HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tham gia trò chuyện về chủ đề “Gia đình yêu thương”.

- HS chia sẻ về trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình để tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia trò chuyện về chủ đề “Gia đình yêu thương”.

+ Trò chuyện: trao đổi về âu chuyện về gia đình.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS chia sẻ về trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình để tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS nhận nhiệm vụ.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đi chợ”

- GV hướng dẫn HS cách chơi:

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Một HS sắm vai "người đi chợ, tay cầm chiếc giỏ (làn), vừa chạy quanh vòng tròn, vừa hô "Đi chợ! Đi chợ!".

+ Khi các bạn đứng ở vòng tròn hỏi: “Mua gì? Mua gì?” thì “người đi chợ" phải nói được một món đồ mua về phù hợp với sở thích, nhu cầu của người thân trong gia đình. VD: "Mua rau cho mẹ"; "Mua cam cho bà" hoặc "Mua báo cho ông";...

+ Sau khi nói được tên các món đó, “người đi chợ" trao giỏ lại cho một bạn khác đứng ở vòng tròn. Bạn vừa nhận được giỏ sẽ tiếp tục sắm vai "người đi chợ" để mua đồ cho người thân trong gia đình mình.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS thảo luận sau khi chơi:

+ Cảm xúc của em khi được đi chợ mua thứ đồ yêu thích cho người thân trong gia đình.

+ Theo em, người thân trong gia đình sẽ cảm thấy như thế nào khi nhận được những món đồ từ các em?

+ Việc chúng ta mua đồ tặng người thân thể hiện điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. HS lắng nghe nhận xét.

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Trò chơi đi chợ là một trải nghiệm thú vị để chúng ta hiểu hơn về công việc trong gia đình. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Trách nhiệm của em trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về trách nhiệm của em trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được những thái độ, lời nói, việc bản thân đã làm để thể hiện trách nhiệm với gia đình.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS nhớ lại và chia sẻ theo cặp đôi về những thái độ, lời nói, việc bản thân đã làm để thể hiện trách nhiệm với gia đình.

- GV mới một số HS lên chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá.

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm để xác định những cách thể hiện trách nhiệm với gia đình:

+ Đối với người thân?

+ Đối với công việc gia đình?

+ Đối với các hoạt động chung của gia đình?

- GV hướng dẫn HS thảo luận thực hiện nhiệm vụ được giao và ghi kết quả ra tờ giấy khổ lớn.

- GV lần lượt mời đại diện của ba nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp:

+ Nhóm 1 trình bày về cách thể hiện trách nhiệm với người thân.

+ Nhóm 2 trình bày về cách thể hiện trách nhiệm với công việc gia đình.

+ Nhóm 3 trình bày về cách thể hiện trách nhiệm với các hoạt động chung của gia đình.

- GV tổ chức cho cả lớp thảo luận chung về những cách thể hiện trách nhiệm với gia đình.

- GV gợi ý:

- GV kết luận: Có nhiều cách để chúng ta thể hiện trách nhiệm với gia đình:

+ Đối với người thân trong gia đình: Yêu thương người thân; lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị, nhường nhịn em nhỏ; quan tâm, chăm sóc người thân, nhất là những lúc người thân đau ốm hoặc gặp khó khăn.

+ Đối với công việc gia đình: Tự giác nhận làm và làm tốt những công việc gia đình phù hợp với khả năng của bản thân.

+ Đối với các hoạt động chung của gia đình: Tự giác tham gia đề xuất ý tưởng hoạt động, chuẩn bị hoạt động, thực hiện hoạt động phù hợp với khả năng của bản thân và hoàn thành tốt những phần việc đảm nhận.

Hoạt động 2: Xác định việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành xác định được những việc làm thể hiện trách nhiệm với gia đình ở các tranh trong SGK.

b. Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm, quan sát tranh trang 48 SGK và nêu những việc làm cụ thể để thể hiện trách nhiệm của HS với gia đình trong mỗi tranh.

- GV mời mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận về một tranh. Cả lớp lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến nếu cần thiết.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

+ Tranh 1: Chăm sóc người thân.

+ Tranh 2: Dọn dẹp nhà cửa.

+ Tranh 3: Cùng chơi với người thân.

+ Tranh 4: Tổ chức sinh nhật cho người thân.

- GV kết luận: Mỗi chúng ta đều có thể thể hiện trách nhiệm với gia đình qua những việc cụ thể hàng ngày như: quan tâm, chăm sóc người thân; nhận làm công việc nhà vừa sức; giúp đỡ người thân khi đau ốm, gặp khó khăn;...

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Gia đình là gì?

A. Tập hợp những người gắn bó với nhau do quan hệ huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau.

B. Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau.

C. Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân, quan hệ huyết thống, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau

D. Tập hợp những người gắn bó với nhau do hôn nhân hoặc quan hệ nuôi dưỡng, làm phát sinh các quyền và nghĩa vụ giữa họ với nhau.

Câu 2: Từ đồng nghĩa với đầm ấm là?

A. Sum họp.

B. Ấm nóng.

C. Ấm áp.

D. Sum vầy.

Câu 3: Theo em trách nhiệm là gì?

A. Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh.

B. Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy về mình

C. Là những điều gia đình, thấy có mong muốn mình làm.

D. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm.

Câu 4: Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của trách nhiệm?

A. Làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.

B. Làm cho bản thân được người khác ngưỡng mộ và đề cao.

C. Làm cho con người có vẻ ngoài chững chạc hơn.

D. Làm cho bản thân tự tin phát triển và sẵn sàng chịu trách nhiệm về những việc mình đã làm.

Câu 5: Theo em, học sinh có trách nhiệm gì với gia đình?

A. Phấn đấu trở thành học sinh giỏi, trò ngoan, người con hiếu thảo.

B. Hoàn thành công việc được giao và không né tránh, đùn đẩy trách nhiệm cho người khác.

C. Sống và làm việc theo đúng quy định của pháp luật.

D. Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội, không làm việc gì ảnh hưởng xấu đến mọi người xung quanh.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Thực hiện những thái độ, lời nói, việc làm phù hợp để thể hiện trách nhiệm của em với gia đình khi về nhà.

+ Ghi lại kết quả, cảm xúc của em khi thể hiện những thái độ, lời nói, việc làm đó.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS chơi thử.

- HS thảo luận.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS chia sẻ theo cặp đôi.

- HS chia sẻ.

- HS thảo luận nhóm.

- HS thảo luận.

- HS lên trình bày.

- HS thảo luận.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 17 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 18.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Chia sẻ kết quả thể hiện trách nhiệm với gia đình

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những thái độ, lời nói, việc làm em đã thực hiện trong tuần để thể hiện trách nhiệm với gia đình và cảm xúc khi thể hiện.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia sẻ theo cặp về những thái độ, lời nói, việc làm em đã thực hiện trong tuần để thể hiện trách nhiệm với gia đình và cảm xúc của em khi thực hiện.

- GV mời mỗi nhóm một HS lên chia sẻ trước lớp. Cả lớp lắng nghe và nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS chia sẻ theo cặp.

- HS lên chia sẻ trước lớp.