Giáo án dạy thêm Toán 9 kết nối: Bài 15 Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên
Giáo án dạy thêm toán 9 sách kết nối tri thức: Bài 15 Độ dài của cung tròn. Diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên. Giáo án được trình bày khoa học và hệ thống kiến thức trong sách giáo khoa, đồng thời cung cấp nhiều ngữ liệu, bài tập mới giúp học sinh ôn luyện và bồi dưỡng kiến thức. File tải về bản word, có thể sử dụng ngay.
Nội dung chi tiết
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 15. ĐỘ DÀI CỦA CUNG TRÒN. DIỆN TÍCH HÌNH QUẠT TRÒN VÀ HÌNH VÀNH KHUYÊN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng
Sau bài học này, HS sẽ:
Ôn lại và củng cố kiến thức về độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên:
Tính độ dài cung tròn.
Tính diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: củng cố lại kiến thức và hoàn thành các nhiệm vụ GV yêu cầu.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trao đổi, thống nhất ý kiến trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.
Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học thông qua các bài toán thực tiễn gắn với độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên.
Giao tiếp toán học: Đọc – hiểu thông tin toán học.
Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng máy tính cầm tay.
3. Về phẩm chất
- Cóý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.
Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.
- Học sinh: Vở, nháp, bút.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.
b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.
c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS về độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên.
d) Tổ chức hoạt động:
- GV cho HS thực hiện bài toán sau:
Cho đường tròn ![]()
a) Tính
biết độ dài cung
là ![]()
b) Trên cung lớn
lấy điểm
sao cho
vuông cân tại
. Tính độ dài
lớn.
- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên”.
Gợi ý đáp án
a) Theo công thức
nên ![]()
Ta có:
hay ![]()
b) Độ dài
là: ![]()
Số đo
lớn là: ![]()
Độ dài
lớn là: ![]()
B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó có thể áp dụng giải toán một cách dễ dàng.
b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên” trước khi thực hiện các phiếu bài tập: + Nêu công thức tính độ dài đường tròn? Công thức tính độ dài cung tròn? + HS thực hiện ví dụ: a) Tính độ dài đường tròn có bán kính 5 cm. b) Tính độ dài cung
+ Trình bày khái niệm hình quạt tròn và hình vành khuyên?
+ Trình bày công thức tính diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên?
+ HS thực hiện ví dụ sau: a) Cho đường tròn b) Tính diện tích hình vành khuyên khi
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. | 1. Độ dài của cung tròn - Độ dài của đường tròn: ( - Công thức tính độ dài
Nhận xét: Từ hai công thức (1) và (2), ta được Ví dụ: a) Độ dài đường tròn b) Độ dài cung
2. Hình quạt tròn và hình vành khuyên Khái niệm 1) Hình quạt tròn là phần hình tròn giới hạn bởi một cung tròn và hai bán kính đi qua hai dầu mút của cung đó.
2) Hình vành khuyên (còn gọi là hình vành khăn) là phần nằm giữa hai đường tròn có cùng tâm và bán kính khác nhau.
+ Diện tích
+ Diện tích
Nhận xét: Công thức (3) có thể viết là Ví dụ: a) Diện tích hình quạt tròn
b)
|
C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “độ dài của cung tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên” thông qua các phiếu bài tập.
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, nêu phương pháp giải, cho học sinh làm bài theo nhóm bằng phương pháp khăn trải bàn.
PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 DẠNG 1: Tính độ dài cung tròn, đường tròn Phương pháp giải: ![]() - Độ dài cả cung tròn = Chu vi hình tròn = - Trên đường tròn bán kính
Bài 1: 1. Tính độ dài cung 2. Tính chu vi của một vành xe đạp có đường kính 65 cm. Bài 2: Tính độ dài của đường tròn, biết 1. Đường tròn có bán kính bằng 6 cm. 2. Đường tròn có đường kính 8 cm. 3. Đường tròn ngoại tiếp tam giác đều cạnh bằng Bài 3: Một cái bàn tròn phục vụ trong nhà hàng có chu vi là 64π dm. Tính độ dài cung Bài 4: Cho đường tròn (O), dây AB = 9 cm có khoảng cách đến tâm bằng một nửa bán kính của đường tròn. 1. Tính chu vi đường tròn. 2. Tính độ dài cung nhỏ AB. Bài 5: Cho đường tròn (O) đường kính AB. Vẽ dây CD vuông góc với AB tại M. Giả sử AM = 1 cm, CD = 2 1. Độ dài đường tròn. 2. Độ dài của |
- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thảo luận, tìm ra câu trả lời.
- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.
Gợi ý đáp án:
Bài 1: 1. Độ dài cung
2. Chu vi của vành xe đạp đường kính 65 cm là
Bài 2: 1. Độ dài đường tròn bán kính 6 cm là C = 2πR = 2 · π · 6 ≈ 37,7 (cm). 2. Độ dài đường tròn đường kính 8 cm là C = πd = 8π ≈ 25,1 (cm).
3. Giả sử có O là tâm đường tròn ngoại tiếp Qua A kẻ đường cao AH. Khi đó ta có
Vậy độ dài đường tròn ngoại tiếp tam giác đều ABC là
Bài 3: Ta có C = 64π (dm) ⇒ 2πR = 64π ⇔ Vậy độ dài cung
Bài 4: ...................... |
--------------- Còn tiếp ---------------
Tài liệu cùng môn học
- Trắc nghiệm toán 9 kết nối tri thức
- Giáo án word toán 9 kết nối tri thức
- Giáo án ppt toán 9 kết nối tri thức
- Giáo án word dạy thêm toán 9 kết nối tri thức
- Giáo án ppt dạy thêm toán 9 kết nối tri thức
- Giải toán 9 kết nối tri thức
- Phiếu bài tập toán 9 kết nối tri thức
- Lý thuyết toán 9 kết nối tri thức
- Bài tập củng cố Toán 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm đúng sai toán 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm câu trả lời ngắn toán 9 kết nối tri thức
- Đề thi toán 9 kết nối tri thức
- Ppt trò chơi AI Toán 9 Kết nối tri thức
- Video AI mở đầu Toán 9 kết nối tri thức
- GA tích hợp NLS Toán 9 kết nối tri thức - Trọn bộ cả năm
Tài liệu khác
- Trắc nghiệm văn 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm địa lí 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm KHTN 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm công dân 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm lịch sử 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm toán 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm tin học 9 kết nối tri thức
- Trắc nghiệm âm nhạc 9 kết nối tri thức
- => Xem nhiều môn hơn




