HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:

- GV hỏi cả lớp về người chạy nhanh nhất trong lớp? Người đi bộ nhanh nhất trong lớp?

- Sau đó, GV chia lớp thành các nhóm 4, 5 hoặc 6 HS để thực hiện tiết học ngoài trời.

- GV giới thiệu bài học cho HS.

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, cô (thầy) trò chúng ta cùng nhau thực hành Tính toán và ước lượng về vận tốc, quãng đường, thời gian trong chuyển động đều nhé!

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

a. Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng các công cụ đo thời gian để đo thời gian chạy, đi bộ của các bạn trong lớp.

- HS lập được bảng thời gian chạy của mỗi bạn trong lớp.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện hoạt động số 1

- GV cho các nhóm đã được chia di chuyển ra sân và thực hiện bài tập 1.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài:

Em hãy ghi lại thời gian đi bộ quãng đường 40 m của mỗi bạn vào bảng 1.

Bảng 1.

- GV xác định quãng đường 40 m và chỉ cho HS về quãng đường 40 m đó; Dạy HS sử dụng đồng hồ bấm giờ.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, phân công việc rồi thực hành đi bộ, điền kết quả vào bảng.

- GV nhận xét và tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện hoạt động số 2

- GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài số 2:

Em hãy ghi lại thời gian đi bộ vòng quanh sân của mỗi bạn vào bảng 2.

Bảng 2:

- GV giữ nguyên các nhóm và cho HS thực hiện yêu cầu của hoạt động.

- GV cho HS dự đoán xem mình đi một vòng quanh sân trường thì hết bao nhiêu thời gian.

- GV cho HS thực hiện. Các nhóm ghi kết quả của thành viên vào bảng.

- GV nhận xét và tuyên dương.

Nhiệm vụ 3: Thực hiện hoạt động số 3

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài của hoạt động 3:

a) Tính vận tốc đi bộ của mỗi bạn ở bảng 1 với kết quả được làm tròn đến một chữ số ở phần thập phân.

b) Dựa vào thời gian ở bảng 2 và vận tốc vừa tính được, em hãy ước lượng chu vi của sân trường.

* Yêu cầu a:

- GV mời 1 HS nhắc lại công thức tính vận tốc.

- GV yêu cầu thành viên của mỗi nhóm tự tính vận tốc của mình với các thông tin vừa ghi trong bảng 1.

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.

* Yêu cầu b:

- GV hỏi HS: Chu vi của sân trường chính là đại lượng nào trong ba đại lượng vận tốc, quãng đường và thời gian?

- Từ đó, GV yêu cầu các nhóm tính toán và báo cáo kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Hoạt động

- HS lắng nghe và trả lời.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS đọc và xác định yêu cầu của đề bài.

- HS được GV chỉ cho thấy quãng đường 40 m và cách sử dụng đồng hồ bấm giờ.

- HS nêu kết quả thực hành của nhóm mình.

Gợi ý:

- HS được bạn và GV nhận xét.

- HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS dự đoán.

- HS ghi kết quả và chia sẻ kết quả.

Gợi ý

a)

- HS nhắc lại: v = s : t

- HS tính toán:

Gợi ý:

b)

- HS trả lời: quãng đường.

- HS báo cáo kết quả.

Gợi ý

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau.

- HS chú ý lắng nghe

TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS hát và vận động bài hát “Mình đi đâu thế bố ơi?”

https://youtu.be/7ekIojsCpbQ?si=ELajJL4HZNEkFy9L

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới:

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng nhau vận dụng các kiến thức đã học về tính vận tốc, thời gian, quang đường để thực hiên các bài tập trong Tiết 2: Hoạt động này nhé.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

+ HS vận dụng được việc đọc, viết, so sánh, làm tròn số tự nhiên để giải quyết một số tình huống thực tế.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện hoạt động số 1

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

Từ trường em đến trường bạn có ahi con đường:

- Con đường thứ nhất dài 180km, vận tốc xe dự định đi trên con đường này là 80km/h.

- Con đường thứ hai dài 160km, vận tốc xe dự định đi trên con đường này là 50km/h.

Hỏi xe đi con đường nào sẽ hết ít thời gian hơn và thời gian dự định đi là bao lâu?

- GV mời lớp làm việc theo nhóm 4: Quan sát tranh, đọc số liệu trong tranh xác định xe lên đi con đường nào và thời gian dự định là bao nhiêu.

- GV mời HS đại diện trình bày.

- GV mời HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện hoạt động số 2

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

Cô giáo chủ nhiệm quyết định chọn con đường thứ nhất. Sau khi đi được 1 giờ với đúng vận tốc dự định, cả đoàn dừng lại để nghỉ ngơi. Hỏi điểm nghỉ ngơi cách nơi đến bao nhiêu ki-lô-mét?

- GV mời HS làm việc thực hiện nhóm đôi để tìm hướng giải cho bài toán.

+ GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS tham gia vận động.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- Lớp làm việc theo nhóm 4: Quan sát tranh, đọc số liệu trong tranh xác định xe lên đi con đường nào và thời gian dự định là bao nhiêu.

- Kết quả:

+ Thời gian đi con đường thứ nhất là:

180 : 80 = 2,25 (giờ) = 2 giờ 15 phút

+ Thời gian đi con đường thứ hai là:

160 : 50 = 3,2 giờ = 3 giờ 12 phút

Vậy con đường thứ nhất đi hết ít thời gian hơn.

Thời gian dự định đi là 2 giờ 30 phút.

- 1 HS đọc đề bài hoạt động 2 và cả lớp lắng nghe.

- HS thực hiện thảo luận nhóm đôi.

- Kết quả:

Điểm nghỉ ngơi cách nơi đến là 100km.

Vì 1 giờ đi được 80km ta lấy 180 – 80 = 100 km