HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video về hoạt động trại hè của các bạn HS.

https://youtu.be/RTrBj3a39Bg

- GV cùng HS đàm thoại để HS kể về các hoạt động hè của HS ở địa phương:

+ Em biết những hoạt động hè nào diễn ra tại địa phương?

+ Em đã tham gia hay đóng góp gì cho hoạt động đó?

+ Em thấy ấn tượng với hoạt động nào nhất? Vì sao?

+ Em học được gì từ các hoạt động hè đã tham gia?

+ Em có dự định tham gia hoạt động hè nào trong năm tới?

- GV mời một số HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sau đây chúng ta sẽ ôn tập bài hát và tìm hiểu về nhạc cụ qua Tiết 32: Ôn bài hát: Khúc ca hè về và Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát – Khúc ca hè về

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được bài hát Khúc ca hè về với hình thức vận động sáng tạo.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp cùng với nhạc đệm.

https://youtu.be/j-7Bk6Dw0bo

- GV khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động phụ họa theo lời ca của bài hát.

- GV lưu ý các nhóm: Thống nhất động tác vận động và thực hiện.

- GV mời các nhóm hát bài hát Khúc ca hè về kết hợp động tác phụ họa cho bài hát.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân có những động tác vận động hay, sáng tạo.

Hoạt động 2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Khúc ca hè về.

- Thực hiện mẫu gam có yêu cầu vắt ngón trên kèn phím.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

- GV trình chiếu/ viết hình tiết tấu SGK tr.67 lên bảng cho HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ: Gõ hình tiết tấu theo nhóm.

- GV khuyến khích HS tự gõ tiết tấu (tùy theo năng lực của HS).

- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu.

- GV cho cả lớp thực hiện lần lượt hình tiết tấu.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Ri-coóc-đơ

- GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu âm dựa theo bài Inh lả ơi, dân ca Thái.

+ Đọc nốt theo tiết tấu của mẫu âm.

+ Bắt nhịp cho HS mẫu âm ở tốc độ vừa phải.

- GV mời đại diện 1- 2 HS thể hiện trước lớp. Các HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

b. Kèn phím

- GV cho HS luyện gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón.

- GV hướng dẫn HS đọc tên các nốt theo hình tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS luyện gam đi xuống với kĩ thuật vắt ngón:

+ Bàn tay để khum tròn đàn lần lượt nốt Đô ngón 5; nốt Si ngón 4,... nốt Pha ngón 1

+ Tiếp theo vắt ngón 3 đi qua ngón 1 và đặt ngón 3 ở vị trí nốt Mi.

+ Sau đó chuyển vị trí bàn tay vào các nốt thấp hơn thực hiện lần lượt đến nốt Đô ngón 1.

- GV cho HS thực hiện 2 – 3 lần ở tốc độ chậm.

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TRẢI NGHIỆM

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học trong bài.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Gõ đệm cho bài hát Khúc ca hè về

- GV chia HS thành các nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Gõ đệm cho bài hát Khúc ca hè về.

- GV cho HS thực hiện hát với các hình thức:

+ Gõ nối tiếp theo nhóm.

+ Gõ nối tiếp đôi bạn.

- GV đánh giá, khen ngợi nhóm/ cá nhân thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 2: Thể hiện đoạn nhạc phỏng theo tác phẩm Can Can bằng kèn phím

- GV trình chiếu trích đoạn phỏng theo tác phẩm Can Can (nhạc nước ngoài).

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS).

- GV bắt nhịp cho HS cùng thực hiện.

- GV mời một số nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV đánh giá, khen ngợi HS thực hiện tốt, chỉnh sửa cho HS thực hiện chưa đúng (nếu có).

Nhiệm vụ 3: Chơi trò chơi Mảnh ghép âm nhạc

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức vừa được học.

- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

Mảnh ghép số 1: Hình tiết tấu sau được viết theo nhịp nào?

Mảnh ghép số 2: Bài hát Inh lả ơi là dân của dân tộc nào?

Mảnh ghép số 3: Đâu là hình ảnh thể hiện kĩ thuật vắt ngón của kèn phím?

Mảnh ghép số 4: Bài hát Inh lả ơi có giai điệu như thế nào?

Mảnh ghép số 5: Tác phẩm Can Can được viết theo nhịp nào?

A. 2/4.

B. 3/4.

C. 3/2.

D. 4/4.

- GV mời đại diện các HS lần lượt lần mở mảnh ghép âm nhạc.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- GV trình chiếu Mảnh ghép âm nhạc:

Biểu diễn Recoder

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Chia sẻ với người thân những cảm xúc sau khi thực hiện nhạc cụ tiết tấu, ri-coóc-đơ, kèn phím cho người thân, bạn bè.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 33:

+ Nghe nhạc: Khúc ca bốn mùa.

+ Tổ chức hoạt động vận dụng – sáng tạo.

- HS xem video.

- HS đàm thoại.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe vào bài mới.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS biểu diễn

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS thực hiện.

- HS đọc tiết tấu.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát, thực hiện.

- HS thể hiện trước lớp.

- HS thực hiện.

- HS đọc tên các nốt.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện tập theo nhóm.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS chia nhóm, nhận nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS lần lượt chọn các mảnh ghép.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.