HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS giao lưu với cảnh sát Phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ.

- HS diễn tập một số động tác thoát hiểm khi có hỏa hoạn theo hướng dẫn.

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS giao lưu với cảnh sát Phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ.

+ Giao lưu: giao lưu với cảnh sát Phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV mời một số HS diễn tập một số động tác thoát hiểm khi có hỏa hoạn theo hướng dẫn.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe.

- HS diễn tập.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nhận biết được nguyên nhân gây hỏa hoạn

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS Chơi trò chơi Truy tìm nguồn lửa (hay Truy tìm Quý ngài Cháy Nổ).

- GV đề nghị HS quan sát tranh ở SGK trang 65 và tìm kiếm nhanh nguồn lửa hoặc nơi ẩn nấp của Quý ngài Cháy Nổ.

- GV mời một số HS chia sẻ thêm những hiểu biết của mình về nguyên nhân có thể gây ra hoà hoạn. - GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí: bình ga bị rò rỉ, không cẩn thận khi sử dụng thiết bị điện; để vật liệu dễ cháy gần nguồn lửa; vừa sạc vừa sử dụng điện thoại; không tập trung khi nấu nướng;...

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Có nhiều nguyên nhân gây ra hoả hoạn. Để đảm bảo an toàn, mỗi chúng ta cần có ý thức phòng chống hoả hoạn và học cách thoát hiểm an toàn. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 6 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nguyên nhân và cách phòng chống hỏa hoạn.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định cách phòng chống hoả hoạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định cách phòng chống hoả hoạn và nhận biết một số kĩ năng thoát hiểm khi có hoả hoạn.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS làm việc theo nhóm (4 – 6 HS):

+ Lựa chọn một nội dung để thảo luận về cách phòng chống hỏa hoạn:

• Khoảng cách giữa các nguồn nhiệt.

• Chất lượng của các thiết bị điện, sự tập trung và cẩn thận khi sử dụng các thiết bị điện...

• Cách sắp xếp và lưu trữ các chất dễ cháy – dễ bắt lửa – dẫn nhiệt;...

+ Xác định dấu hiệu nhận biết có hoả hoạn.

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV ghi nhận những chia sẻ hợp lí của HS:

+ Cách phòng chống hỏa hoạn:.

• Không để các chất dễ cháy, chất dẫn nhiệt, dễ bắt lửa gần các nguồn nhiệt, nguồn lửa...

• Kiểm tra các ổ cắm có đảm bảo chất lượng sử dụng hay không, khi không sử dụng cần rút các ổ cắm, sập cầu giao, chú ý khi sử dụng bàn là, quạt điện sưởi...

• Không dự trữ các chất gây cháy, nổ trong nhà, và để gần các nguồn nhiệt...

• Lắp đặt các chuông báo cháy, bình chữa cháy, mặt nạ phòng khí độc, dây, thang thoát hiểm...

+ Các dấu hiệu nhận biết có hỏa hoạn: Không khí có mùi khét, khói xuất hiện, chuông báo cháy hoặc tiếng hô hoán...

- GV cho HS xem video về phòng chống hỏa hoạn trong gia đình

https://youtu.be/n6b1SyciWyI

- GV nhận xét, kết luận: Ông cha ta có câu “Phòng cháy hơn chữa cháy" - khi mỗi chúng ta đều có ý thức phòng chống hoả hoạn thì có thể phát hiện sớm những nguy cơ tiềm ẩn dẫn đến hoả hoạn và hạn chế được nguy hiểm, thiệt hại mà hoả hoạn gây ra.

Hoạt động 2: Luyện tập một số kĩ năng thoát hiểm khi gặp hoả hoạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS bước đầu thực hiện được một số kĩ năng trong quá trình thoát hiểm nếu có hoả hoạn.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS thực hành:

+ Quan sát và xác định đường thoát hiểm tối ưu nhất ở khu vực quanh lớp học.

+ Dùng khăn hay các vật dụng bằng vải được nhúng nước để che mũi và che đầu.

+ Đi lom khom hoặc bò sát mặt đất khi có khói đen.

- GV chia HS thành các nhóm ( 4 – 6 HS) luyện tập thực hành thoát hiểm.

- GV mời một số nhóm HS thực hiện trước lớp. Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem thêm video thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn:

https://www.youtube.com/watch?v=dpAbWYsl_AM t=39s

- GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau khi thực hành một số kĩ năng thoát hiểm.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại các kiến thức đã được học.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm từ 4 – 6 HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đâu không phải là biện pháp phòng chống hỏa hoạn?

A. Đốt củi khô, lá khô trong rừng.

B. Không để các chất dễ gây cháy gần nguồn lửa.

C. Không được nghịch lửa, diêm, các thiết bị sinh lửa, sinh nhiệt.

D. Tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi phòng.

Câu 2: Cách thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn là:

A. Hoảng loạn, mất bình tĩnh.

B. Xác định nơi an toàn.

C. Di chuyển lộn xộn, không theo hàng.

D. Di chuyển bằng thang máy.

Câu 3: Hình ảnh dưới đây nói về cách thoát hiểm nào khi gặp hỏa hoạn?

A. Xác định nơi an toàn.

B. Không đi cầu thang máy, chỉ đi cần thang bộ.

C. Bò lom khom (hạ độ cao).

D. Di chuyển theo hàng, nối đuôi nhau.

Câu 4: Nếu nhìn thấy khói bốc lên từ phía dưới cửa, em cần làm gì?

A. Không được mở cửa.

B. Đặt mu bàn tay vào cánh cửa.

C. Dùng mu bàn tay nhẹ nhàng chạm vào quả đấm cửa.

D. Có thể mở cửa rất chậm và cẩn thận.

Câu 5: Nếu không thể thoát ra ngoài đám cháy ngay lập tức, em không nên làm gì?

A. Nếu ở tầng trệt, nên ra ngoài bằng cửa sổ bằng cách ném chăn, gối, đệm xuống đất ở bên ngoài để đỡ cơ thể.

B. Nếu không thể mở cửa sổ, nên dùng một vật nặng để đập vỡ nó ở góc cuối cửa sổ.

C. Hạ thấp cơ thể bằng cách đặt tay lên bậc cửa sổ trước khi thả mình xuống.

D. Hoảng loạn, mất bình tĩnh, di chuyển không theo hàng lối.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Trao đổi cùng người thân những việc cần làm phòng khi xảy ra hoả hoạn.

+ Khuyến khích HS quan sát quanh khu vực mình sinh sống những thông tin, bảng biển liên quan đến phòng cháy, chữa cháy và đảm bảo an toàn khi xảy ra hoả hoạn.

- HS chơi trò chơi.

- HS quan sát.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hành.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS xem video.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia sẻ.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn làm tốt và động viên những bạn còn nhút nhát.

- HS lắng nghe, thực hiện.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần

a. Mục tiêu: HS tổng kết được những việc đã làm được trong tuần vừa qua.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 24 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 25.

- GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt.

Hoạt động 2: Thực hành thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn

a. Mục tiêu: HS biết nghe và quan sát tín hiệu cảnh báo và thực hành kĩ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn.

b. Cách tiến hành:

- GV cùng HS tham gia diễn tập cảnh nghe chuông báo cháy và thực hiện hành động thoát hiểm:

+ Cúi lom khom.

+ Đi men theo tường.

+ Lấy khăn được nhúng nước che mũi, miệng;...

- GV kết luận: Nếu hoả hoạn xảy ra, mỗi chúng ta cần bình tĩnh, không sợ hãi, không chen lấn, xô đẩy.

Hoạt động 3: Chia sẻ, rút kinh nghiệm sau khi thực hành

a. Mục tiêu: HS có thêm kinh nghiệm sau khi thực hành và chia sẻ thêm những việc cần thực hiện để đảm bảo an toàn khi xảy ra hoả hoạn.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi thực hành thoát hiểm lúc xảy ra hoả hoạn.

- GV đề nghị HS thảo luận theo nhóm (4 – 6 HS) về những việc nên và không nên làm khi xảy ra hoả hoạn.

- GV mời một số HS trình bày. HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Giữ bình tĩnh, không hoảng loạn.

+ Xác định nơi an toàn.

+ Không đi cầu thang máy, chỉ đi cần thang bộ thoát hiểm.

+ Không cầm vào tay nắm cửa (có thể sờ thử bằng mu bàn tay).

+ Ngừng sử dụng các thiết bị điện.

+ Lấy khăn ẩm bịt mũi, miệng.

+ Bò lom khom (hạ độ cao).

+ Di chuyển theo hàng, nối đuôi nhau.

+ Lấy đồ vật báo hiệu cứu (khăn, áo màu sặc sỡ - màu đỏ, màu trắng,..).

+ Sử dụng các thiết bị chữa cháy, bảo hộ (nếu có thể).

+ Gọi điện đến số cứu hỏa 114.

- GV đề nghị HS trao đổi cùng người thân về việc phòng chống hoả hoạn cho gia đình và cộng đồng.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và vỗ tay tuyên dương những bạn có ý thức tốt, động viên những bạn còn kém.

- HS cả lớp diễn tập.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chia sẻ.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.