HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Thực hiện phép tính:

7 phút 16 giây + 10 phút 41 giây

+ Câu 2: Thực hiện phép tính:

9 tháng 15 ngày : 3

+ Câu 3: Thực hiện đổi:

120 km/h = ? m/s

+ Câu 4: Thực hiện phép tính:

Một ô tô đi từ điểm A đến điểm B cách nhau 50 km với vận tốc là 45km/h. Hỏi sau ô tô di chuyển từ A đến B trong bao lâu?

- GV gọi ngẫu nhiên các HS trả lời cho các câu hỏi.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay, chung ta cùng nhau thực hiện ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập vận dụng nhé. Tiết 1: Luyện tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

+ Thực hành tính toán với các số đo thời gian, tính thời gian trong chuyển động đều.

+ Vận dụng được kiến thức về chuyển động đều để đổi vận tốc sang đơn vị khác, mở rộng dạng toán chuyển động của vật có chiều dài đáng kể.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 1

- GV mời HS đọc yêu cầu bài 1.

Tính.

9 phút 12 giây + 3 phút 38 giây

7 giờ 15 phút – 2 giờ 30 phút

2 tuần 5 ngày × 7

9 năm 4 tháng : 8

- GV mời lớp làm việc nhóm đôi: Cùng nhau thảo luận và thực hiện các phép tính trên.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ số 2: Thực hiện bài tập số 2

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2.

Số?

a) 24 km/h = ….. m/s b) 207 km/h = m/s

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV mời HS chia sẻ kết quả

- GV mời HS nhận xét bài bạn

- GV nhận xét tuyên dương.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 3

- GV trình chiếu hình ảnh và mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3.

Bến B cách bến A 115 km. Một chiếc tàu đi từ bến A đến bến B với vận tốc 22 km/h. Hỏi sau khi khởi hành 3 giờ 30 phút, tàu còn cách bến B bao nhiêu ki-lô-mét?

- GV cùng HS tóm tắt bài toán.

+ Bến B cách bến A bao nhiêu ki-lô-mét?

+ Vận tốc của chiếc tàu là bao nhiêu ki-lô-mét trên giờ?

+ Con tàu đã khởi hành được bao nhiêu lâu?

- GV có thể minh họa bài toán bằng sơ đồ sau:

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở.

- GV mời HS nhận xét bài bạn

- GV thu bài và đánh giá kết quả, tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập số 4

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

Chọn câu trả lời đúng.

Một đoàn tàu hỏa dài 200 m băt sđầu vào đường hầm. Vậy sau bao lâu thì đuôi tàu chui hoàn toàn vào đường hầm, biết tàu đi với vận tốc 20 m/s?

A. 12 giây B. 10 giây C. 4 giây

- GV có thể hướng dẫn và giải thích một cách tương đối như sau để HS dễ hiểu bài:

Khi tàu hỏa bắt đầu và đường hầm, đầu tàu vừa tới cửa hầm. Đuôi tàu cách cửa hầm đúng bằng chiều dài của đoàn tàu và bằng 200 m. Đuôi tàu di chuyển với vận tốc 20 m/s. Khi tàu vừa chui hoàn toàn và đường hầm thì đuổi tàu cũng vừa tới hầm.

- GV trình chiếu hình ảnh minh họa:

- GV mời cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu.

- GV mời HS trả lời.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS tham gia trò chơi.

+ Câu 1: 17 phút 57 giây

+ Câu 2: 3 tháng 5 ngày

+ Câu 3: m/s

+ Câu 4: giờ

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.

- Cả lớp làm việc nhóm đôi: Cùng nhau thảo luận và thực hiện các phép tính trên.

- Kết quả:

Vậy 9 phút 12 giây + 3 phút 38 giây = 12 phút 50 giây

7 giờ 15 phút = 6 giờ 75 phút

7 giờ 15 phút – 2 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút

2 tuần 5 ngày × 7 = 19 tuần

9 năm 4 tháng : 8 = 1 năm 2 tháng

- HS đọc yêu cầu bài 2, cả lớp lắng nghe, quan sát.

- HS làm bài cá nhân.

- Kết quả:

a) 24 km/h = m/s

b) 207 km/h = 57,5 m/s

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. Cả lớp lắng nghe.

- HS tóm tắt bài toán:

+ Bến B cách bến A: 115 km

+ Đi từ bến A đến bến B: 22 km/h

+ Sau khi khởi hành 3 giờ 30 phút, tàu còn cách bến B: ? km.

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở.

- Kết quả:

Bài giải

3 giờ 30 phút = 3,5 giờ 

Sau khi khởi hành 3 giờ 30 phút, con tàu đã đi được quãng đường là:

22 × 3,5 = 77 (km)

Con tàu còn cách bến B số ki-lô-mét là:

115 - 77 = 38 (km)

Đáp số: 38 km.

- HS đọc bài, cả lớp lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, phân tích đề bài.

- HS quan sát hình ảnh minh họa, và thực hiện bài toán.

- HS thực hiện yêu cầu.

- Kết quả:

Thời gian để đuôi tàu chui hoàn toàn vào đường hầm được tính bằng phép tính:

200 : 20 = 10 (giây)

Chọn đáp án B.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau

- HS chú ý lắng nghe

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:

- GV giới thiệu video về giáo sư Toán học Ngô Bảo Châu.

https://youtu.be/o4yssQ-q5U4?si=l8UF82Sj8hrURpOw

- GV chia sẻ một số thành tích về giáo sư Toán học Ngô Bảo Châu.

- GV động viên HS tích cực, chăm chỉ hoặc toán để noi gương giáo sư Toán học Ngô Bảo Châu.

- Dẫn dắt vào bài mới.

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng nhau ôn lại kiến thức tính toán vận tốc, thời gian và quãng đường của một vật chuyển động nhé.

- HS quan sát video về giáo sư Toán học Ngô Bảo Châu.

- Lắng nghe một số thành tích về giáo sư Toán học Ngô Bảo Châu.

- HS chú ý lắng nghe.