nốt Rê 2, trên ri-coóc-đơ:

+ Vị trí nốt Rê 2 trên khuông nhạc.

+ Cách bấm nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ: tay trái bấm các lỗ 2.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ kết hợp GV thực hiện bấm nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ.

- GV mời đại diện 1- 2 HS xung phong giới thiệu cách bấm nốt vị trí nốt Rê 2 trên ri-coóc-đơ. Các HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

- GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu âm số 1:

+ Đọc nốt và vỗ phách.

+ Bắt nhịp cho HS thực thổi mẫu âm ở tốc độ vừa phải.

- GV mời đại diện 1- 2 HS thổi mẫu âm trước lớp. Các HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

b. Kèn phím

- GV cho HS luyện gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón.

- GV hướng dẫn HS đọc tên các nốt theo hình tiết tấu.

- GV cho HS nhận biết vị trí từ nốt c2 đến nốt c1 trên kèn phím cùng với vị trí số ngón tay trên các nốt đó.

- GV hướng dẫn HS luyện gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón:

+ Bàn tay để khum tròn đàn lần lượt nốt Đô ngón 5; nốt Si ngón 4,... nốt Pha ngón 1

+ Tiếp theo vắt ngón 3 đi qua ngón 1 và đặt ngón 3 ở vị trí nốt Mi.

+ Sau đó chuyển vị trí bàn tay vào các nốt thấp hơn thực hiện lần lượt đến nốt Đô ngón 1.

- GV cho HS thực hiện 2 – 3 lần ở tốc độ chậm.

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học trong bài.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Gõ đệm cho bài hát Tuổi hồng ơi.

+ Nhóm 1: hát kết hợp gõ hình tiết tấu 1 với trống con cho câu hát 1 và 2.

+ Nhóm 2: hát kết hợp gõ hình tiết tấu 2 với nhạc cụ tem-bơ-rin cho câu hát 3 và 4

- GV cho HS thực hiện gõ tiết tấu nối tiếp với các hình thức:

+ Gõ nối tiếp theo nhóm.

+ Gõ nối tiếp đôi bạn.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ: Thể hiện nối tiếp các bài luyện tập của nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Kèn phím.

- GV trình chiếu trích đoạn bài hát Duyên dáng mùa xuân.

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ Ôn lại cách bấm nốt Rê 2.

+ Thực hiện riêng phần đệm với các nốt Son, Si, Đô theo tiến trình: đọc nốt vỗ phách từ nhịp 1 – 4 sau đó tập tiếp từ nhịp 5 – 8 và tập nối tiếp cả đoạn.

- GV chia 2 nhóm:

+ Nhóm 1 hát lời bài hát Duyên dáng mùa xuân.

+ Nhóm 2 thực hiện phần đệm.

- GV lưu ý cho HS thực hiện ở tốc độ vừa phải và cần có sự phối hợp nhịp nhàng giữa bè đệm và bè hát.

- GV bắt nhịp cho HS cùng thực hiện.

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

b. Re-cooc-đơ

- GV cho HS đọc tên nốt bài Duyên dáng mùa xuân, hát nốt và vỗ phách (thực hiện 2 – 3 lần).

- GV lưu ý cho HS đọc nhấn vào phách thứ nhất của nhịp 3/4.

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS tập phần đệm ở kèn phím theo từng câu: câu 1 từ nhịp 1 – 4; câu 2 từ nhịp 5 – 8.

- GV lưu ý: đàn đúng số ngón tay, chỗ thực hiện kĩ thuật vắt ngón.

- GV chia 2 nhóm:

+ Nhóm 1 hát lời bài hát Duyên dáng mùa xuân.

+ Nhóm 2 thực hiện phần đệm ở kèn phím.

- GV quan sát HS thực hiện từ 2 – 3 lần ở tốc độ vừa phải theo sự bắt nhịp của GV.

- GV cho HS luyện tập theo hình tổ/ nhóm/ cá nhân.

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

- HS nghe bài hát và vỗ tay theo tiết tấu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS biểu diễn

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thực hiện.

- HS đọc tiết tấu.

- HS làm việc nhóm.

- HS hòa tấu.

- HS chú ý.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS thực hành.

- HS quan sát, thực hiện.

- HS thực hiện trước lớp.

- HS thực hiện.

- HS đọc tên các nốt.

- HS nhận biết vị trí nốt.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ.

- HS ghi nhớ.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS quan sát, thực hiện.

- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ.

- HS lưu ý.

- HS luyện tập

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.