Giáo án Toán 5 kết nối: Bài 28 Thực hành và trải nghiệm đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình

Giáo án Toán 5 kết nối tri thức: Bài 28 Thực hành và trải nghiệm đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình. Bài được biên soạn đầy đủ, chỉn chu, chất lượng. File tải về là file word, giáo viên dễ dàng sử dụng, chỉnh sửa. Kênh có trọn bộ giáo án Word cả năm.

Nội dung chi tiết

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 28: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO, VẼ, LẮP GHÉP, TẠO HÌNH (2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận diện và cắt dán được các hình để ghép được thành ngôi nhà.
Thực hiện được cắt dán để tạo thành các hình theo mẫu.
Xếp được các hình theo mẫu từ bộ trò chơi xếp hình.
Vận dụng được việc trừ số thập phân để giải quyết một số tình huống thực tế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giao tiếp toán học: Qua thực hành, luyện tập.
Năng lực giải quyết vấn đề: Qua giải bài toán thực tế.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
Máy tính, máy chiếu.
Bảng phụ.
Giấy màu, giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, tẩy, com – pa.

2. Đối với học sinh

SHS.
Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Giấy màu, giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, tẩy, com – pa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

---Còn tiếp---

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT 1: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO, VẼ, LẮP GHÉP, TẠO HÌNH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”. + GV: “Đố bạn!Đố bạn!” + HS: “Đố gì?Đố gì?” + GV: “Hình tam giác vuông có đặc điểm gì?” + HS: “...” + GV: “Hình thang là hình có một cặp cạnh đối diện song song đúng hay sai?” + HS: “...” ... - GV giới thiệu bài: “Hôm nay các em sẽ thực hành đo, vẽ, lắp ghép từ các hình phẳng đã học để tạo thành các hình theo mẫu: “Bài 28: Thực hành và trải nghiệm đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình”. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: Tạo hình yêu thích. b. Cách thức tiến hành 1. Hoạt động 1: Làm nhà Cắt rồi dán để tạo hình ngôi nhà (theo mẫu) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK. - GV nêu câu hỏi: Trong hình vẽ có những hình gì? - GV gợi ý cách làm cho HS: + Để tạo được mái nhà, ta cần cắt một hình thang màu đỏ, ta đếm số ố của đáy bé, đáy lớn lần lần lượt là 6 ô, 12 ô, chiều cao là 3 ô. + Để tạo ra phần hình dãy núi và ông mặt trời, ta dùng com – pa vẽ một hình tròn có bán kính là 1 ô, dãy núi được tạo bởi 3 hình tam giác chồng lên nhau. ... - GV yêu cầu HS: sử dụng giấy màu, hồ dán, kéo để cắt và dán các hình như hình mẫu. - GV cho HS thực hành theo nhóm 2 – 4 bạn. - Các nhóm thực hiện xong nhanh chóng mang sản phẩm cho GV chấm điểm. 2. Hoạt động 2: Trồng hoa, nuôi gà Cắt rồi dán để tạo hình các con gà và các bông hoa (theo mẫu). - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và quan sát hình trong SGK. - GV đặt câu hỏi: + Con thỏ được tạo từ những hình nào? + Bông hoa được tạo từ những hình nào? - GV hướng dẫn HS: + Tạo hình bông hoa: 1 hình tròn màu vàng làm nhuỵ, 4 nửa hình tròn đỏ làm cánh hoa. + Tạo hình con gà: 1 hình tròn nhỏ làm đầu; 1 hình tròn to làm thân; 1 hình tam giác đều làm cánh; 4 hình tam giác nhỏ lần lượt là mỏ, đuôi và chân gà - GV cho HS tiếp tục thực hiện để hoàn thiện bứa tranh. - GV cho HS hoàn thành yêu cầu và chia sẻ bức tranh của mình. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Thực hành và trải nghiệm đo, vẽ, lắp ghép, tạo hình.	- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của HS. + GV: “Đố bạn! Đố bạn!” + HS: “Đố gì? Đố gì?” + GV: “Hình tam giác vuông có đặc điểm gì?” + HS: “Hình tam giác có 1 góc vuông là hình tam giác vuông.” + GV: “Hình thang là hình có một cặp cạnh đối song song đúng hay sai?” + HS: “Đúng” ... - HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập. - HS trả lời:Hình chữ nhật, hình thang, hình tam giác, hình tròn, hình thoi. - HS lắng nghe và thực hiện. - HS trả lời: + Con gà được tạo bởi hình tròn và hình tam giác. + Bông hoa được tạo bởi hình tròn và nửa hình tròn. - HS chú ý lắng nghe và thực hiện. - HS chia sẻ bức tranh sau khi hoàn thành. - HS chú ý lắng nghe - HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau - HS chú ý lắng nghe
TIẾT 2: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM ĐO, VẼ, LẮP GHÉP, TẠO HÌNH
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM a. Mục tiêu: - HS thực hiện được cắt dán để tạo thành các hình theo mẫu. - HS xếp được các hình theo mẫu từ bộ trò chơi xếp hình. b. Cách thức tiến hành: 1. Hoạt động 1: Khởi động Cắt rồi dán để tạo thành các hình (theo mẫu) - GV cho HS đọc yêu cầu bài, quan sát hình trong SGK. - GV nêu câu hỏi: Hình mẫu được tạo từ những hình gì? - GV hướng dẫn HS cách thực hiện: + Đếm số ô vuông để xác định độ dài cạnh của các mặt tương ứng với mỗi hình. + Sử dụng giấy màu, hồ dán, kéo để cắt và dán tạo thành các hình như hình mẫu. - GV cho HS thực hành theo nhóm 2 – 4 bạn. - Các nhóm thực hiện xong nhanh chóng mang sản phẩm cho GV chấm điểm. 2. Hoạt động 2: Tăng tốc Trò chơi xếp hình Từ 7 miếng của bộ đồ chơi xếp hình, em hãy xếp thành các hình dưới đây. - GV chia HS thành nhóm 2 – 4 bạn. - GV cho HS nhận bộ trò chơi xếp hình. - GV hướng dẫn HS: + Các nhóm quan sát mẫu, xác định mẫu được tạo từ những hình nào. + Cùng thực hiện xếp hình. + Mỗi hình xếp đúng sẽ được nhận điểm. - GV cho HS thực hiện xếp hình theo mẫu. - GV chấm điểm cho mỗi nhóm dựa vào tốc độ và sự chính xác. - Sau khi các đội hoàn thành, GV đưa ra đáp án để tạo thành các hình vẽ chi tiết các mảnh. - GV khuyến khích HS tìm ra các cách tạo hình khác nhau từ bộ xếp hình này. 3. Hoạt động 3: Về đích Em hãy gấp thuyền buồm theo hướng dẫn dưới đây. + Bước 1: Chuẩn bị một tờ giấy hình chữ nhật. Gấp tờ giấy làm đôi. + Bước 2: Gấp tạo thành hình tam giác. + Bước 3: Gấp mép lên trên. + Bước 4: Gấp góc tờ giấy vào trong. + Bước 5: Tạo thành hình vuông. + Bước 6: Gấp thành hình tam giác. + Bước 7: Tạo thành hình vuông. + Bước 8: Tạo thành hình thuyền buồm. - GV cho HS đọc các bước thực hiện, quan sát hình trong SGK. - GV cho HS thực hiện theo nhóm 2 – 4 bạn, các thành viên giúp đỡ nhau để gấp được chiếc thuyền buồm. - GV cho HS thi đua theo nhóm: + Cách 1: Thi tốc độ – Đội nào hoàn thành đủ số lượng thuyền buồn đầu tiên thì đội đó chiến thắng. + Cách 2: Thi số lượng – Trong thời gian quy định, đội nào hoàn thành được nhiều thuyền buồm hơn thì đội đó chiến thắng. - GV tổng kết điểm và trao giải cho đội thắng cuộc. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Hoàn thành bài tập trong SBT. - Đọc và chuẩn bị trước Bài 29 – Luyện tập chung	HS trả lời: + Hình 1 có 6 mặt là các hình vuông. + Hình 2 có 6 mặt là các hình chữ nhật. + Hình 3 có 5 mặt, trong đó 4 mặt bên là hình tam giác đều, mặt đáy là hình vuông. - HS chú ý lắng nghe và thực hiện. - HS chú ý lắng nghe và thực hiện. - HS quan sát các bước thực hiện. - HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu. - HS chú ý lắng nghe - HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau - HS chú ý lắng nghe