a. Mục tiêu:

- HS trưng bày các sản phẩm đã chuẩn bị tại gian hàng của lớp.

- HS giới thiệu và bán sản phẩm để gây Qũy Nhân ái.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS trưng bày các sản phẩm đã chuẩn bị tại gian hàng của lớp.

+ Trưng bày: HS trưng bày các sản phẩm.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV tổ chức cho HS giới thiệu và bán sản phẩm để gây Qũy Nhân ái.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS giới thiệu.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gia đình”.

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Quản trò đứng giữa vòng tròn.

+ Khi quản trò hô “Gia đình!” lần thứ nhất thì tất cả các bạn phải hô “Yêu thương!” và dùng các ngón trỏ và ngón cái tạo thành hình quả tim.

+ Khi quản trò hô “Gia đình” lần thứ hai thì tất cả các bạn phải hô “Trách nhiệm!” và cùng nắm tay nhau giơ lên cao.

+ Khi quản trò hô “Gia đình” lần thứ ba thì tất cả các bạn phải hô “Đấm ấm!” và quàng hai tay khoác vai nhau, đung đưa người sang phải rồi sang trái.

+ Khi quản trò hô “Gia đình” lần thứ tư thì tất cả các bạn phải hô “Vui vẻ!” và nhảy lên, giơ cao hai cánh tay, bàn tay vẫy vẫy.

+ Ai hô và làm động tác sai quy định sẽ phải bước ra ngoài, không được chơi tiếp.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia tham gia trò chơi. HS lắng nghe nhận xét.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Gia đình luôn là nơi tràn đầy tình thương, ấm áp. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Ngày cuối tuần vui vẻ, đầm ấm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu những hoạt động tạo nên không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình vào ngày cuối tuần

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số hoạt động có thể làm cùng gia đình vào những ngày cuối tuần để tạo không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm đôi:

Kể về những hoạt động gia đình em thường làm vào ngày cuối tuần.

- GV mời mỗi nhóm một HS chia sẻ trước lớp.

- GV ghi nhận những chia sẻ hợp lí của HS:

+ Đi dã ngoại.

+ Dọn dẹp nhà cửa.

+ Cùng anh chị chơi games...

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm về Những hoạt động em cùng gia đình làm vào ngày cuối tuần để tạo không khí vui vẻ, đầm ấm.

- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

- GV kết luận: Để tạo được không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình vào những ngày cuối tuần, em có thể cùng người thân tổ chức các hoạt động như: cùng đi thăm ông bà, họ hàng, cùng đi mua sắm; cùng đi dã ngoại; cùng xem phim; cùng đọc sách; cùng dọn dẹp, trang hoàng nhà cửa; cùng làm vườn; cùng nấu ăn; cùng đi xem biểu diễn nghệ thuật hoặc xem thi đấu thể thao;...

Hoạt động 2: Sắm vai thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động vào ngày cuối tuần

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có kĩ năng thuyết phục người thân cùng thực hiện những hoạt động tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm vào ngày cuối tuần.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS):

+ Lựa chọn một hoạt động em muốn thực hiện cùng người thân vào ngày cuối tuần gần nhất.

+ Dự kiến những khó khăn từ phía người thân cản trở việc thực hiện hoạt động.

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, thống nhất lựa chọn hoạt động và đưa ra những khó khăn có thể gặp phải trong quá trình thuyết phục người thân.

- GV mời HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí của HS:

+ Một số hoạt động: dọn dẹp nhà cửa, tổ chức dã ngoại, mời người thân tham gia workshop...

+ Khó khăn từ phía người thân: bận một công việc khác, không có đủ thời gian, không có hứng thú với hoạt động...

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS: Sắm vai thuyết phục người thân ủng hộ hoạt động ngày cuối tuần mà nhóm em đã lựa chọn.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm xây dựng kịch bản, phân vai và chuẩn bị sắm vai.

- GV mời lần lượt các nhóm HS lên sắm vai trước lớp. HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét.

- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận, rút kinh nghiệm về cách thuyết phục người thân sau mỗi tiểu phẩm sắm vai.

- GV mời HS xung phong nêu ý kiến. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.

- GV kết luận: Khi thuyết phục người thân cùng em thực hiện hoạt động ngày cuối tuần vui vẻ, đầm ấm, em cần:

+ Lựa chọn thời điểm phù hợp để mời người thân cùng tham gia hoạt động ngày cuối tuần, chẳng hạn khi người thân đang rảnh rỗi, khi người thân đang vui vẻ....

+ Trình bày rõ ý nghĩa của hoạt động là mang lại bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

+ Giải thích rõ hoạt động này sẽ không mất quá nhiều thời gian, sẽ không tốn kém, sẽ không làm người thân phải thất vọng....

+ Cách thuyết phục phải ngắn gọn, rõ ràng, lễ phép...

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Các hoạt động tạo không khí vui vẻ, đầm ấn trong gia đình vào cuối tuần có tác dụng gì?

A. Tạo môi trường sống lành mạnh cho mỗi thành viên trong gia đình.

B. Tạo nên kỉ niệm và gắn kết các thành viên trong gia đình.

C. Các thành viên trong gia đình nhận thức rõ được vị trí, vai trò của bản thân.

D. Các mối quan hệ trong gia đình được mở rộng ra bên ngoài.

Câu 2: Đâu là hoạt động gia đình thường làm vào ngày cuối tuần?

A. Làm thêm các công việc ngoài giờ.

B. Thực hiện các công việc trong tuần chưa hoàn thành.

C. Chơi trò chơi dân gian.

D. Dọn dẹp nhà cửa.

Câu 3: Đâu không phải hoạt động có thể cùng gia đình làm vào ngày cuối tuần?

A. Đến thăm người thân, họ hàng.

B. Nấu ăn và cùng nhau thưởng thức.

C. Hoàn thành việc cá nhân.

D. Tham gia trò chơi giải trí.

Câu 4: Đâu không phải là khó khăn khi thuyết phục người thân tham gia hoạt động cuối tuần của gia đình?

A. Người thân có thể sắp xếp thời gian cá nhân.

B. Người thân không thấy hứng thú.

C. Người thân không có thời gian.

D. Người thân bận một công việc khác.

Câu 5: Đâu không phải là điều cần làm khi thuyết phục người thân tham gia hoạt động cuối tuần của gia đình?

A. Lựa chọn thời điểm phù hợp để dễ dàng tham gia.

B. Chọn thời gian hợp lí với lịch trình của cá nhân.

C. Trình bày rõ ý nghĩa của hoạt động là mang lại bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

D. Giải thích rõ sự linh hoạt của hoạt động này.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thuyết phục người thân cùng em thực hiện hoạt động ngày cuối tuần.

+ Ghi lại kết quả và cảm xúc của em khi thuyết phục.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS chơi thử.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc theo nhóm đôi.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện nhóm.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS thảo luận, ghi nhớ.

- HS nêu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 20 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 21.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ về việc em thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được kết quả thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động vào ngày cuối tuần để tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình và cảm xúc của bản thân khi thuyết phục.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS)

+ Chia sẻ trong nhóm về kết quả thuyết phục người thân cùng em thực hiện hoạt động ngày cuối tuần.

+ Nêu cảm xúc của em khi thuyết phục người thân thực hiện hoạt động.

- GV mời mỗi nhóm 1 HS chia sẻ với cả lớp. HS khác nhận xét, đánh giá.

- GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận rút kinh nghiệm chung.

- GV tổng kết các ý kiến của HS và lưu ý các em về một số điểm trong cách thuyết phục.

Hoạt động 3: Trình diễn tiểu phẩm “Buổi tối nhà em"

a. Mục tiêu: HS tái hiện được một buổi tối vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

b. Cách tiến hành

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS chia sẻ trong nhóm

- HS lên chia sẻ trước lớp.

- HS thảo luận

- HS lắng nghe, ghi nhớ.