HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS nghe phổ biến về việc xây dựng Qũy Nhân ái thông qua Hội chợ Xuân.

- HS chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ về việc tham gia Hội chợ Xuân gây Qũy Nhân ái.

- HS biểu diễn văn nghệ hưởng ứng hoạt động xây dựng Qũy Nhân ái của trường.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS nghe phổ biến về việc xây dựng Qũy Nhân ái thông qua Hội chợ Xuân.

+ Văn nghệ: HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ.

+ Xây dựng quỹ: HS chung tay xây dựng quỹ của nhà trường.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ về việc tham gia Hội chợ Xuân gây Qũy Nhân ái.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Hãy mua hàng tôi”.

- GV đề nghị một vài nhóm lên đóng vai tiếp thị sản phẩm của nhóm.

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi và chia sẻ về cảm xúc của khách hàng khi được tiếp thị sản phẩm.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Để kinh doanh có hiệu quả và đạt được mục đích mong muốn cần phải xây dựng một kế hoạch kinh doanh cụ thể. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 4 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xây dựng kế hoạch kinh doanh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch kinh doanh để tham gia Hội chợ Xuân gây Quỹ Nhân ái

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được những nội dung trong kế hoạch kinh doanh của nhóm.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS làm việc theo nhóm:

+ Sử dụng kết quả thảo luận về ý tưởng kinh doanh, về chiến lược bán hàng hiệu quả để xây dựng nội dung kế hoạch kinh doanh.

+ Xác định những nội dung cần có trong kế hoạch kinh doanh.

+ Phân công nhiệm vụ cho từng nhân sự.

- GV khuyến khích các nhóm xây dựng và trình bày kế hoạch kinh doanh chi tiết của nhóm trên giấy A0 hoặc trên file mềm.

- GV nhận xét, đánh giá, đưa ra đáp án tham khảo:

- GV kết luận: Kế hoạch kinh doanh cần có đầy đủ nội dung từ mô tả sản phẩm kinh doanh đến đối tượng khách hàng, hoạt động sản xuất, hoạt động truyền thông giới thiệu sản phẩm, chiến lược bán hàng, dự trù tài chính và nhân sự. Các nội dung đều được mô tả chi tiết, rõ về thời gian, về kết quả cần đạt, về người chịu trách nhiệm thực hiện.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Để kinh doanh có tỉ lệ thành công cao, người kinh doanh nên chú trọng vào điều gì?

A. Kế hoạch tiếp thị và đối tượng sử dụng sản phẩm.

B. Sự bắt mắt và mới mẻ của sản phẩm đối với thị trường, hình thức bán hàng.

C. Nhu cầu của người tiêu dùng đối với sản phẩm, doanh thu sau khi không tính vốn.

D. Vốn kinh doanh và doanh thu bán hàng dự kiến.

Câu 2: Theo em, kế hoạch là gì?

A. Là một tập hợp những hoạt động, công việc được sắp xếp theo trình tự nhất định để đạt được mục tiêu đã đề ra, ý định đã đặt ra trong tương lai xa.

B. Là một tập hợp những hoạt động, công việc được sắp xếp theo sở thích nhất định để đạt được mục tiêu đã đề ra, ý định đã trù liệu trước.

C. Là một tập hợp những hoạt động được sắp xếp theo trình tự nhất định để đạt được mục tiêu đã đề ra, ý định đã trù liệu trước.

D. Là một tập hợp những hoạt động, công việc được sắp xếp theo trình tự nhất định để đạt được mục tiêu đã đề ra, ý định đã trù liệu trước.

Câu 3: Đâu không phải ý có trong kế hoạch kinh doanh?

A. Người bán hàng.

B. Mục tiêu bán hàng.

C. Địa điểm bán hàng.

D. Thời gian bán hàng.

Câu 4: Để tăng số lượng hàng bán ra, người kinh doanh cần chú trọng đến yếu tố nào?

A. Mẫu mã và giá cả.

B. Chất lượng và mẫu mã.

C. Giá cả và nguyên liệu sản xuất.

D. Mẫu mã và nguyên liệu sản xuất.

Câu 5: Mặt hàng kinh doanh trong hội chợ tại trường học hướng tới đối tượng nào?

A. Học sinh, giáo viên.

B. Khách tham quan.

C. Học sinh, phụ huynh, thầy cô.

D. Phụ huynh, giáo viên.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Hoàn thiện kế hoạch kinh doanh và chuẩn bị trình bày trước lớp.

- HS chơi trò chơi.

- HS đóng vai.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS nhóm xây dựng và trình bày kế hoạch.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 16 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 17.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Bình chọn kế hoạch kinh doanh để tham gia Hội chợ Xuân của trường

a. Mục tiêu: HS có khả năng nhận xét về kế hoạch kinh doanh và bước đầu biết cách phản biện.

b. Cách tiến hành:

- GV mời từng nhóm HS trình bày kế hoạch kinh doanh của nhóm.

- GV tổ chức cho HS nhận xét về kế hoạch kinh doanh của các nhóm: nội dung đầy đủ, chi tiết, trình tự hợp lí của các việc cần làm; tính logic và khả thi của các việc làm đó.

- GV mời HS đặt câu hỏi để đại diện nhóm trình bày, giải thích rõ các ý tưởng của nhóm.

- GV tổ chức cho lớp bình chọn kế hoạch kinh doanh khả thi để tham gia Hội chợ Xuân của trường.

- GV hướng dẫn HS thảo luận để hoàn thiện thêm khi quyết định lựa chọn làm kế hoạch kinh doanh của lớp, đặc biệt phân nhân sự và nguồn vốn kinh doanh.

- GV kết luận: Kế hoạch kinh doanh của lớp để tham gia Hội chợ Xuân có đầy đủ nội dung cần thiết, đã được điều chỉnh phần nhân sự và nguồn vốn kinh doanh; qua đó có thể đảm bảo hiệu quả kinh doanh cao hơn.

- GV nhắc nhở HS chia sẻ kế hoạch kinh doanh của lớp với người thân và xin ý kiến góp ý để hoàn thiện bản kế hoạch kinh doanh.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS trình bày.

- HS nhận xét.

- HS đặt câu hỏi

- HS bình chọn.

- HS thảo luận.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động của bản thân

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đánh giá theo các tiêu chí sau:

+ Biết lập sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình.

+ Tham gia lập kế hoạch kinh doanh dựa trên hoạt động do trường tổ chức.

- GV phát cho HS Phiếu đánh giá và yêu cầu: Mỗi HS tự đánh giá về các hoạt động của em đã thực hiện trong chủ đề Tôn sư trọng đạo. Sau đó, em hãy đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn để bạn đánh giá về việc thực hiện các hoạt động trong chủ đề của em.

- GV yêu cầu HS về nhà xin ý kiến người thân về việc em đã thực hiện.

- GV ghi ý kiến nhận xét vào Phiếu đánh giá và tổng kết hoạt động.

- HS lắng nghe tiêu chí đánh giá.

- HS tự đánh giá và đổi Phiếu đánh giá với bạn cùng bàn.

- HS về nhà xin ý kiến người thân.

- HS lắng nghe.