TUẦN 27: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 3 CHỦ ĐỀ 9

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Sau hoạt động này, HS sẽ:

• Biết lập kế hoạch trải nghiệm nghề/ nhóm nghề bản thân quan tâm ở địa phương để thu thập được thông tin cẩn thiết và yêu cầu cơ bản của nghề/ nhóm nghề.

• Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm và trình bày kết quả thu được.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân.

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Lên ý tưởng và lập bảng kế hoạch cho buổi trải nghiệm nghề mà bản thân mình quan tâm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

• Giáo án, SGK, SGV

• Mẫu kế hoạch trải nghiệm nghề

• Máy tính, máy chiếu (nếu có)

2. Đối với HS:

• SGK, SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10

• Liên hệ địa điểm để trải nghiệm nghề em quan tâm ở địa phương

• Phương tiện, trang bị cần thiết để thực hiện các hoạt động trải nghiệm nghề

• Báo cáo kết quả trải nghiệm nghề.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo HS sự hứng khởi, hào hứng trước khi vào nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe và cảm nhận bài hát khởi động

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, cảm nhận ca từ bài hát

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe bài hát “Đã hơn một lần” của nhạc sĩ Tăng Nhật Tuệ

https://www.youtube.com/watch?v=y-zEQoupYZ4 (2:17 -> 4:41)

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe và cảm nhận bài hát, tạo động lực cho bản thân cố gắng cho nhiệm vụ sắp tới.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV nhận xét thái độ lắng nghe của HS, dẫn dắt HS vào nội dung bài học của tuần 26 (hoạt động 3 chủ đề 9).

HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN