HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP CHUNG

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Giúp HS ôn lại lí thuyết chương.

b. Cách thức tiến hành:

- GV ôn lại kiến thức cho HS bằng cách đặt câu hỏi:

+ Em hãy nhắc lại những đơn vị đo thể tích đã học.

+ Em hãy lấy ví dụ về tình huống sử dụng đơn vị đo thể tích trong thức tế.

- GV giới thiệu: “Để ôn tập kĩ hơn về kiến thức chương này; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 48. Luyện tập chung”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS ôn tập kiến thức đã học về các đơn vị đo thể tích, việc chuyển đổi số đo đơn vị thể tích.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2;3;4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Hoàn thành bảng sau:

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV gọi 2 - 41 – 3 HS trả lời câu hỏi, cả lớp chú ý lắng nghe bài của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Chọn câu trả lời đúng:

Thể tích của khối băng có dạng hình lập phương trong hình vẽ khoảng:

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- Sau khi làm xong đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 2 - 4 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3 : Hoàn thành BT 3

Số?

Rô - bốt đã xếp các hình lập phương 1 cm³ thành hình bên.

Thể tích cảu hình bên là ? cm³

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 2 - 3 bạn đại diện từng nhóm lên bảng trình bày, cả lớp quan sát bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 4 : Hoàn thành BT 4

Số?

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 2 - 3 bạn đại diện từng nhóm lên bảng trình bày, cả lớp quan sát bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS giải quyết được một số vào thực tế về số đo thể tích.

- HS hoàn thành bài tập 5 ở mục luyện tập.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1 : Hoàn thành BT 5

Số?

Rô - bốt có một cái thùng dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài 6 dm, chiều rộng 4 dm, chiều cao 3 dm. Vậy Rô - bốt có thể xếp được ? hộp đèn hình lập phương có thể tích 1 dm³ để đầy thùng đó.

- GV mời HS đọc và nhắc lại kiến thức liên quan đến số đo thể tích.

- GV cho HS thảo luận nhóm đối.

- GV mời 1 - 2 bạn đại diện nhóm lên bảng trình bày, cả lớp quan sát bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài tập

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT trắc nghiệm:

Câu 1: Điền số thích hợp vào các ô trống:

Một bể nước dạng hình hộp chữ nhật có thể tích là 17,5 m³. Biết rằng 80% thể tích của bể đang chứa nước.

Vậy trong bể đang có ............ l nước (biết rằng 1l = 1 dm³ ).

Câu 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

34 m³ 321 dm³ = ……….. m³

Câu 3: 345 dm³ được đọc là:

A. Ba trăm bốn mươi năm đề-xi-mét khối.

B. Ba trăm bốn mươi năm mét khối.

C. Ba trăm bốn mươi lăm mét khối.

D. Bă trăm bốn mươi lăm đề-xi-mét khối.

Câu 4: Trong các số đo thể tích dưới đây, số đo thể tích nào lớn nhất ?

Câu 5: Tính giá trị biểu thức: 1 234 cm³ 5 - 0,17 dm³

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nắm được yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- GV mời một vài HS chia sẻ kết quả, giải thích tại sao lại chọn đáp án đó. Cả lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

- HS trả lời:

+ Các đơn vị đo thể tích đã học: mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.

+ Đo lượng nước, đo thể tích thùng đựng đò, đo thể tích máy giặt.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu:

- HS chữa bài vào vở

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu:

- Kết quả:

Chọn C.

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu:

- Kết quả:

Thể tích của hình bên là 44 cm³

- HS chữa bài vào vở.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu:

- Kết quả:

a) 5 m³ = 5 000 dm³

480 dm³ = 0,48 m³

b) 0,25 m³ = 250 000 cm³

5 000 cm³ = 0,005 m³

c) 1,9 dm³ = 1 900 cm³

2 650 cm³ = 2,65 dm³

- HS chữa bài vào vở.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu;

- Kết quả:

Bài giải

Hình lập phương có thể tích 1 dm³ thì có cạnh là 1 dm và diện tích một mặt là 1 dm²

Diện tích mặt đáy của chiếc thùng là:

6 4 = 24 (dm²)

Đáy của thùng xếp được số hộp là:

24 : 1 = 24 (hộp)

Xếp theo từng hàng như vậy đến đầy thùng ta có số hàng là:

3 : 1 = 3 (hàng)

Vậy Số thùng xếp được là:

24 3 = 72 (hộp)

Đáp số: 72 hộp

- Đáp án:

Câu 1: Ta có Thể tích nước có trong bể là:

17,5 80 : 100 = 14 (m³)

14 m³ = 14 000 dm³ = 14 000l

Chọn C.

Câu 2:

Chọn A.

Câu 3:

Chọn D.

Câu 4: Ta có: 989,67 dm³ = 989 670 cm³

1m³ 24 dm³ = 1 024 000 cm³

39 dm³ 50 cm³ = 39 050 cm³

Chọn C.

Câu 5: 0.17 dm³ = 170 cm³

1 234 cm³ 5 - 0,17 dm³ = 1 234 cm³ 5 - 170 cm³ = 6000 cm³ = 6 dm³

Chọn C.

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS giải được các bài tập liên quan đến số đo thể tích.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT 1:

Chọn câu trả lời đúng:

Mỗi hình dưới đây được xếp từ các hình lập phương 1cm³. Hỏi hình nào dưới đây có thể tích lớn nhất?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời 1 HS trình bày có giải thích, cả lớp lắng nghe bài đáp án của bạn.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2:

Số?

- GV hướng dẫn HS làm bài bằng cách đặt câu hỏi:

+ 1 năm nhà Nam sử dụng hết bao nhiêu mét khối nước sinh hoạt?

+ 1 năm có bao nhiêu tháng?

+ Muốn tính trung bình mỗi tháng, nhà Nam dùng hết bao nhiêu mét khối nước sinh hoạt ta làm phép tính nào?

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 - 2 HS trình bày kết quả, khuyến khích HS giải thích, cả lớp quan sát bài bạn làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- HS giải quyết được các vấn đề thực tế gắn với đơn vị đo thể tích.

- HS hoàn thành các bài tập 3;4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT3:

Rô - bốt có 3 hộp màu xanh, đỏ và vàng. Thể tích của các hộp là: 25 cm³, 24,5 cm^3, 25,75 dm³. Biết hộp màu vàng có thể tích lớn nhất và hộp màu xanh có thể tích lớn hơn hộp màu đỏ. Hãy cho biết thể tích của mỗi chiếc hộp.

- GV mời HS có kết quả nhanh nhất trình bày, cả lớp lắng nghe và nhận xét bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT4:

Bể nước ngầm của một tòa nhà có 240 m³ nước. Người ta đang hút toàn bộ nước từ bể ra ngoài. Sau một thời gian kể từ khi bắt đầu hút, lượng nước trong bể giảm đi 15%. Hỏi trong bể còn lại bao nhiêu mét khối nước?

- GV mời 1 HS đọc và tóm tắt đề bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi (cùng bàn) và làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời đại diện nhóm có kết quả nhanh nhất trình bày.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

- HS quan sát, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu,

- Kết quả:

Chọn B

- HS chữa bài vào vở.

- HS trả lời câu hỏi:

+ 1 năm nhà Nam sử dụng hết 174 m³ nước sinh hoạt.

+ 1 năm có 12 tháng.

+ 174 : 12 = 14,5

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

14,5 m³

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải:

Hộp màu vàng có thể tích là 25,75 dm³

Hộp màu đỏ có thể tích là 24,5 cm³

Hộp màu xanh có thể tích là 25 cm³

- HS chữa bài vào vở.

- HS tóm tắt:

Bể nước ngầm có thể tích: 240 m³ nước.

Lượng nước giảm đi 15%

Trong bể còn: … mét khối nước?

- Kết quả:

Bài giải

Số nước đã hút ra khỏi bể là:

240 15 : 100 = 36 (m³)

Số nước còn lại trong bể là:

240 - 36 = 204 (m³)

Đáp số: 204 m³

- HS chữa bài vào vở.