THÂN MẾN CHÀO

CÁC EM HỌC SINH

ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

THẢO LUẬN NHÓM

Chia lớp thành 4 nhóm:

• Các nhóm thảo luận để đưa ra tên các nhân vật trong các bài đọc, văn bản hoặc tác phẩm văn học em đã được nghe, được đọc.
• Cả nhóm lựa chọn 1 nhân vật tiêu biểu nhất và đưa ra một số thông tin có liên quan đến nhân vật hoặc câu chuyện về nhân vật mà em biết.
• Đưa ra một số nhận xét về tính cách, phẩm chất, ngoại hình,... về nhân vật đó.
• Các nhóm có thể cử đại diện trình bày trước lớp hoặc phân vai đóng lại đoạn nhỏ trong câu chuyện về nhân vật đó.

Bài 4: QUẢ NGỌT CUỐI MÙA

TIẾT 3: VIẾT - TÌM Ý

CHO ĐOẠN VĂN NÊU TÌNH CẢM, CẢM XÚC VỀ MỘT NHÂN VẬT TRONG VĂN HỌC

NỘI DUNG BÀI HỌC

CHUẨN BỊ

TÌM Ý

GÓP Ý VÀ CHỈNH SỬA

ĐỌC SOÁT VÀ CHỈNH SỬA

01

CHUẨN BỊ

Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc, đã nghe.

Tự chọn một nhân vật trong tác phẩm văn học đã mang lại cho em nhiều cảm xúc.

Trả lời 2 câu hỏi còn lại trong phần Chuẩn bị

• Điều gì ở nhân vật gây ấn tượng với em?
• Tình cảm, cảm xúc của em với nhân vật đó như thế nào?

Tham khảo:

Tự chọn một nhân vật trong tác phẩm văn học đã mang lại cho em nhiều cảm xúc:

• Ma-ri-a trong Nhà phát minh 6 tuổi.
• Người nhạc sĩ trong Ông Bụt đã đến.
• Người bà trong Quả ngọt cuối mùa.
• Chú gà con trong Bầu trời trong quả trứng.

- Điều ở nhân vật gây ấn tượng với em: Tính cách ấm áp và nhân hậu và cách hành động mua chậu lan mà không cần ai biết của ông.

- Tình cảm, cảm xúc của em đối với nhận vật: Em rất mến mộ và kính trọng ông nhạc sĩ.