Giáo án dạy thêm Toán 4 kết nối: Bài 70 Ôn tập phép tính với phân số

Giáo án dạy thêm Toán 4 sách kết nối tri thức: Bài 70 Ôn tập phép tính với phân số. Giáo án được trình bày khoa học và hệ thống kiến thức trong sách giáo khoa, đồng thời cung cấp nhiều ngữ liệu, bài tập mới giúp học sinh ôn luyện và bồi dưỡng kiến thức. File tải về bản word, có thể sử dụng ngay.

Nội dung chi tiết

Ngagrave;y soạn: hellip;/hellip;/hellip;

Ngagrave;y dạy: hellip;/hellip;/hellip;

BAgrave;I 70 ndash; Ocirc;N TẬP PHEacute;P TIacute;NH VỚI PHAcirc;N SỐ

YEcirc;U CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức:

Ocirc;n tập, củng cố kiến thức về pheacute;p tiacute;nh phacirc;n số
Tiacute;nh giaacute; trị biểu thức coacute; vagrave; khocirc;ng coacute; dấu ngoặc; tiacute;nh bằng caacute;ch thuận tiện caacute;c biểu thức liecirc;n quan đến phacirc;n số.
Vận dụng kiến thức đatilde; học để giải quyết caacute;c bagrave;i toaacute;n thực tế lecirc;n quan đến pheacute;p tiacute;nh phacirc;n số.

Năng lực:

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp: Sử dụng ngocirc;n ngữ toaacute;n học kết hợp với ngocirc;n ngữ thocirc;ng thường để biểu đạt, giải thiacute;ch caacute;c nội dung toaacute;n học.
Năng lực giải quyết vấn đề vagrave; saacute;ng tạo: Sử dụng caacute;c kiến thức đatilde; học ứng dụng vagrave;o thực tế, tigrave;m tograve;i, phaacute;t hiện giải quyết caacute;c nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tigrave;m hiểu, ocirc;n tập kiến thức vagrave; hoagrave;n thagrave;nh bagrave;i tập.

Năng lực riecirc;ng:

Phaacute;t triển năng lực lập luận, tư duy toaacute;n học: Thực hiện caacute;c pheacute;p tiacute;nh cộng, trừ, nhacirc;n chia phacirc;n số.
Phaacute;t triển năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng kiến thức đatilde; học vagrave;o giải quyết một số tigrave;nh huống gắn với thực tế.

Phẩm chất:

Phẩm chất nhacirc;n aacute;i: Coacute; yacute; thức giuacute;p đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhoacute;m để hoagrave;n thagrave;nh nhiệm vụ.
Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời cacirc;u hỏi; lagrave;m tốt caacute;c bagrave;i tập.
Phẩm chất traacute;ch nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiecirc;m tuacute;c.

PHƯƠNG PHAacute;P VAgrave; THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Phương phaacute;p dạy học: Vấn đaacute;p, động natilde;o, trực quan, hoạt động nhoacute;m, necirc;u vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giaacute;o viecirc;n: Phiếu bagrave;i tập, bảng phụ, maacute;y tiacute;nh, maacute;y chiếu (nếu coacute;)

- Đối với học sinh: Đồ dugrave;ng học tập (buacute;t, thước, vở ghi, nhaacute;phellip;)

III. CAacute;C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIAacute;O VIEcirc;N

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yecirc;u cầu cần đạt:

- Tạo khocirc;ng khiacute; vui vẻ, hứng khởi trước khi vagrave;o bagrave;i ocirc;n tập.

- Gợi nhớ kiến thức đatilde; học trecirc;n lớp.

b. Caacute;ch thức thực hiện:

- GV kiểm tra HS qua bagrave;i tập sau:

Hoagrave;n thagrave;nh bảng sau:

*Phacirc;n số*
Cộng thecirc;m
Trừ đi
Nhacirc;n với
Chia cho

- GV nhận xeacute;t, tuyecirc;n dương, sau đoacute; dẫn dắt vagrave;o bagrave;i ocirc;n tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LIacute; THUYẾT

a. Yecirc;u cầu cần đạt: Ocirc;n tập thứ tự thực hiện caacute;c pheacute;p tiacute;nh phacirc;n số.

b. Caacute;ch thức thực hiện:

- GV necirc;u yecirc;u cầu:

+ HS1: Em hatilde;y necirc;u quy tắc cộng hai phacirc;n số (cugrave;ng mẫu số vagrave; khaacute;c mẫu số)?

+ HS2: Em hatilde;y necirc;u quy tắc trừ hai phacirc;n số (cugrave;ng mẫu số vagrave; khaacute;c mẫu số)?

+ HS3: Em hatilde;y necirc;u quy tắc nhacirc;n hai phacirc;n số/

+ HS4: Em hay necirc;u quy tắc chia hai phacirc;n số?

- GV nhận xeacute;t, tuyecirc;n dương HS.

- GV chuyển sang nội dung lagrave;m bagrave;i tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yecirc;u cầu cần đạt: Củng cố caacute;c pheacute;p tiacute;nh phacirc;n số.

b. Caacute;ch thức thực hiện: GV cheacute;p bagrave;i tập lecirc;n bảng để HS theo dotilde;i vagrave; thực hiện:

Bagrave;i tập 1: Tiacute;nh giaacute; trị của biểu thức:

a. b.

c. d.

- GV mời 4 HS lecirc;n bảng đặt tiacute;nh vagrave; tiacute;nh, HS cograve;n lại thực hiện vagrave;o vở.

- GV mời HS khaacute;c nhận xeacute;t, chữa bagrave;i.

Bagrave;i tập 2: Điền số thiacute;ch hợp vagrave;o ....

a. b.

c. d.

- GV cho HS thực hiện caacute; nhacirc;n.

- GV HS lecirc;n bảng điền kết quả.

- HS cograve;n lại quan saacute;t, nhận xeacute;t.

Bagrave;i tập 3: Tiacute;nh:

a. b.

c. d.

- GV cho HS hoạt động nhoacute;m đocirc;i.

- GV mời đại diện HS lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y kết quả.

- GV nhận xeacute;t, chỉnh sửa bổ sung (nếu coacute;).

Bagrave;i tập 4: Giải bagrave;i toaacute;n

Tim một người khỏe mạnh bigrave;nh thường mỗi phuacute;t đập khoảng 75 lần. Hỏi trong 20 giacirc;y tim đập khoảng mấy lần?

- GV cho HS trao đổi nhoacute;m đocirc;i.

- GV mời 1 HS lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y lời giải, HS cograve;n lại trigrave;nh bagrave;y vagrave;o vở.

- GV nhận xeacute;t, tuyecirc;n dương.

Bagrave;i tập 5: Giải bagrave;i toaacute;n

Mẹ coacute; caacute;i baacute;nh, mẹ cho Hưng caacute;i baacute;nh, cho Ngọc caacute;i baacute;nh. Hỏi mẹ cograve;n lại bao nhiecirc;u phần của caacute;i baacute;nh.

- GV yecirc;u cầu HS thực hiện bagrave;i tập caacute; nhacirc;n.

- GV mời 1 HS lecirc;n bảng trigrave;nh bagrave;y lời giải.

- GV nhận xeacute;t, chốt đaacute;p aacute;n.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yecirc;u cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đatilde; học để hoagrave;n thagrave;nh phiếu học tập.

b. Caacute;ch thức thực hiện:

- GV phaacute;t Phiếu học tập cho HS, yecirc;u cầu HS hoagrave;n thagrave;nh vagrave;o phiếu (hoagrave;n thagrave;nh tại nhagrave; nếu hết thời gian).

- HS trả lời:

*Phacirc;n số*
Cộng thecirc;m
Trừ đi
Nhacirc;n với
Chia cho

- HS trả lời:

+ HS1:

Muốn cộng hai phacirc;n số coacute; cugrave;ng mẫu số, ta cộng tử số của hai phacirc;n số vagrave; giữ nguyecirc;n mẫu số.

Muốn cộng hai phacirc;n số khaacute;c mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phacirc;n số rồi cộng hai phacirc;n số đoacute;.

+ HS2:

Muốn trừ hai phacirc;n số coacute; cugrave;ng mẫu số, ta lấy tử số của phacirc;n số thứ nhất trừ cho tử số của phacirc;n số thứ hai.

Muốn trừ hai phacirc;n số khaacute;c mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phacirc;n số rồi trừ hai phacirc;n số đoacute;.

+ HS3: Muốn nhacirc;n hai phacirc;n số, ta nhacirc;n tử số với tử số, mẫu số với mẫu số.

+ HS4: Muốn chia hai phacirc;n số, ta lấy phacirc;n số thứ nhất nhacirc;n với phacirc;n số đảo ngược của phacirc;n số thứ hai.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 1:

a.

b.

c.

d.

- HS đối chiếu kết quả, sửa bagrave;i.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 2:

a. b.

c. d.

- HS đối chiếu kết quả, chữa bagrave;i.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 3:

a.

b.

c.

d.

- HS đối chiếu kết quả, chữa bagrave;i.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 4:

Bagrave;i giải

Đổi 20 giacirc;y = phuacute;t

Số lần đập của tim người đoacute; trong 20 giacirc;y lagrave;:

75 times; = 25 (lần)

Đaacute;p số: 25 lần

- HS đối chiếu bagrave;i lagrave;m trecirc;n bảng, chữa đaacute;p aacute;n.

Đaacute;p aacute;n bagrave;i 5:

Bagrave;i giải

Mẹ cograve;n lại số phần caacute;i baacute;nh lagrave;::

(caacute;i baacute;nh)

Đaacute;p số: caacute;i baacute;nh.

- HS quan saacute;t, đối chiếu lời giải.

- HS hoagrave;n thagrave;nh phiếu bagrave;i tập theo yecirc;u cầu của GV.