Giáo án dạy thêm Toán 9 kết nối: Bài 2 Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn

Giáo án dạy thêm toán 9 sách kết nối tri thức: Bài 2 Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn. Giáo án được trình bày khoa học hệ thống kiến thức trong sách giáo khoa, đồng thời cung cấp nhiều ngữ liệu, bài tập mới giúp học sinh ôn luyệnbồi dưỡng kiến thức. File tải về bản word, có thể sử dụng ngay.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2: GIẢI HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này HS sẽ:

Ôn tập và củng cố về giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn:

- Giải được hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế.

- Giải được giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

  • Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và các phương pháp đã học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số hoặc phương pháp thế.
  • Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.
  • Sử dụng công cụ, phương tiện toán học.

3. Phẩm chất:

- Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

- Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút, máy tính cầm tay.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp cộng đại số:

Đáp án:

Cộng từng vế hai phương trình ta được suy ra .

Thế vào phương trình thứ nhất ta được suy ra .

Vậy phương trình đã cho có nghiệm là

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài: “Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn”.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nhắc lại và hiểu được phần lý thuyết của bài. Từ đó giải được hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.

b. Nội dung hoạt động: GV hướng dẫn HS nhắc lại phần kiến thức lí thuyết “Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn”.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các bài tập giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV đặt câu hỏi và cùng HS nhắc lại kiến thức phần lí thuyết cần ghi nhớ trong bài “Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn” trước khi thực hiện các phiếu bài tập.

1. Nêu cách giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp thế.

2. Nêu cách giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số.

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, ghi nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận.

Đại diện một số HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.

GV đưa ra nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

1. Phương pháp thế.

Cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế:

- Bước 1: Từ một phương trình của hệ, biểu diễn một ẩn theo ẩn kia rồi thế vào phương trình còn lại của hệ để được phương trình chỉ còn chứa một ẩn.

- Bước 2: Giải phương trình một ẩn vừa nhận được, từ đó suy ra nghiệm của hệ đã cho.

VD: Giải hệ phương trình

Từ phương trình thứ hai suy ra thế vào phương trình thứ nhất ta được:

Từ đó . Suy ra .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm .

Chú ý:

- Tùy theo hệ phương trình ta có thể lựa chọn cách biểu diễn theo hoặc biểu diễn theo .

2. Phương pháp cộng đại số

Cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số:

Để giải một hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn có hệ số của cùng một ẩn nào đó trong hai phương trình bằng nhau hoặc đối nhau ta có thể làm như sau:

- Bước 1: Cộng hay trừ từng vế của hai phương trình trong hệ để được phương trình chỉ còn chứa một ẩn.

- Bước 2: Giải phương trình một ẩn vừa nhận được, từ đó suy ra nghiệm của hệ phương trình đã cho.

VD: Giải hệ phương trình sau:

Cộng từng vế hai phương trình ta được

suy ra .

Thế vào phương trình thứ nhất ta được

suy ra .

Vậy phương trình đã cho có nghiệm là

Chú ý:

- Trường hợp trong hệ phương trình đã cho không có hai hệ số của cùng một ẩn bằng nhau hay đối nhau, ta có thể đưa về trường hợp đã xét bằng cách nhân hai vế của mỗi phương trình với một số thích hợp (khác ).

3. Sử dụng máy tính cầm tay để tìm nghiệm của hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.

Cách tìm nghiệm của hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng máy tính cầm tay:

Ta viết hệ dưới dạng , lần lượt thực hiện các bước sau với máy tính:

Bước 1: Vào chức năng giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn bằng cách nhấn vào các phím (để xuất hiện màn hình dưới đây).

Bước 2: Nhập các số

Bước 3: Nhấn và đọc kết quả.

Chú ý:

- Muốn xóa số vừa mới nhập thì nhấn phím , muốn thay đổi số đã nhập ở vị trí nào đó thì di chuyển con trỏ đến vị trí đó rồi nhập số mới.

- Nhấn phím lên hoặc xuống để chuyển đổi hiển thị các giá trị trong kết quả.

- Nếu máy báo “Infinite Sol” thì hệ phương trình đã cho có vô số nghiệm. Nếu máy báo “No-Solution” thì hệ phương trình đã cho vô nghiệm.

C. BÀI TẬP LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS biết cách giải các dạng bài tập thường gặp trong bài “Giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn” thông qua các phiếu bài tập.

b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận nhóm, thực hiện các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu bài tập.

c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được các dạng bài và phương pháp giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: GV phát phiếu bài tập, cho học sinh nêu cách làm, GV đưa ra phương pháp giải và cho học sinh hoàn thành bài tập cá nhân và trình bày bảng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

DẠNG 1: Giải hệ phương trình bằng phương pháp thế.

Phương pháp giải:

- Bước 1: Từ một phương trình của hệ, biểu diễn một ẩn theo ẩn kia rồi thế vào phương trình còn lại của hệ để được phương trình chỉ còn chứa một ẩn.

- Bước 2: Giải phương trình một ẩn vừa nhận được, từ đó suy ra nghiệm của hệ đã cho.

Bài 1. Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp thế:

a)

b)

c)

Bài 2. Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp thế:

a)

b)

c)

Bài 3. Cho hệ phương trình , trong đó là số đã cho. Giải hệ phương trình trong mỗi trường hợp sau:

a) ;

b) ;

c) ;

- HS chia thành các nhóm, phân công nhiệm vụ, phân tích đề và tìm câu trả lời.

- GV cho đại diện học sinh trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án

DẠNG 1:

Bài 1.

a)

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có thế vào phương trình thứ hai ta được

hay hay suy ra .

Từ đó .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là

b)

Từ phương trình thứ hai của hệ ta có thế vào phương trình thứ nhất ta được

hay hay suy ra .

Từ đó .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là

c)

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có: thế vào phương trình thứ hai ta được

hay hay

Từ đó .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là .

Bài 2.

a)

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có , thế vào phương trình thứ hai, ta được

hay

Do không có giá trị nào của thỏa mãn hệ thức nên hệ phương trình đã cho vô nghiệm.

b)

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có , thế vào phương trình thứ hai, ta được:

hay .

Ta thấy mọi giá trị của đều thỏa mãn .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là với .

c)

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có , thế vào phương trình thứ hai ta được

hay hay suy ra .

Từ đó .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là .

Bài 3.

a) Thay vào hệ ta có:.

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có , thế vào phương trình thứ hai ta được:

hay .

Từ đó .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là

b) Thay vào hệ ta có:

Từ phương trình thứ nhất suy ra , thế vào phương trình thứ hai ta được:

hay .

Từ đó suy ra.

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là

c) Thay vào hệ ta có:.

Từ phương trình thứ nhất của hệ ta có , thế vào phương trình thứ hai ta được

hay hay .

Từ đó .

Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là

Nhiệm vụ 2: GV phát đề luyện tập theo từng bàn, các bạn trong cùng bàn thảo luận, đưa ra đáp án đúng.

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2

DẠNG 2: Giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số.

Phương pháp giải:

- Bước 1: Cộng hay trừ từng vế của hai phương trình trong hệ để được phương trình chỉ còn chứa một ẩn.

- Bước 2: Giải phương trình một ẩn vừa nhận được, từ đó suy ra nghiệm của hệ phương trình đã cho.

Bài 1. Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp cộng đại số:

a) ;

b) ;

c) ;

d) .

Bài 2. Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp cộng đại số:

a) b) ; c)

Bài 3. Cho hệ phương trình , trong đó là số đã cho. Giải hệ phương trình trong mỗi trường hợp sau:

a) ; b) ; c) .

- HS hình thành nhóm, phân công nhiệm vụ, thảo luận, tìm ra câu trả lời.

- GV cho đại diện các nhóm trình bày, chốt đáp án đúng và lưu ý lỗi sai.

Gợi ý đáp án

--------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------