Trắc nghiệm trả lời ngắn Toán 11 kết nối: Bài 9 Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm

Câu hỏi trắc nghiệm dạng trả lời ngắn Toán 11 kết nối tri thức: Bài 9 Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm. Các câu hỏi trắc nghiệm được biên soạn bám sát nội dung trong sách giáo khoa. Thông qua bộ câu hỏi, học sinh có thể ôn tập và củng cố lại kiến thức đã học theo các cấp độ khác nhau. Bộ câu hỏi này được sử dụng trong các tiết học giúp học sinh làm quen dần với dạng thức câu hỏi thi trắc nghiệm mới.

Nội dung chi tiết

BÀI 9. CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG ĐO XU THẾ TRUNG TÂM

Câu hỏi 1: Điền các từ sau Mốt; Số trung bình; Trung vị vào chỗ trống:

- ……….. của mẫu số liệu ghép nhóm là giá trị x_i, đại diện cho số trung bình của mẫu số liệu gốc.

- ……….. của mẫu số liệu không ghép nhóm là giá trị có khả năng xuất hiện nhiều nhất trong mẫu số liệu.

- ……….. của mẫu số liệu ghép nhóm là giá trị x_i đại diện cho mẫu số liệu gốc và được sử dụng làm giá trị đại diện cho mẫu số liệu.

Trả lời: Số trung bình; Mốt; Trung vị

Câu hỏi 2: Tìm cân nặng trung bình của học sinh lớp 11D từ bảng sau:

Cân nặng (kg)	[40,5; 45,5)	[45,5; 50,5)	[50,5; 55,5)	[55,5; 60,5)	[60,5; 65,5)	[65,5; 70,5)
Số học sinh	10	7	16	4	2	3

Trả lời: 51,81

Câu hỏi 3: Tổng số giá trị của mẫu số liệu:

Tổng điểm	<6	[6;7)	[7;8)	...	[28;29)	[29;30)
Số thí sinh	23	69	192	...	216	12

Trả lời: 1379008

Câu hỏi 4: Mẫu số liệu ghép nhóm về thời gian di chuyển của nhân viên đến nơi làm việc:

Thời gian

(phút)

[15;20)

[20;25)

[25;30)

[30;35)

[35;40)

[40;45)

[45;50)

Số nhân viên

6

14

25

37

21

13

9

Mẫu số liệu được chia thành bao nhiêu nhóm?

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 5: Mẫu số liệu ghép nhóm về số tiền sinh viên chi cho thanh toán cước điện thoại trong tháng:

Số tiền (nghìn đồng)	[0;50)	[50;100)	[100;150)	[150;200)	[200;250)
Số sinh viên	5	12	23	17	3

Có bao nhiêu sinh viên chi từ 100 đến dưới 150 nghìn đồng cho việc thanh toán cước điện thoại trong tháng?

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 6: Thống kê thời gian chạy của 30 vận động viên trong một giải Marathon:

Thời gian

(phút)

129

130

133

134

135

136

138

141

142

143

144

145

Số VĐV

2

1

2

3

4

3

2

5

1

Hãy chuyển mẫu số liệu trên sang mẫu số liệu ghép nhóm gồm sáu nhóm có độ dài
bằng nhau và bằng 3

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 7: Khảo sát cân nặng của học sinh trong lớp:

Cân nặng (kg)	[45;50)	[50;55)	[55;60)	[60;65)	[65;70)
Số học sinh	2	14	11	10	3

Xác định khoảng cân nặng mà số học sinh chiếm nhiều nhất.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 8: Khảo sát về tiền điện của các hộ gia đình:

Số tiền (nghìn đồng)	[350;400)	[400;450)	[450;500)	[500;550)	[550;600)
Số hộ gia đình	6	14	21	17	2

Các nhóm số liệu trên có độ dài là bao nhiêu?

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 9: Tìm trung vị từ bảng điểm số học sinh khối 10:

Dữ liệu: 22, 29, 29, 31, 32, 32, 33, 34, 34, 35, 35, 36.
Tính trung vị của bảng dữ liệu trên.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 10: Thống kê thời gian truy cập Internet của học sinh trong buổi tối:

Thời gian (phút)	[9,5;12,5)	[12,5;15,5)	[15,5;18,5)	[18,5;21,5)	[21,5;24,5)
Số học sinh	3	12	15	24	2

Tính trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm này.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 11: Thời gian tập thể dục của học sinh khối 11:

Thời gian (phút)	[0;20)	[20;40)	[40;60)	[60;80)	[80;100)
Số học sinh	5	9	12	10	6

Nhóm chứa tứ phân vị thứ nhất là nhóm nào?

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 12: Khối 11 thu gom chai nhựa bảo vệ môi trường:

Số vỏ chai	[11;15)	[16;20)	[21;25)	[26;30)	[31;35)
Số học sinh	53	82	48	39	18

Tính trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 13: Chi tiêu ăn uống sinh hoạt của học sinh lớp 11:

Số tiền (nghìn đồng)	[300;340)	[340;380)	[380;420)	[420;460)	[460;500)
Số học sinh	5	9	12	7	6

Tính trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 14: Điểm thi lý thuyết môn Tin học của lớp 11A:

Điểm thi	[6;7)	[7;8)	[8;9)	[9;10)	[10;11)
Số học sinh	3	4	5	2	1

Tính trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 15: Kết quả đo chiều cao của 250 cây dừa đọt biến 3 năm tuổi:

Chiều cao (m²)	[8,5; 8,8)	[8,8; 9,1)	[9,1; 9,4)	[9,4; 9,7)	[9,7; 10,0)
Số cây	36	45	89	65	21

Tính mốt của mẫu số liệu ghép nhóm trên.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 16: Bảng tần số ghép nhóm số liệu thống kê cân nặng của 40 học sinh lớp 11A:

Nhóm	[30;40)	[40;50)	[50;60)	[60;70)	[70;80)	[80;90)
Tần số	2	10	16	8	2	2

Hãy ước lượng các tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 17: Tổng lượng mưa trong tháng 8 tại trạm quan trắc ở Vũng Tàu:

Dữ liệu:

121,8; 158,3; 334,9; 200,9; 165,6; 161,5; 194,3; 220,7; 189,8; 234,2

165,9; 165,9; 134; 173; 169; 189; 245; 168; 255

Bảng tần số ghép nhóm:

Tổng lượng mưa (mm)	[120;175)	[175;230)	[230;285)	[285;340)
Số năm	x	y	z	t

Hoàn thiện bảng tần số ghép nhóm và tìm tứ phân vị thứ hai của mẫu số liệu.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 18: Doanh thu bán hàng trong 20 ngày:

Doanh thu (triệu đồng)	[5;7)	[7;9)	[9;11)	[11;13)	[13;15)
Số ngày	2	7	9	1	1

Tìm tứ phân vị thứ ba của mẫu số liệu.

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 19: Điểm thi của 32 học sinh trong kỳ thi Tiếng Anh (thang 100 điểm):

Lớp điểm	[40;50)	[50;60)	[60;70)	[70;80)	[80;90)	[90;100)
Tần số	4	6	10	8	3	1

Tứ phân vị thứ ba của bảng phân bố ghép là gì?

Trả lời: ..........................................…

Câu hỏi 20: Ta có bảng tần số ghép nhóm:

Nhóm	[0;2)	[2;4)	[4;6)	[6;8)	[8;10)
Tần số	3	8	12	12	4