Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHƯƠNG 7. TẦN SỐ VÀ TẦN SỐ TƯƠNG ĐỐI

BÀI 22. BẢNG TẦN SỐ VÀ BIỂU ĐỒ TẦN SỐ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về bảng tần số và biểu đồ tần số.

• Thiết lập được bảng tần số, biểu đồ tần số.

• Giải thích được ý nghĩa và vai trò của tần số trong thực tiễn.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Tư duy và lập luận toán học.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học, giao tiếp toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

3. Phẩm chất:

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề vào chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Kết quả câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Bảng sau đây ghi lại tên các bạn đạt điểm tốt vào các ngày trong tuần cua lớp 9A, mỗi điểm tốt ghi tên một lần.

a) Trong tuần những bạn nào đạt điểm tốt? Mỗi bạn đạt mấy điểm tốt?

b) Lập bảng tần số biểu diễn dữ liệu này.

Trả lời:

a) Những bạn đạt điểm tốt trong tuần là:Bình đạt hai điểm tốt; Nam đạt ba điểm tốt; Tuấn đạt một điểm tốt; Thảo đạt hai điểm tốt; Yến đạt một điểm tốt.

b)

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Bảng tần số và biểu đồ tần số”.

------------------------------

---------------- Còn tiếp -------------------