Giáo án dạy thêm Toán 4 kết nối: Bài 38 Nhân với số có một chữ số

Giáo án dạy thêm Toán 4 sách kết nối tri thức: Bài 38 Nhân với số có một chữ số. Giáo án được trình bày khoa học hệ thống kiến thức trong sách giáo khoa, đồng thời cung cấp nhiều ngữ liệu, bài tập mới giúp học sinh ôn luyệnbồi dưỡng kiến thức. File tải về bản word, có thể sử dụng ngay.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;

CHỦ ĐỀ 8: PHEacute;P NHAcirc;N VAgrave; PHEacute;P CHIA

BAgrave;I 38 - NHAcirc;N VỚI SỐ COacute; MỘT CHỮ SỐ

  1. YEcirc;U CẦU CẦN ĐẠT:
  2. Kiến thức:
  • Ocirc;n lại caacute;ch đặt tiacute;nh vagrave; thực hiện pheacute;p tiacute;nh nhacirc;n với số một chữ số trong phạm vi 1 000 000.
  • Vận dụng kiến thức, kĩ năng về pheacute;p nhacirc;n đatilde; học vagrave;o giải quyết tigrave;nh huống gắn với thực tế.
  1. Năng lực:

Năng lực chung:

  • Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tigrave;m hiểu nội dung bagrave;i học, biết lắng nghe vagrave; trả lời nội dung trong bagrave;i học.
  • Năng lực giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: Tham gia tiacute;ch cực vagrave;o hoạt động luyện tập, lagrave;m bagrave;i tập củng cố.
  • Năng lực giao tiếp vagrave; hợp taacute;c: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhoacute;m.

Năng lực riecirc;ng:

  • Năng lực tư duy vagrave; lập luận toaacute;n học: Ocirc;n luyện đặt tiacute;nh vagrave; thực hiện pheacute;p tiacute;nh nhacirc;n với số coacute; một chữ số trong phạm vi 1 000 000.
  • Năng lực giải quyết caacute;c vấn đề toaacute;n học: Vận dụng caacute;c kiến thức đatilde; học để tiacute;nh nhẩm vagrave; giải quyết một số bagrave;i toaacute;n gắn với thực tế.
  1. Phẩm chất:
  • Phẩm chất nhacirc;n aacute;i: Coacute; yacute; thức giuacute;p đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhoacute;m để hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ.
  • Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời cacirc;u hỏi; lagrave;m tốt caacute;c bagrave;i tập.
  • Phẩm chất traacute;ch nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiecirc;m tuacute;c.
  1. PHƯƠNG PHAacute;P VAgrave; THIẾT BỊ DẠY HỌC:
  2. Phương phaacute;p dạy học: Vấn đaacute;p, động natilde;o, trực quan, hoạt động nhoacute;m, necirc;u vấn đề, giải quyết vấn đề.
  3. Thiết bị dạy học:

- Đối với giaacute;o viecirc;n: Phiếu bagrave;i tập, bảng phụ, maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;)

- Đối với học sinh: Đồ dugrave;ng học tập (buacute;t, thước, vở ghi, nhaacute;phellip;)

III. CAacute;C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yecirc;u cầu cần đạt:

- Tạo khocirc;ng khiacute; vui vẻ, hứng khởi trước khi vagrave;o bagrave;i ocirc;n tập.

- Giuacute;p HS nhớ lại kiến thức đatilde; học trecirc;n lớp.

b. Caacute;ch thức thực hiện:

- GV chiếu higrave;nh ảnh vagrave; necirc;u bagrave;i toaacute;n: Caacute;c higrave;nh thức đặt hagrave;ng trực tuyến, giao hagrave;ng tại nhagrave; đang trở thagrave;nh một xu hướng ngagrave;y cagrave;ng phổ biến. Bằng higrave;nh thức nagrave;y, một đơn vị giao hagrave;ng trong một tuần coacute; thể giao đến 1 145 suất baacute;nh pizza. Hỏi trong 4 tuần, đơn vị đoacute; coacute; thể giao được nhiều nhất bao nhiecirc;u suất baacute;nh pizza?

- GV nhận xeacute;t, tuyecirc;n dương, sau đoacute; dẫn dắt vagrave;o bagrave;i ocirc;n tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LIacute; THUYẾT

a. Yecirc;u cầu cần đạt: Nhớ lại caacute;ch đặt tiacute;nh nhacirc;n số coacute; nhiều chữ số với số coacute; một chữ số trong phạm vi 1 000 000.

b. Caacute;ch thức thực hiện:

- GV necirc;u cacirc;u hỏi: Em đatilde; đặt pheacute;p tiacute;nh gigrave; để tigrave;m được kết quả ở bagrave;i Khởi động?

- GV yecirc;u cầu 1 HS lecirc;n bảng thực hiện đặt tiacute;nh vagrave; tiacute;nh, caacute;c HS cograve;n lại viết vagrave;o bảng con.

- GV nhận xeacute;t, chuyển sang nội dung lagrave;m bagrave;i tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yecirc;u cầu cần đạt: Củng cố kĩ năng đặt tiacute;nh vagrave; thực hiện pheacute;p nhacirc;n với số coacute; một chữ số.

b. Caacute;ch thức thực hiện: GV cheacute;p bagrave;i tập lecirc;n bảng để HS theo dotilde;i vagrave; thực hiện:

Bagrave;i tập 1: Đặt tiacute;nh rồi tiacute;nh

a. 2 129 times; 8 b. 10 657 times; 5

c. 364 912 times; 4 d. 758 213 times; 3

- GV yecirc;u cầu HS hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i tập caacute; nhacirc;n.

- GV gọi 2 HS lecirc;n bảng thực hiện, mỗi HS 2 phần.

- GV mời HS nhận xeacute;t bagrave;i lagrave;m trecirc;n bảng.

- GV chốt đaacute;p aacute;n.

Bagrave;i tập 2: Tiacute;nh giaacute; trị của biểu thức

a. 12 528 + 43 156 times; 5

b. 967 538 - 24 031 times; 4

c. (859 142 - 135 658) times; 3

d. 1 047 times; 8 + 648 501

- GV cho HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i.

- GV mời 4 HS lecirc;n bảng, mỗi HS một phần.

- HS cograve;n lại quan saacute;t, nhận xeacute;t.

- GV chốt đaacute;p aacute;n đuacute;ng.

Bagrave;i tập 3: Điền dấu >, <, = thiacute;ch hợp vagrave;o ...

a. 3 524 times; 6 .... 21 144

b. 58 627 .... 2 593 times; 8

c. 43 589 times; 5 ..... 35 467 times; 9

d. 153 674 times; 3 ..... 461 022

- GV cho HS thảo luận nhoacute;m đocirc;i.

- GV mời đại diện 1-2 HS lecirc;n bảng điền đaacute;p aacute;n.

- GV nhận xeacute;t, chỉnh sửa bổ sung (nếu coacute;).

Bagrave;i tập 4: Tiacute;nh giaacute; trị biểu thức

a. 142 535 + 1 237 times; m với m = 5

b. 123 456 - 789 times; n với n = 7

c. 45 710 + 8 742 times; p với p = 9

- GV yecirc;u cầu HS hoagrave;n thagrave;nh caacute; nhacirc;n.

- GV mời 3 HS lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y đaacute;p aacute;n.

- GV nhận xeacute;t, tuyecirc;n dương.

Bagrave;i tập 5: Giải bagrave;i toaacute;n

Một trường tiểu học phaacute;t động phong tragrave;o quyecirc;n goacute;p saacute;ch vở ủng hộ caacute;c bạn vugrave;ng bị batilde;o lũ lụt. Khối lớp Năm coacute; 387 bạn, mỗi bạn ủng hộ 6 quyển. Khối lớp Bốn coacute; 432 bạn, mỗi bạn ủng hộ 5 quyển. Hỏi cả hai khối lớp Bốn vagrave; Năm của trường tiểu học đoacute; ủng hộ caacute;c bạn vugrave;ng bị batilde;o lụt bao nhiecirc;u quyển?

- GV thu chấm vở của 3 HS hoagrave;n thagrave;nh nhanh nhất.

- GV mời 1 HS lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y bagrave;i giải.

- GV nhận xeacute;t, chốt đaacute;p aacute;n.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yecirc;u cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học để hoagrave;n thagrave;nh phiếu học tập.

b. Caacute;ch thức thực hiện:

- GV phaacute;t Phiếu học tập cho HS, yecirc;u cầu HS hoagrave;n thagrave;nh vagrave;o phiếu (hoagrave;n thagrave;nh tại nhagrave; nếu hết thời gian).

- HS giải bagrave;i toaacute;n:

Bagrave;i giải

Trong 4 tuần, đơn vị đoacute; giao được nhiều nhất số suất baacute;nh pizza lagrave;:

1 145 times; 4 = 4 580 (suất)

Đaacute;p số: 4 580 suất

- HS trả lời: Em sử dụng pheacute;p tiacute;nh nhacirc;n.

- HS thực hiện đặt tiacute;nh vagrave; tiacute;nh:

middot; 4 nhacirc;n 5 bằng 20, viết 0 nhớ 2.

middot; 4 nhacirc;n 4 bằng 16, thecirc;m 2 bằng 18, viết 8 nhớ 1.

middot; 4 nhacirc;n 1 bằng 4, thecirc;m 1 bằng 5, viết 5.

middot; 4 nhacirc;n 1 bằng 4, viết 4.

Vậy 1 145 times; 4 = 4 580.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 1:

- HS đặt tiacute;nh rồi tiacute;nh:

a. b.

c. d.

- HS đối chiếu kết quả, sửa bagrave;i.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 2:

a. 12 528 + 43 156 times; 5

= 12 528 + 215 780

= 228 308

b. 967 538 - 24 031 times; 4

= 967 538 - 96 124

= 871 414

c. (859 142 - 135 658) times; 3

= 723 484 times; 3

= 2 170 452

d. 1 047 times; 8 + 648 501

= 8 376 + 648 501

= 656 877

- HS chữa bagrave;i.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 3:

a. 3 524 times; 6 < 21 144

b. 58 627 > 2 593 times; 8

c. 43 589 times; 5 > 35 467 times; 9

d. 153 674 times; 3 = 461 022

- HS quan saacute;t, sửa bagrave;i.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 4:

a. Với m = 5, ta coacute;:

142 535 + 1 237 times; m

= 142 535 + 1 237 times; 5

= 142 535 + 6 185

= 148 720

b. Với n = 7, ta coacute;:

123 456 - 789 times; n

= 123 456 - 789 times; 7

= 123 456 - 5 523

= 117 933

c. Với p = 9, ta coacute;:

45 710 + 8 742 times; p

= 45 710 + 8 742 times; 9

= 45 710 + 78 678

= 124 388

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 5:

Bagrave;i giải

Khối lớp Năm ủng hộ được số quyển lagrave;:

387 times; 6 = 2 322 (quyển)

Khối lớp Bốn ủng hộ được số quyển lagrave;:

432 times; 5 = 2 160 (quyển)

Cả hai khối ủng hộ được số quyển lagrave;:

2 322 + 2 160 = 4 482 (quyển)

Đaacute;p số: 4 482 quyển.

- HS quan saacute;t, nhận xeacute;t.

- HS hoagrave;n thagrave;nh phiếu bagrave;i tập theo yecirc;u cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ vagrave; tecirc;n:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh trograve;n vagrave;o chữ caacute;i đặt trước cacirc;u trả lời đuacute;ng.

Cacirc;u 1: Kết quả của pheacute;p tiacute;nh 33 105 times; 2 lagrave;

A. 66 200

B. 66 210

C. 26 200

D. 66 220

Cacirc;u 2: Tiacute;ch của 256 928 times; 3 coacute; chữ số hagrave;ng chục nghigrave;n bằng

A. 7

B. 0

C. 8

D. 4

Cacirc;u 3: Tiacute;nh giaacute; trị biểu thức 700 800 ndash; 12 300 times; 3

A. 663 000

B. 336 900

C. 663 900

D. 636 900

Cacirc;u 4: Hoa coacute; 250 000 đồng. Hoa mua 2 chiếc ba locirc; học sinh, mỗi chiếc coacute; giaacute; 90000 đồng. Hỏi Hoa cograve;n lại bao nhiecirc;u tiền?

A. 70 000 đồng

B. 20 000 đồng

C. 50 000 đồng

D. 25 000 đồng

Cacirc;u 5: Kho thứ nhất chứa 123 965 kg thoacute;c, kho thứ hai chứa gấp ba lần số thoacute;c của kho thứ nhất. Kho thứ hai chứa số ki-locirc;-gam thoacute;c lagrave;

A. 137 895 kg

B. 731 895 kg

C. 317 895 kg

D. 371 895 kg

II. Phần tự luận