HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn”

+ Cách chơi: GV chia lớp thành 4 nhóm tương ứng với 4 tổ, GV đọc phép tính yêu cầu HS các nhóm viết kết quả vào bảng con. Tổ nào có tất cả các bạn trả lời nhanh và đúng thì thắng lượt chơi.

+ Sau 3 – 5 phút, tổ nào có nhiều lượt thắng nhất thì tổ đó thắng cuộc.

Câu hỏi tham khảo:

Câu 1: Kết quả của phép tính: 25 654 + 24 346 bằng bao nhiều?

Câu 2: Kết quả của phép tính: 112 008 + 992 – 50 000 bằng bao nhiêu?

Câu 3: Giá trị của biểu thức 1 026 7 + 1 026 3 bằng bao nhiêu?

Câu 4: Giá trị của biểu thức 20 153 101 – 20 153 100 bằng bao nhiêu?

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên “Bài 2: Ôn tập các các phép tính với số tự nhiên”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Ôn tập các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên.

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính.

a)

b)

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- HS nói cách làm, đọc kết quả cho bạn nghe, nhận xét và thống nhất kết quả.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Không thực hiện phép tính, hãy tìm các cặp biểu thức có giá trị bằng nhau.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phép cộng và phép nhân.

+ Nhận xét:

Để tìm được các cặp biểu thức bằng nhau, ta dựa vào tính chất của phép tính: giao hoán, kết hợp và phân phối.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu nhận xét rút ra được khi làm bài tập 2.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS vận dụng được việc thực hiện các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên, các tính chất của phép tính để giải quyết một số tình huống thực tế.

- HS hoàn thành các bài tập 3,4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Mai mua hai gói bim bim hết số tiền là 18 000 đồng. Trong đó, gói bim bim cua có giá hơn gói bim bim mực là 4 000 đồng. Tính giá tiền mỗi gói bim bim Mai đã mua.

- GV mời 1HS đọc đề bài.

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý sau:

+ Bài toán cho biết gì?Bài toán yêu cầu gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì đã học ở lớp 4? Nhắc lại cách làm dạng toán đó.

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn).

- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày bài giải và cách làm, các nhóm còn lại chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT4

Tính tổng tất cả các số trong hình bên bằng cách thuận tiện.

- GV cho HS đọc đề bài, thảo luận theo nhóm đôi (cùng bàn) về các số đã cho trong bảng.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV chữa bài, thống nhất kết quả.

- GV gợi ý cách làm: cộng hai số dễ tìm kết quả nhất (tổng của hai số là 1 000)

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

- HS trả lời:

Câu 1: 25 654 + 24 346 = 50 000

Câu 2: 112 008 + 992 – 50 000 = 63 000

Câu 3:

1 026 7 + 1 026 3

= 1 026 (7 +3)

= 1 026 10

= 10 260.

Câu 4:

20 153 101 – 20 153 100

= 20 153 (101 – 100)

= 20 153

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a)

b)

- HS chữa bài bài vở.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Tính chất của phép cộng:

Giao hoán:

Kết hợp:

+ Tính chất của phép nhân:

Giao hoán:

Kết hợp:

Phân phối:

- Kết quả:

+ Các cặp biểu thức có giá trị bằng nhau là:

483 + 5 109 và 5 109 + 483

871 + 500 + 500 và 871 + (500 + 500)

999 45 và 45 999

2 75 + 2 25 và 2 (75 + 25)

- HS chữa bài vào vở.

- HS đọc đề bài.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

+ Bài toán cho biết: Số tiền Mai mua hai gói bim bim là 18 000 đồng, trong đó gói bim bim cua có giá hơn gói bim bim mực là 4 000 đồng.

Yêu cầu: Tính giá tiền mỗi gói bim bim Mai đã mua.

+ Bài toán trên là bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu.

Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2

Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

- Kết quả:

Bài giải

Giá tiền của gói bim bim cua là:

(18 000 + 4 000) : 2 = 11 000 (đồng)

Giá tiền của gói bim bim mực là:

11 000 – 4 000 = 7 000 (đồng)

Đáp số: Bim bim cua 11 000 đồng;

Bim bim mực 7 000 đồng.

- HS chữa bài vào vở.

- HS đọc đề bài và thảo luận nhóm.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

(400 + 600) + (100 + 900) + (500 + 500) + (280 + 720) + (300 + 700) + (510 + 490) = 6 000.

- HS chữa bài vào vở.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau.

- HS chú ý lắng nghe

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2, 3 ở mục luyện tập.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính giá trị của biểu thức.

a)

b)

- GV cho HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân, ghi kết quả vào vở, đổi vở và nói cách làm cho bạn cùng bàn.

- GV cho HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính.

- GV mời đại diện HS lên bảng trình bày bài làm và nói rõ cách làm từng bài.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tìm chữ số thích hợp.

a)

b)

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau, nói cho nhau cách làm và nhận xét câu trả lời của bạn.

- GV mời đại diện 1 HS đứng dậy trình bày kết quả, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Tính bằng cách thuận tiện.

a)

b)

- GV gọi HS trình bày phương pháp làm bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm bài, GV cho HS kiểm tra, chữa bài cho nhau.

- GV mời 1HS trình bày kết quả, cả lớp chú ý lắng nghe.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT trắc nghiệm:

Câu 1: Không thực hiện phép tính, hãy tìm số thích hợp điền vào dấu “?”

Câu 2: Kết quả của phép tính

Câu 3: Cứ 4 hộp sữa đóng được thành một lốc sữa. Hỏi 89 635 hộp sữa đóng được nhiều nhất bao nhiêu lốc sữa và còn thừa mấy hộp sữa?

Câu 4: Hà làm 3 chiếc bánh kem, mỗi chiếc bánh kem được cắt thành 8 phần, mỗi phần có 3 quả việt quất. Hỏi Hà đã dùng bao nhiêu quả việt quất?

Câu 5: Một cửa hàng có 50 bao đường, mỗi bao đường nặng 2 kg. Cửa hàng đã bán được 12 bao đường như vậy. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki – lô – gam đường?

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nắm được yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- HS trả lời:

Thực hiện nhân chia trước, cộng trừ sau, trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau.

- Kết quả:

a) 3 713 – 200 5

= 3 713 – 1 000

= 2 713.

b) 1 500 + (750 + 250) : 2

= 1 500 + 1 000 : 2

= 1 500 + 500

= 2 000.

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) b)

- HS chữa bài vào vở.

- HS trả lời:

+ Câu a) : sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân.

+ Câu b) : sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.

- Kết quả:

a) 25 99 4 = 25 4 99

= 100 99

= 9 900.

b) 2 025 17 + 83 2 025

= 2 025 (17+ 83)

= 2 025 100

= 202 500.

- HS chữa bài vào vở.