HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

b. Cách thức tiến hành:

- GV trình chiếc cho học sinh quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi.

- Tháng 11/2024 có bao nhiêu bạn đạt điểm tốt, đó là những bạn nào?

- Bạn nào có số lần đạt điểm tốt nhiều nhất?

- Bạn nào có số lần đạt điểm tốt ít nhất?

- Nhận xét, tuyên dương học sinh.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở trong thực tế, khi chúng ta thực hiện các công việc liên quan đến các số liệu thì chúng ta sẽ phải biết cách thu thập, phân loại và sắp xếp chúng. Vậy thực hiện các điều đó như thế nào, chúng ta cùng nào tìm hiểu bài học ngày hôm nay nhé. Bài 63. Thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu”.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

+ Thực được việc thu thập, phân loại, so sánh và sắp xếp các số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc thông tin trong SGK.

Trong thời gian trải nghiệm quy trình đống gói thanh long xuất khẩu, Rô bốt tham gia cân và phân loại các quả thanh long theo cân nặng: từ 300 g đến 380 g, từ 381 đến 460 g, từ 461 g đến 600 g.

Sau đó, Rô bốt lập bảng số liệu như sau:

- GV đặt các câu hỏi yêu cầu HS suy nghĩ trả lời.

+ Dựa vào cân nặng người ta chia thanh long thành mấy loại? Đó là những loại nào?

+ Rô bốt cân và phân loại được bao nhiêu quả thanh long mỗi loại?

- GV nhận xét, kết luận: Dựa vào cân nặng người ta chia thanh long thành 3 loại. Đó là: S, M và L. Có 27 quả thanh long cỡ S, 43 quả thanh long cỡ M và 36 quả thanh long cỡ L.

+ Các em còn biết trong những trường hợp nào mà chúng ta cần thu thập, phân loại, sắp xếp số liệu không?

- GV nhận xét, kết luận: Quá trình đăng kí áo đồng phục của các em chính là quá trình thu thập, phân loại, sắp xếp các số liệu vào bảng số liệu. Ví dụ: bao nhiêu bạn đăng kí áo cỡ số 5, bao nhiêu bạn đăng kí áo cỡ số 4, bao nhiêu bạn đăng kí áo cỡ số 6,..

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

+ Thực hiện được việc thu thập, phân loại, so sánh và sắp xếp các số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thực hiện bài tập số 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

Cho dãy số liệu về thành tích đạt được của một nhóm học viên lớp nhảy xa:

2,45 m; 3 m; 3,05 m; 2,3 m; 2,75 m; 2,5 m; 2,05 m; 2,2 m; 3 m; 2,8 m.

a) Dựa vào dãy số liệu, hãy hoàn thành bảng dưới đây:

b) Biết những học viên có thành tích dưới 2 m 40 cm sẽ phải nhảy thêm một lần nữa. Hỏi có bao nhiêu học viên phải nhảy lần thứ hai.

- GV hướng dẫn HS:

+ Dãy số liệu cung cấp thông tin gì?

+ Dãy số liệu cho biết thành tích nhảy xa của mấy học viên?

- GV mời HS làm việc nhóm 4

- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.

- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét tuyên dương (sửa sai).

Nhiệm vụ 2: Thực hiện bài tập số 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

Mai thực hiện cuộc khảo sát về mức độ hài lòng của cac bạn nữ trong lớp với chuyến đi cắm trại vào cuối tuần trước vàghi lại kết quả thành nột dãy số liệu ( đơn vị: điểm) như sau:

3; 5; 5; 4; 4; 3; 5; 4; 3; 5; 5; 4; 3; 3; 4; 4; 4.

Biết mức độ hài lòng được đánh giá như sau: Rất hài lòng: 5 điểm, hài lòng: 4 điểm, bình thường: 3 điểm, không hài lòng: 1 điểm

a) Số?

Dựa vào kết quả Mai thu thập được, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây.

b) Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.

- Có bao nhiêu bạn cảm thấy rất hài lòng với chuyến đi đó?

- Số điểm nào xuất hiện nhiều nhất?

- Có bạn nào cảm thấy hoàn toàn không hài lòng với chuyến đi đó hay không?

- GV đặt câu hỏi:

+ Dãy số liệu cung cấp thông tin gì?

- Có mấy mức độ hài lòng được đánh giá?

- GV mời HS làm cá nhân vào vở.

- GV thu vở, nhận xét một số bài

- Gọi HS nêu kết quả bài làm của mình

- Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương

Nhiệm vụ 3: Thực hiện bài tập Trắc nghiệm

Cho đề bài: Một nhóm bạn cùng nhau đi thưởng thức đồ ăn ở Đà Nẵng và đã chấm điểm cho đồ ăn ở đó như sau:

6; 9; 10; 7; 8; 9; 10; 9; 10; 8; 7; 6; 9; 10; 10

Em hãy trả lời câu hỏi 1 – câu hỏi 3.

Câu 1: Có bao nhiêu bạn cho điểm món ăn trên 7?

A. 11 bạn

B. 13 bạn

C. 10 bạn

D. 12 bạn

Câu 2: Có bao nhiêu bạn cho điểm món ăn bé hơn hoặc bằng 7?

A. 6

B. 5

C. 4

D. 3

Câu 3: Số bạn cho điểm cao nhất với số bạn cho điểm thấp nhất chênh lẹch là bao nhiêu bạn?

A. 2 bạn

B. 5 bạn

C. 3 bạn

D. 1 bạn

Cho đề bài: Một cửa hàng bán gạo trong một tuần đã thống kê lại được số liệu bán gạo như sau:

Em hãy trả lời câu hỏi 4 – câu hỏi 5.

- HS chú ý quan sát và lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời các câu hỏi:

+ Có 4 bạn (An, Mai, Nam, Việt)

+ Bạn Việt.

+ Bạn Nam.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS quan sát tranh, đọc thông tin trong SGK.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Dựa vào cân nặng người ta chia thanh long thành 3 loại. Đó là: S, M và L

+ Có 27 quả thanh long cỡ S, 43 quả thanh long cỡ M và 36 quả thanh long cỡ L.

- Học sinh lắng nghe.

+ Khi đăng kí cỡ áo đồng phục dựa trên chiều cao và cân nặng...

- Học sinh lắng nghe.

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.

- HS trả lời:

+ Dãy số liệu cho biết thành tích nhảy xa của một số học viên trong lớp.

+ 10 học viên

- HS thực hiện theo yêu cầu cuẩ GV.

- Kết quả:

a)

b) Thành tích dưới 2 m 40 cm = 2,4m có 3 bạn phải nhảy lại lần 2.

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Dãy số liệu cung cấp thông tin mức độ hài lòng của các bạn nữ với chuyến đi cắm trại.

+ Có 5 mực độ hài lòng.

- HS làm cá nhân vào vở.

- Kết quả:

a)

b)

+ Có 5 bạn cảm thấy rất hài lòng với chuyến đi.

+ Số điểm 4 xuất hiện nhiều nhất.

+ Không có bạn nào cảm thấy hoàn toàn không hài lòng với chuyến đi vì không có bạn nào để điểm số là 1.

- HS thực hiện đọc các câu hỏi trắc nghiệm, suy nghĩ và trả lời.

- HS nêu đáp án.