HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vượt chướng ngại vật” với các chướng ngại vật là các câu hỏi GV chuẩn bị.

Chọn câu trả lời đúng:

a) Một khu vườn có diện tích 0,15 ha. Diện tích khu vườn bằng bao nhiêu mét vuông?

b) Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:

c) Số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm là:

d) Hình chữ nhật có diện tích 4,5 cm², chiều dài 30 mm. Chiều rộng hình chữ nhật là:

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn).

- GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất trình bày kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại kiến thức về cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích đã học và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế . “Bài 18: Luyện tập chung”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích đã học.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn số đo phù hợp.

Diện tích trường học của Mai khoảng:

- GV cho HS đọc đề bài, thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn).

- GV mời dại diện nhóm trình bày kết quả.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Viết các số đo dưới đây theo đơn vị héc – ta.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 2 HS lên bảng trình bày kết quả

- GV nhận xét, chữa bài, chốt đáp án

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS giải quyết đực một số vấn đề thực tiễn gắn với số đo diện tích.

- HS hoàn thành bài tập số 3,4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : Hoàn thành BT3

Người ta muốn xây dựng một khu vui chơi cho trẻ em kết hợp với khu cắm trại trên mảnh đất có diện tích 2 ha. Biết khu vui chơi cho trẻ em chiếm diện tích mảnh đất. Hỏi diện tích của khu cắm trại là bao nhiêu mét vuông?

- GV mời 1HS đọc đề bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi (cùng bàn).

- GV hướng dẫn HS:

+ Tính diện tích khu vui chơi trẻ em theo đơn vị mét vuông.

+ Tính diện tích khu cắm trại theo đơn vị mét vuông.

- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày bài giải và cách làm, các nhóm còn lại chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2 : Hoàn thành BT4

Một mảnh đất dạng hình chữ nhật được chia thành các phần như hình vẽ dưới đây. Biết phần đất có dạng hình chữ nhật màu vàng được dùng để xây nhà máy. Hỏi người ta dùng bao nhiêu héc – ta để xây nhà máy?

- GV cho HS đọc đề bài, quan sát hình trong SGK, thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn).

- GV gợi ý:

+ Số đo cạnh của phần đất hình vuông là bao nhiêu?

+ Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật màu vàng gấp mấy lần cạnh của phần đất hình vuông?

+ Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật màu vàng gấp mấy lần cạnh của phần đất hình vuông?

+ Tính diện tích đất để xây nhà máy theo đơn vị héc – ta.

- GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất trình bày lời giải.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập

- HS quan sát, thực hiện theo yêu cầu.

- Đáp án:

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Diện tích trường học của Mai khoảng 1,5 ha.

Chọn đáp án A.

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 25 000 m² = 2,5 ha.

412 000 m² = 41,2 ha

8 000 m² = 0,8 ha

b) 11 km² = 1 100 ha

7 km² = 700 ha

480 km² = 48 000 ha

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

Ta có: 2 ha = 20 000 m².

Diện tích khu vui chơi cho trẻ em là:

20 000 = 15 000 (m²)

Diện tích khu cắm trại là:

20 000 – 15 000 = 5 000 (m²)

Đáp số: 5 000 m².

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật màu vàng là:

30 6 = 180 (m)

Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật màu vàng là:

30 4 = 120 (m)

Diện tích hình chữ nhật màu vàng là:

180 120 = 21 600 (m²)

Ta có: 21 600 m² = 2,16 ha.

Đáp số: 2,16 ha.

- HS chữa bài vào vở.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau.

- HS chú ý lắng nghe

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được việc chuyển đổi giữa một số đo đơn vị diện tích đã học.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2 ,3 ở mục luyện tập.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Chọn số đo phù hợp với diện tích của bức tranh Rô – bốt vừa vẽ trong hình dưới đây.

- GV cho HS quan sát hình trong SGK, thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn).

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài làm và nói rõ cách làm từng bài.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Viết các số đo sau theo đơn vị mét vuông.

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm bài, GV cho HS đổi chéo với cho nhau, nhận xét kết quả của bạn cùng bàn.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày kết quả, nói rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

>;<;= ?

a) 4 m² 2 dm² .... 42 dm²

b) 2 800 ha ... 28 km²

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm bài, GV cho HS đổi chéo với cho nhau, nhận xét kết quả cảu bạn cùng bàn.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày kết quả, nói rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT trắc nghiệm:

Câu 1: Số thích hợp điền vào chỗ chấm là:

Câu 2: Số thích hợp điền vào “?” là:

Câu 3: Mặt bàn học có diện tích là 0,96 m². Chiều dài mặt bàn là 12 dm.

Khẳng định nào sau đây là đúng?

Câu 4: Chọn đáp án sai.

Câu 5: Số thích hợp điền vào “?” là:

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nắm được yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- GV mời một vài HS chia sẻ kết quả, giải thích tại sao lại chọn đáp án đó. Cả lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS vận dụng được việc chuyển đổi các đơn vị đo diện tích để giải quyết một số vấn đề liên quan đến thực tiễn.

- HS hoàn thành các bài tập 4,5 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT4

Bác Ba muốn dùng gỗ để lát sàn phòng khách hình chữ nhật chiều dài 6 m, chiều rộng 5 m. Biết loại gỗ mà bác chọn có giá 300 000 đồng cho 1 m². Tính số tiền mà bác Ba cần trả cho số gỗ lát căn phòng đó.

- GV mời 1HS đọc đề bài.

- GV gợi ý:

+ Tính diện tích căn phòng.

+ Tính số tiền bác Ba cần trả để mua gỗ.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời 1HS trình bày lời giải, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án cho HS.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Diện tích của bức tranh là 1 m².

Chọn đáp án C.

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 2 km² = 2 000 000 m².

b) 8 ha = 80 000 m².

c) 450 dm² = 4,5 m².

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Ta có: 4 m² 2 dm² = 402 dm² > 42 dm²

4 m² 2 dm² > 42 dm²

b) 2 800 ha = 28 km²

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

- Kết quả:

Câu 1: Ta có: 65 cm² 3 mm² = 65,03 cm².

Chọn C.

Câu 2: Ta có: 185 ha = 1 km² 85 ha.

Chọn A.

Câu 3: Ta có: 0,96 m² = 96 dm².

Chiều rộng mặt bàn học là:

96 : 12 = 8 (dm)

Chọn A.

Câu 4: Ta có: 38 km² 7 ha = 38,07 km².

Chọn D.

Câu 5: Vì 4 531 ha = 45 km² 31 ha.

Nên 4 531 ha > 45 km² 30 ha.

Chọn B.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải:

Diện tích căn phòng hình chữ nhật là:

6 5 = 30 (m²)

Số tiền bác Ba phải trả cho số gỗ lát căn phòng đó là:

300 000 30 = 9 000 000 (đồng)

Đáp số: 9 000 000 đồng.

- HS chữa bài vào vở.