HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tham gia diễn đàn với chủ đề “Nghề nghiệp tương lai”.

- HS chia sẻ suy nghĩ cuả em khi tham gia diễn đàn.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia diễn đàn với chủ đề “Nghề nghiệp tương lai”.

+ Trao đổi: HS trao đổi thông tin về nghề nghiệp.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ suy nghĩ cuả em khi tham gia diễn đàn.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS cùng hát bài Bay vào tương lai (Sáng tác: Nguyễn Văn Hiên) và vận động theo giai điệu nhạc.

https://youtu.be/cw-XZWnhyQA

- GV mời HS chia sẻ về câu hát "Bay đi vào tương lai đất nước đang mong chờ":

+ Theo em, đất nước đang mong chờ ở các em tương lai như thế nào?

+ Em nhìn thấy mình là ai trong tương lai?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Mỗi chúng ta có ước mơ nghề nghiệp khác nhau. Và đương nhiên, các em được quyền mơ ước về nhiều nghề, nhưng trong quá trình học tập, mỗi người cần tìm hiểu kĩ hơn về những nghề nghiệp mình mơ ước để dẫn hiểu được nghề nào thực sự hợp với mình. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 9 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nghề em mơ ước.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ ước mơ nghề nghiệp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được về giấc mơ nghề nghiệp của mình.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS viết tên nghề mình mơ ước lên tấm thẻ.

- GV đề nghị HS giơ cao tấm thẻ và cho HS “một phút tìm nhau" - những ai có nghề mơ ước giống nhau nhanh chóng đứng thành nhóm.

- GV mời HS thảo luận theo nhóm:

+ Chia sẻ lí do mình mơ ước nghề này – có lí do giống và khác nhau như thế nào.

+ Chọn tên và khẩu hiệu chung cho nhóm của mình.

- GV nhận xét, kết luận: Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mỗi một ngành nghề đều đòi hỏi những yêu cầu riêng với đặc thù công việc riêng. Để khám phá nghề mơ ước của mình, chúng ta cần lập một kế hoạch tìm hiểu cụ thể.

Hoạt động 2: Lập kế hoạch tìm hiểu nghề em mơ ước

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS Lập được một kế hoạch để tìm hiểu về một nghề trong xã hội, cũng là nghề mà mình mơ ước.

b. Cách tiến hành:

- GV mời các nhóm (4 – 6 HS) lập kế hoạch tìm hiểu về nghề mình mơ ước theo gợi ý (về nội dung và phương pháp).

- GV gợi ý nội dung cần tìm hiểu:

- GV hướng dẫn HS thảo luận để phân công công việc cụ thể. Ưu tiên thực hiện như sau:

+ Nhóm có thể đến thăm địa điểm làm việc đang diễn ra các hoạt động của nghề mà mình quan tâm.

+ Nhóm có thể tìm gặp để phỏng vấn chuyên gia trong nghề.

+ Tìm hiểu về nghề gián tiếp qua sách báo, in-tơ-nét, phim ảnh;...

- GV gợi ý HS có thể trao đổi với người thân để nhờ kết nối tới các chuyên gia trong nghề.

- GV hướng dẫn HS phân công công việc cụ thể:

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ về kế hoạch của nhóm mình.

- GV mời HS đóng góp ý kiến với phần kế hoạch của các nhóm khác.

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Mỗi nghề đều có những điều thú vị và cũng nhiều thách thức, khó khăn. Các nhóm hãy thực hiện kế hoạch tìm hiểu nghề nhóm mình mơ ước.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Theo em, nghề nghiệp là gì

1. Là công việc mà một người làm để duy trì cuộc sống hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.

2. Là công việc mà một người làm để kiếm sống hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.

3. Là công việc mà một người làm để thể hiện bản thân hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.

4. Là công việc mà một người làm để thể hiện tài năng hoặc đóng góp vào xã hội thông qua việc áp dụng và phát triển các kỹ năng, kiến thức của mình.

Câu 2: Nghề nào sau đây thường xuyên phải làm việc ở môi trường nhiều khói bụi?

1. Luật sư.

2. Cảnh sát.

3. Thợ xây.

4. Kĩ sư.

Câu 3: “Người lái đò” là tên gọi ví von của nghề nghiệp nào?

1. Thẩm phán.

2. Giáo viên.

3. Nhà báo.

4. Nhân viên văn phòng.

Câu 4: Khi các thiết bị điện trong nhà bị hỏng, chúng ta phải tìm ai để sửa chữa?

1. Thợ may.

2. Thợ thủ công.

3. Thợ sửa ống nước.

4. Thợ điện.

Câu 5: Khi đường ống nước trong nhà bị vỡ, chúng ta phải tìm ai để sửa chữa?

1. Thợ nề.

2. Thợ hàn.

3. Thợ kim hoàn.

4. Thợ sửa ống nước.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hiện nhiệm vụ thu thập thông tin về nghề theo kế hoạch đã xây dựng.

+ Nhờ người thân kết nối với một người giỏi nghề để có thể liên hệ tìm hiểu chi tiết hơn.

- HS hát và vận động.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS viết tên nghề.

- HS tìm bạn.

- HS thảo luận theo nhóm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS quan sát.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS quan sát.

- HS chia sẻ.

- HS đóng góp ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 32 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 33.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Thu thập, tổng hợp những thông tin về nghề em mơ ước

a. Mục tiêu: HS tổng hợp thông tin và trình bày thông tin về nghề mơ ước mà mình đã tìm hiểu.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) :

+ Kể với các bạn về những chi tiết thú vị, bất ngờ trong nghề mà mình tìm hiểu được.

+ Trình bày tổng hợp thông tin về nghề lên tờ giấy lớn.

- GV mời các nhóm lên chia sẻ trước lớp những thông tin về nghề mình mơ ước.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ của mình sau khi nghe giới thiệu về các nghề nghiệp khác nhau.

- GV nhận xét, kết luận: Nhờ tập hợp thông tin tìm hiểu của mỗi bạn, mỗi nhóm; chúng ta đã biết thêm nhiều điều thú vị về các nghề nghiệp khác nhau. Các nhóm tiếp tục tìm hiểu thêm về nghề khi kết nối được với chuyên gia hoặc những người làm nghề.

Hoạt động 3: Chuẩn bị cho buổi gặp gỡ chuyên gia nghề nghiệp

a. Mục tiêu: HS chuẩn bị câu hỏi phỏng vấn chuyên gia.

b. Cách tiến hành:

- GV mời các nhóm chuẩn bị các câu hỏi phỏng vấn chuyên gia.

- GV gợi ý HS có thể hỏi về thời gian làm nghề, công việc hằng ngày, các thao tác và công cụ của nghề; khó khăn và niềm vui, niềm tự hào; kỉ niệm trong quá trình làm nghề; ...

- GV nhắc HS ghi toàn bộ những câu hỏi vào cuốn số tay sẽ mang theo để phỏng vấn.

- GV đề nghị các nhóm cùng làm một món quà để tặng chuyên gia.

- GV kết luận: Để chuẩn bị cho buổi gặp gỡ với chuyên gia được hiệu quả, chúng ta cần tìm hiểu trước về họ. Sau đó chuẩn bị bộ các câu hỏi chi tiết về nghề của họ để phỏng vấn thu được nhiều thông tin. Bộ câu hỏi tập trung vào công việc hằng ngày, những yêu cầu đặc biệt của công việc,... Khi nghe câu trả lời, HS cần ghi chép lại thông tin. Cuối cùng, nhớ đừng quên đem theo món quà mà nhóm đã chuẩn bị để bày tỏ lòng biết ơn của mình.

- GV đề nghị HS sưu tầm, vẽ, chụp ảnh các thiết bị bảo hộ lao động để đảm bảo an toàn nghề nghiệp.

- GV khuyến khích HS cùng bạn bè, người thân đến gặp gỡ một chuyên gia trong nghề.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị.

- HS tham khảo.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.