a. Mục tiêu:

- HS tham gia chương trình văn nghệ với chủ đề “Lòng biết ơn”.

- HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia chương trình.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia chương trình văn nghệ với chủ đề “Lòng biết ơn”.

+ Văn nghệ: HS biểu diễn tiết mục văn nghệ.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia chương trình.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS nhận nhiệm vụ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tay gia đình”

- GV hướng dẫn HS cách chơi:

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Cứ ba bạn đứng cạnh nhau tạo thành một gia đình. Bạn ở giữa là “con”, hai bạn đứng hai bên là “cha” và “mẹ”. Hai bạn là "cha", "mẹ" nắm tay nhau giơ cao tạo thành một mái nhà che chở cho "con" đứng ở giữa.

+ Khi quản trò hô “An toàn!”, các bạn sắm vai "con" sẽ tự do nhảy múa, vui đùa trong vòng tròn.

+ Khi quản trò hô “Nguy hiểm!” thì các “con” phải chạy ngay về “nhà” của mình. Ngay sau khi “con” đã chạy vào nhà thì “cha mẹ" phải hạ ngay tay xuống, tạo thành một lá chắn để bảo vệ “con” khỏi nguy hiểm.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS thảo luận sau khi chơi:

+ Cảm xúc của em khi được “bố, mẹ” che chở, bảo vệ khi gặp nguy hiểm?

+ Em rút ra được điều gì sau khi chơi?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. HS lắng nghe nhận xét.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Trò chơi đi chợ là một trải nghiệm thú vị để chúng ta về tình cảm trong gia đình. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Biết ơn người thân trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về lòng biết ơn của em với người thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được về lòng biết ơn của mình với người thân.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm:

+ Kể về những điều tốt đẹp mà người thân trong gia đình mang lại cho em.

+ Nêu những thái độ, lời nói, việc làm của em để thể hiện lòng biết ơn với người thân.

- GV mời mỗi nhóm một HS chia sẻ trước lớp.

- GV tổng kết các ý kiến của HS.

- GV kết luận: Những người thân trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc, dành cho các em những điều tốt đẹp nhất. Các em đã rất ngoan khi biết ơn người thân và thể hiện lòng biết ơn ấy bằng những thái độ, lời nói, việc làm cụ thể, thiết thực trong cuộc sống hằng ngày.

Hoạt động 2: Xác định cách thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được các cách để thể hiện lòng biết ơn những người thân trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, xác định những thái độ, lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn với người thân trong gia đình và ghi kết quả ra tờ giấy khổ lớn.

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày kết quả thảo luận và mời đại diện một nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe và phát biểu nhận xét, bổ sung, nếu còn thiếu.

- GV kết luận: Có nhiều cách để thể hiện lòng biết ơn với những người thân trong gia đình:

+ Qua lời nói: nhẹ nhàng, yêu thương, động viên, an ủi, chúc mừng....

+ Qua thái độ: quan tâm, chia sẻ, lễ phép, ân cần, chu đáo, vui vẻ....

+ Qua việc làm: Chúc mừng, gửi thiệp mừng, tặng quà người thân nhân sinh nhật, lễ, Tết hoặc những dịp đặc biệt; hỏi han, động viên, an ủi, giúp đỡ người thân khi ốm đau hoặc gặp khó khăn;...

Hoạt động 3: Viết những việc em dự định làm để thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết ra được những việc làm cụ thể định thực hiện trong thời gian tới để bày tỏ lòng biết ơn với mỗi thành viên trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS suy nghĩ và viết ra các tấm bìa những việc làm cụ thể định thực hiện trong thời gian tới để bày tỏ lòng biết ơn với mỗi thành viên trong gia đình.

- GV lưu ý HS: Những việc em dự định làm để thể hiện lòng biết ơn với người thân cần cụ thể, phù hợp với khả năng của bản thân và sở thích của người thân.

- GV hướng dẫn HS dán các miếng bìa ghi những việc dự định làm của mình lên trên bảng theo từng nhóm.

- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá và đưa ra đáp án tham khảo:

- GV kết luận: GV nhận xét chung về những việc dự định làm của HS; khen các em đã có những việc làm ý nghĩa để thể hiện lòng biết ơn đối với người thân trong gia đình.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:

Gia đình là...của mỗi chúng ta. Những người thân yêu trong gia đình là..., nguồn động viên quý gia của mỗi người.

A. Nhà - chỗ dựa.

B. Tổ ấm – bình yên.

C. Nhà – bình yên

D. Tổ ấm – chỗ dựa.

Câu 2: Nội dung nào dưới đây không hành động, lời nói thể hiện sự biết ơn người thân trong gia đình?

A.Để người thân tự vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.

B. Chủ động tâm sự với người thân khi họ có các vấn đề về tinh thần.

C. Hỏi thăm đến tình trạng sức khỏe hàng ngày của người thân.

D. Quan tâm đến vấn đề tâm lí của người thân hàng ngày.

Câu 3: Nội dung nào dưới đây không phải việc làm thể hiện biết ơn với người thân trong gia đình?

A. Quan tâm, chăm sóc người thân khi bị ốm. .

B. Tự giác giúp đỡ người lớn tuổi và trẻ nhỏ trong nhà.

C. Chỉ tự giác hoàn thành công việc của bản thân.

D. Tham gia nhiệt tình các hoạt động chung của gia đình.

Câu 4: Lòng biết ơn đối với người thân trong gia đình thể hiện qua đâu?

A. Lời nói, việc làm, thái độ.

B. Việc làm, thái độ.

C. Lời nói, thái độ.

D. Việc làm, lời nói.

Câu 5: Ý nghĩa của việc thể hiện lòng biết ơn đối với người thân trong gia đình?

A. Tạo ra quy định trong gia đình.

B. Tạo không khí gia đình đầm ấm, gìn giữ truyền thống tốt đẹp dân tộc.

C. Tạo ra sự tôn trọng đối với người lớn tuổi hơn.

D. Tạo ra một nền nếp trong gia đình.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hiện những việc dự định làm để bày tỏ lòng biết ơn với người thân.

+ Ghi lại kết quả và cảm xúc của em khi thực hiện những việc làm đó.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS chơi thử.

- HS thảo luận.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc theo nhóm.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đóng góp ý kiến.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 18 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 19.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ những việc em đã làm để thể hiện lòng biết ơn với người thân

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn với người thân và cảm xúc khi thực hiện.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS chia sẻ trong nhóm về những việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn người thân và cảm xúc khi thực hiện.

- GV mời mỗi nhóm 1 - 2 HS chia sẻ với cả lớp.

- GV kết luận: Các em đã làm được nhiều việc có ý nghĩa để thể hiện lòng biết ơn người thân. Thực hiện những việc làm đó đã mang lại cho cả người thân và các em niềm vui, sự ấm áp.

Hoạt động 3: Làm món quà nhỏ để bày tỏ lòng biết ơn người thân

a. Mục tiêu: HS làm được một món quà nhỏ để bày tỏ lòng biết ơn người thân.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Suy nghĩ, lựa chọn ý tưởng và làm một món quà nhỏ để tặng người thân.

+ Sao cho thể hiện được lòng biết ơn người thân, phù hợp với khả năng thực tế của HS và phù hợp với sở thích của người thân.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS chia sẻ trong nhóm

- HS lên chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc cá nhân.