Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

TIẾT : NÓI VÀ NGHE: GIỚI THIỆU MỘT TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT (TIẾP THEO)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Biết cách lựa chọn tác phẩm nghệ thuật đáng được giới thiệu rộng rãi.

• Nắm được những yêu cầu cơ bản của việc giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (tự chọn) cho những người quan tâm.

2. Năng lực

Năng lực chung

Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác biểu hiện:

• Lựa chọn được các nguồn tài liệu học tập phù hợp; biết chọn lọc và lưu trữ các thông tin, tài liệu.

• Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề

• Có năng lực tự học, yêu thích, chủ động và tích cực trong giao tiếp

• Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp

• Biết chủ động nêu ý kiến, đề xuất khi được giao nhiệm vụ

Năng lực đặc thù

• Biết cách lựa chọn tác phẩm nghệ thuật đáng được giới thiệu rộng rãi.

• Nắm được những yêu cầu cơ bản của việc giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (tự chọn) cho những người quan tâm.

Năng lực số

• 3.1.NC1a: Thiết kế sản phẩm số đa phương tiện để hỗ trợ bài thuyết trình nghệ thuật.

• 6.2.NC1a: Sử dụng AI tạo sinh để gợi ý các góc nhìn phê bình nghệ thuật hoặc phân tích phong cách tác giả.

• 6.2.NC1b: Ứng dụng công cụ AI chuyển đổi văn bản thành hình ảnh/video mô phỏng để minh họa cho những ý tưởng trừu tượng trong tác phẩm.

Năng lực AI

• 11.C3.1: Cách đặt prompt phù hợp với mục tiêu (HS xác định được các prompt (câu lệnh) nâng cao từ các yêu cầu cụ thể của bài nói để yêu cầu AI hỗ trợ tóm tắt phong cách nghệ thuật, gợi mở các góc nhìn phê bình đa chiều hoặc phác thảo ý tưởng thiết kế trực quan cho bài thuyết trình.)

• 11.A1.2: Tính chủ động của con người (HS thực hành phân tích các trường hợp thực tế khi sử dụng kết quả do AI gợi ý (như dàn ý kịch bản nói hoặc hình ảnh/video mô phỏng tác phẩm do máy tạo ra) để thấy rõ tầm quan trọng của việc con người tự kiểm soát nội dung, bảo vệ tư duy cảm thụ thẩm mỹ độc lập và tính nhân văn trước thuật toán công nghệ.)

3. Phẩm chất

• Biết lắng nghe, thể hiện sự tôn trọng những quan điểm, góc nhìn mang tính cá nhân về các tác phẩm nghệ thuật.

• Có trách nhiệm trong việc làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

• Máy tính, máy chiếu.

• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

• Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot…

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Ngữ văn 11.

• Soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV phát cho mỗi HS 1 phiếu khảo sát và yêu cầu HS hoàn thành trong vòng 5 phút.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu khảo sát theo yêu cầu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phát cho mỗi HS 1 phiếu khảo sát và yêu cầu HS hoàn thành trong vòng 4 phút.

- Phiếu khảo sát:

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế riêng cho bài học và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành phiếu khảo sát.

- HS xem video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ về phiếu khảo sát.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- GV dẫn vào bài: Mỗi người sẽ có cho mình một sở thích riêng và sự hứng thú riêng với các tác phẩm nghệ thuật. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện tập về bài nói và nghe với chủ đề “Giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật” để biết thêm thật nhiều những tác phẩm mới nhé!

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số)].

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói và nghe.

a. Mục tiêu: HS nắm được cách xây dựng bài nói đạt yêu cầu.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, kết hợp hướng dẫn của GV để chuẩn bị bài nói.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Thực hành nói và nghe

a. Mục tiêu: Nắm được các kĩ năng khi trình bày bài nói.

b. Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp.

c. Sản phẩm học tập: Bài trình bày của HS và chuẩn kiến thức GV.

d. Tổ chức thực hiện: